研讀課標(biāo)促成長，領(lǐng)悟精神明方向

2022年4月教育部印發(fā)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，為教師的教學(xué)提供了根本的依據(jù)。今期我校也開展了一系列研讀課標(biāo)的活動和培訓(xùn)，在聽了各位專家和老師的講解和分享后，對于新課標(biāo)的理念我也有了更清晰的認(rèn)識并在備課方面產(chǎn)生了一點(diǎn)自己的思考。

新課標(biāo)下的英語課堂教學(xué)應(yīng)有豐富的教學(xué)方法和活動，真正以學(xué)習(xí)者為中心，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。可究竟什么是核心素養(yǎng)呢？我個人把核心素養(yǎng)理解概括為兩個字——能力。新課標(biāo)指出要提升學(xué)生的英語語言能力、跨文化交際能力、思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，為其未來的全面發(fā)展提供保障，并且強(qiáng)調(diào)英語教育應(yīng)注重實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，使英語學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為。也就是說教師應(yīng)提高課堂的質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，為其未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。所以在備課前我總會先思考三個問題：1、這節(jié)課我要如何設(shè)計才可以提高我的質(zhì)量和效率？2、這節(jié)課我要設(shè)計哪些活動才可以有效培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力？3、現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是幫助孩子們解決未來的問題，那么這節(jié)課的意義是什么？基于這三個問題的思考，在備課時翻一翻《新課標(biāo)》也許你可以找到你想要的答案。

新課標(biāo)在小學(xué)英語教育中的主要特點(diǎn)體現(xiàn)在課程內(nèi)容、教學(xué)方式和評價機(jī)制等方面。在課程內(nèi)容上應(yīng)貼近學(xué)生生活，注重實用性，通過引入真實場景和任務(wù)，使學(xué)生在解決實際問題中學(xué)習(xí)英語，提高語言運(yùn)用能力，同時也要注重跨文化交際能力的培養(yǎng)。由此我們可以了解到我們的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生有效輸出聽說讀寫的運(yùn)用交際能力、是幫助學(xué)生在真實生活中解決實際問題、是幫助學(xué)生了解不同國家的不同文化建立正確的世界觀。所以在我看來教育教學(xué)教的不僅僅是單一的某一些知識，更多的還有教育教學(xué)背后的意義。

新課標(biāo)提倡以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，通過采用多樣化的教學(xué)手段和方法，使學(xué)生在積極參與和互動中學(xué)習(xí)英語。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)評價機(jī)制也應(yīng)多元化、全面化。除了傳統(tǒng)的筆試和口試外，還應(yīng)注重學(xué)生的平時表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力等方面的評價并及時反饋給予學(xué)生足夠的情緒價值。

以上是我關(guān)于新課標(biāo)背景下備課的一點(diǎn)淺薄認(rèn)知，還有很多不完善不成熟的地方，身為青年教師今后我會持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識和技能，同時我也會經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn)。