產學研視域下地方高校服務區域經濟建設策略分析

［摘 要］在新時期，高校不僅是培養人才的主要陣地，還是促進區域經濟高質量發展的重要驅動力，因此高校要正確認識到自身在區域經濟建設中的作用和價值，主動肩負起責任和使命，充分發揮出人才與科技優勢，助力于區域經濟的可持續發展。本文簡要分析了產學研視域下區域經濟建設對地方高校的需求后，針對高校服務過程中存在的突出問題，制定了一系列行之有效的解決措施，旨在提升地方高校的服務能力和水平，為區域經濟的長效健康發展注入源源不斷的動力。

［關鍵詞］產學研；地方高校；區域經濟；有效建設

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2024.23.054

［中圖分類號］F713 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1673-0194（2024）23-0173-04

0 " " 引 言

黨的二十大強調，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化強國的戰略性支撐，而高等教育是區域經濟社會發展的關鍵支撐，因此地方高校在現代化發展進程中，要全面貫徹落實黨的二十大精神，從人才培養以及科技創新等多個角度出發，強化高校服務區域經濟發展的戰略水平，打造促進區域經濟發展的人才中心和創新高地，助推區域經濟的高質量、高效率發展成為現實。

1 " " 產學研視域下區域經濟建設對地方高校的需求

分析

1.1 " 人才支撐

在新經濟背景下，區域發展要從傳統粗放型的經濟增長模式中脫離出來，堅持“創新”是發展的第一動力，知識與人才是發展的核心要素。在產學研視域下，地方高校要凸顯人才支撐作用，為區域經濟的創新發展提供可靠的人才保障以及智力支持，滿足區域發展對高水平復合型人才的需求。因此，地方高校在制定人才培養方針的過程中，要基于區域經濟建設的現實需要，對人才培養目標以及方案等進行有針對性的優化和改良，促進教育教學更具實效性和針對性，避免因人才緊缺，阻礙區域經濟的長久穩健發展。在區域經濟建設的新格局中，地方高校還要加強與企業之間的聯系，深層次調研和分析企業崗位用人需求，將“知識+技能”的綜合培養，作為教育教學的出發點和落腳點，培養更多應用型、技術型人才服務于企業的生產經營，在推動地方企業高質量發展的過程中，為區域經濟的進一步發展注入新活力。

1.2 " 技術支撐

在地方高校運行發展的過程中，科學研究屬于重點工作內容，而區域經濟建設離不開科學技術的支持，因此高校在規劃科學研究內容以及方向時，要面向區域經濟建設對科學技術的現實需要，對科研成果進行有效轉化，通過對科學技術的創新升級，為區域經濟發展提供有力的技術支持。同時，地方高校還需要深層次挖掘區域經濟建設對科學技術個性化、多元化的需求，在此基礎上，打造一支高水平科研團隊，針對區域經濟建設面臨的困境以及挑戰展開研究，不斷研發新理念、新技術、新工藝，開發更多對區域經濟建設有促進作用的科學技術，有利于區域經濟的可持續發展[1]。

2 " " 產學研視域下地方高校服務區域經濟建設的現狀

2.1 " 服務意識較為薄弱

在產業結構轉型升級的重要時期，地方高校需轉變服務理念，更加積極主動地參與到區域經濟建設中，為區域經濟發展提供優質的人才以及科技服務。但從部分地方高校目前的發展情況來看，在服務區域經濟建設的過程中，還存在一定的欠缺和不足，其中，服務意識較為薄弱是導致服務質量和效率低下的關鍵原因。很多地方高校缺乏良好的服務意識和責任意識，在制定發展目標、規劃人才培養方案時，未能與區域經濟建設的現實需求精準對接，致使人才培養以及科學研究與區域經濟發展不同步，二者存在脫離的情況，給區域經濟的長效健康發展造成了不良影響。

2.2 " 政策支持獲得不足

地方高校在服務區域經濟建設的過程中，應以產學研為切入點，將社會服務功能落到實處。而產學研一體化發展體系的運轉，需要有一個優良的運行環境以及完善的政策支持和法律保護。但就實際情況而言，政府部門給予產學研合作共贏的政策支持還有待加強，相關法律規章制度還不夠完善，在一定程度上，阻礙了產學研一體化發展體系的穩定運轉，不利于地方高校服務職能的落地見效。例如，某區域經濟社會發展處于轉型時期，各個維度的法律規章制度仍在完善和優化階段，如經濟、教育、科技以及知識產權等，而這些維度與產學研一體化運行體系之間均有著密切的聯系，在無形中給地方高校社會服務職能的充分發揮造成了限制[2]。

2.3 " 缺少完善合作體系

地方高校要在緊密聯系產業鏈條的基礎上，服務于區域經濟的高水平建設，這就需要有完善系統的合作共贏機制，促使地方高校與企業之間建立戰略伙伴關系，雙方在積極溝通、友好協作的前提下，達成合作共贏的目標，促進區域經濟的快速發展。但在各方主體合作期間，現行的工作機制還有待完善，導致利益分配、溝通聯系以及風險分擔等方面潛在的問題較多，使得產學研合作淺層化，地方高校與企業、科研院所之間的合作不夠深入。并且，缺少完善成熟的合作共贏機制，會加大產學研的合作成本，導致合作效率較低，利益分配無法兼顧各方，就會影響各個主體合作的積極性和主觀能動性，在很大程度上，影響了地方高校社會服務功能有效落實。

2.4 " 人才培養質量不佳

人才支撐是地方高校服務區域經濟建設的核心舉措，現階段區域發展對創新型、實用型以及技術型人才的需求較多，但很多高校在開展教育教學工作時，未能從企業的實際用人需求出發，導致教學目標與質量無法適應區域經濟建設對復合型人才的需求，致使區域經濟發展緩慢。并且在校企合作的過程中，地方高校與企業都存在積極性和能動性不足的問題，給學生實踐技能的發展帶來了不良影響。另外，師資隊伍是人才培養的重要力量，打造“雙師型”團隊是地方高校未來發展的主要方向，但部分高校在培養“雙師型”教師隊伍的過程中，存在投入力度不足的問題，使得“雙師”的比例較低。例如，很多青年教師的創新能力以及工作活力較強，但缺乏豐富的工作經驗，實踐能力較為薄弱，不利于地方高校教學水平的升高，影響到了高校在區域經濟建設服務中的人才輸出。

2.5 " 科研成果轉化率低

科研成果是地方高校科學研究的產物，不僅具有較強的學術價值，還擁有社會實用屬性，對科研成果進行創新轉化后，能夠獲得先進的生產力，對于區域經濟的發展，起著積極的促進作用。但部分高校在開展科學研究工作時，存在科研成果轉化率低的問題，主要體現在兩個方面，一方面是高校在規劃設計科研課題任務時，與地方企業生產實際的聯系不夠密切，最終獲得的科研成果也僅應用于科研領域以及學術領域；另一方面是在地方企業的生產經營期間，對高校科研成果的應用不足，現有的科研成果難以有效解決企業在實際生產中存在的突出問題，不利于現代企業的技術升級以及產品革新，阻礙了區域經濟的發展。

3 " " 產學研視域下地方高校服務區域經濟建設的有效策略

3.1 " 強化區域經濟服務意識

在市場經濟體制下，地方高校要打破傳統封閉式的辦學模式，樹立現代化教育理念，形成良好的區域經濟建設服務意識，從被動服務轉變為積極主動的人才輸出以及科技創新。

首先，地方高校要正確定位自身在區域經濟建設中的特殊職能，將辦學的重點放在本土人才的實際需求上，通過對地方企業個性化、多元化用人需求的全面考察以及調研，統籌規劃人才培養的戰略方針，確保培養的人才能夠勝任企業的崗位實際需要，為企業的高質量、高效率生產經營奠定堅實的人才基礎[3]。

其次，地方高校要面向社會需求，將“人才培

養+社會服務”的雙向辦學理念全面貫徹落實到各個工作環節中，積極轉變服務態度，將“兩個一百年”奮斗目標滲透到人才培養以及科學研究中，堅持通過高質量的區域經濟服務，助力中華民族偉大復興的中國夢的實現，在拉動區域經濟迅猛發展的同時，為國民經濟的長久穩健發展夯實基礎。

最后，地方高校的領導層要深刻意識到自身的優勢以及辦學特色，在充分了解當地產業結構的基礎上，通過上傳下達將高質量服務區域經濟建設的理念，滲透給全體教職工后形成合力，強化人才培養以及科學研究效果。以我國遼寧省葫蘆島市為例，當地擁有各種規模化的大型企業，如船舶制造業、石油化工業以及化工機械制造業等，這些企業對于人才的要求較高，因此地方高校在辦學過程中，就要建立服務社會的觀念以及責任意識，面向各大企業的用人需求，培養高素質技能型人才，提高企業的生產質量，為遼寧省乃至全國制造業、化工業的發展貢獻突出力量。

3.2 " 加強產學研的環境建設

適宜完善的運行環境，有利于產學研一體化發展體系的穩定運轉，因此，政府部門要充分發揮引導作用，對產學研環境開展大力建設。在實踐中應從兩方面入手，一方面是政府部門要構建科學有效的服務機制，引導各個主體展開密切的合作，促使地方高校、企業與科研院所共同助力于區域經濟建設。另一方面是政府部門要凸顯宏觀調控作用，立足于區域經濟發展的大局，對外部的法律環境以及制度環境進行升級完善，對內部的產學研組織機構進行優化調整，通過適當的干預，創設良好的產學研環境，在此基礎上，形成良性發展循環，提高地方高校社會服務水平。

3.3 " 建立健全合作共贏機制

在地方高校發展與區域經濟建設的協調推進中，要以產學研合作融合為依托，搭建多元主體共享的合作共贏機制，為政府部門、地方高校、企業、科研院所之間的良好合作，提供堅實的制度保障。在構建合作共贏機制的過程中，可從以下兩方面入手。

其一，深化校企合作。地方高校與企業作為區域經濟建設的重要主體，雙方應保持良好密切的合作關系，形成雙向人才培養模式。即地方高校要基于企業的實際用人需求，有針對性地開展人才培養工作，緩解現代企業人才緊缺的局面，促進企業的轉型升級。同時企業要為地方高校的人才培養提供渠道和平臺，提高學生動手操作能力，如企業與地方高校可以通過實習的方式，組織學生深入企業實際，在了解行業現狀的同時，掌握更多有價值的知識和實踐技能，確保在實際工作過程中，能夠將理論與實踐充分結合，實現職業生涯的可持續發展。另外，學校還可以定期邀請企業的優秀員工到校內開展主題演講活動，這種校企合作的人才培養模式，對于區域經濟的高效發展來說，起著重要的人才保障作用[4]。

其二，凸顯區域優勢。地方高校要對地方特色以及優勢有充分的把握，在產學研合作共贏體系中始終以主導地位，協調各方積極開展工作，強化自身的核心競爭力，積極應對區域外競爭對手的挑戰，獲取更多的經濟效益和社會效益，滿足區域經濟對長久穩定發展的需要。因此，地方高校要對區域內的各種資源進行有效利用，包括經濟資源、技術資源、信息資源以及制度資源等，引導各方在現有資源的基礎上，形成穩固的合作關系，在合作的過程中將區域的特色以及優勢最大限度地凸顯出來，在達成合作共贏目標的同時，深化合作效益，拉動經濟增長。

3.4 " 創新優化人才培養戰略

在制訂人才培養方針以及計劃的過程中，要明確辦學定位，筑牢區域經濟服務根基，確保高校始終朝著正確、健康、積極向上的方向發展。因此，人才的培養要與地方企業發展的實際需求相聯系，要適應產業結構轉型升級的要求，通過對專業體系以及學科方向的優化改良，形成特色人才培養戰略。例如，陜西省某師范院校形成以陜南民間文化為核心的人文學科方向，在明確科學方向的指引下，不僅能夠培養出更多優質的人才，精準對接企業產業的實際用人需求，還能夠為區域經濟社會的發展提供服務動能。

3.5 " 重視科研成果有效轉化

地方高校的科研成果想要實現社會服務價值，就要從實驗室走進生產實際，再轉化成產品流通到市場中，凸顯綜合價值。因此地方高校有必要建立健全科研評價機制，在與當地科研機構良好合作的前提下，對科研成果進行有效轉化。高校教師在開展科學研究的選題立項工作時，要做好企業的調研工作，確保立項課題符合企業生產實際，對企業生產能力的發展具有促進和推動作用，最大限度地發揮出科研成果的區域經濟服務能力。

4 " " 結 論

綜上所述，在產學研視域下，地方高校要主動肩負起社會服務的責任和使命，在與企業、科研機構合作的過程中，提高人才培養質量，加快科學研究步伐，通過人才輸出以及科技支撐，為區域經濟的高質量建設提供優質服務。

主要參考文獻

［1］蔣潤婕，陳煊.湖南自貿區（郴州片區）建設背景下地方高校提升區域經濟服務能力研究［J］.產業與科技論壇，2023，22（22）：93-97.

［2］陳文燕.地方高校服務區域經濟發展的路徑探究［J］.大眾文藝，2024（3）：160-162.

［3］咼艷妮.地方高校學報服務區域發展特色欄目調查研究：以15種地方高校學報為例［J］.湖北工程學院學報，2022，42

（5）：69-73.

［4］呂建永，郭月楠.產學研視域下地方高校服務區域經濟建設研究：以榆林地方高校為例［J］.活力，2023，41（12）：178-180.