優(yōu)秀習(xí)作展示

閱讀讓生活更美好

河南省新鄉(xiāng)市第一鐵路小學(xué)六三班

潘慶澤

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”由此可見讀書的重要性，在我的生活中，讀書便是必不可少的，它讓我的生活變得更美好。

“讀書好，好讀書，讀好書。”讀《百萬英鎊》與作者一起諷刺唯利是圖的黑暗社會；讀《哈佛家訓(xùn)》從書中領(lǐng)略高尚的品德修養(yǎng)；讀《巨人三傳》，學(xué)習(xí)藝術(shù)大師的風(fēng)范……每每讀書，我便會陷入其中，不能自拔。

讀書還可以增長知識，讓我受益無窮。一次做作業(yè)時，有一道題是以“一寸人”為題猜字謎，正當(dāng)我冥思苦想之時，腦海中忽然靈光一閃——我以前曾在《左右腦思維訓(xùn)練》上看過這道題呀！一寸人……嗯，“奪”字，對了！于是，我便輕而易舉地答出了這道題。讀書，真是讓我受益無窮呀！

現(xiàn)在，讀書已成為了我生活的一部分。閑暇時光，我便捧起書本，與書本互動，與“高尚的人”一起交流。“一日無書，百事荒蕪。”書是我終身的伴侶、永遠(yuǎn)的朋友，好書往往會令我如癡如醉，就比如讀《論語》這本經(jīng)典古籍時，當(dāng)初媽媽喊我吃飯，喊了三遍我才聽見。書可真是一位良師益友啊！

“生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書總會有體會的，體會交織在一起升華，就是一種情懷。讀書吧，讀書讓我們的思想綻放光彩，讓我們的生活更加美好！

指導(dǎo)教師：趙瑩

尋

河南省新鄉(xiāng)市第一鐵路小學(xué)六三班

潘慶澤

“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”一年四季，皆有美景，值得我們尋尋覓覓。

春，一個百花盛開、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我去果園中尋覓春光。瞧，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，杏樹、梨樹、桃樹都開花了，紅的似火，白的像雪，粉的如霞……每一朵花都張開了笑臉，處處宣告著春的到來。

夏，一個赤日炎炎、萬物生長的季節(jié)。我去小河邊尋覓夏景。大樹的分枝越來越多，樹葉也越來越密，樹下出現(xiàn)了一片片濃蔭。三三兩兩的人在樹下談天、說笑。夏天的萬物，樹木、花草、昆蟲、鳥兒……都在迅速生長著，裝點出夏的特色。

秋，一個五谷豐登、作物成熟的季節(jié)。我去農(nóng)田里尋找秋色。看，稻谷成熟了，無數(shù)稻谷結(jié)合在一起，形成了一片迎風(fēng)搖動、起起伏伏的金色波浪。多么壯觀的景象啊！有些稻田還沒有收割，比別的地高出一大截；有些田地已經(jīng)收割過了，留下一片金黃的土地。

冬，一個大雪紛飛、萬物沉睡的季節(jié)。我去公園里尋找冬景。大地披上了一層白色雪衣，這兒的車頂蓋上了雪被，那兒的樹上開滿了“梨花”……萬物都被一層白茫茫籠罩著。雪地上留下了一串串腳印，仿佛人們“寫”下的“符號”，讓整個雪地猶如一本大書一般記錄著冬的訊息。

一年四季交替，周而復(fù)始。每個季節(jié)都有屬于自己的美。生活中、自然中不缺少美，只需要我們多多觀察，細(xì)細(xì)思考，就會發(fā)現(xiàn)美就在我們身邊。

指導(dǎo)教師：趙瑩

挫折讓生活更美好

河南省新鄉(xiāng)市第一鐵路小學(xué)六三班

李宇睿

那天清晨，天空灰蒙蒙的，下著小雨。

叮鈴鈴……上課鈴打響了，數(shù)學(xué) 老師抱著課本，大步流星走進(jìn)教室。“今天我要找一位同學(xué)來講題……”這時，我突然聽到老師念出了我的名字。我鼓足勇氣站起來，一步一步踱向講臺。此刻，我的心臟好像上了發(fā)條，“怦怦，怦怦”的急促心跳聲都聽得一清二楚。我緊張地向臺下望了一眼，五十多雙眼睛齊刷刷地望著我。我的大腦早已一片空白，本來會做的題，此刻卻講不出來了。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的困窘，提醒道：“領(lǐng)著同學(xué)們先讀一下題目。”我趕緊擦了一下汗水，結(jié)結(jié)巴巴地為大家起了個頭。同學(xué)們很配合，讀得很整齊。讀完題目，我的思緒也回來了，我趕緊頭也不抬，一股腦地像倒豆子一樣把題講解完。期間，我沒有跟同學(xué)有眼神交流，也沒有寫板書，更沒有提出問題。同學(xué)們一個個睜大雙眼，一臉迷茫地望著我，好像壓根兒沒聽懂我在說什么。接著，我也沒聽見老師說了些什么，紅著臉逃也似的走下了講臺。

晚上，我站在窗邊望著月亮，數(shù)學(xué)課上的情景歷歷在目。這時，窗外傳來陣陣歌聲——“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹……”是啊，風(fēng)雨過后，才會有美麗的彩虹。不就是講個題嘛，有什么難的！此后，當(dāng)數(shù)學(xué)老師講題時，我都認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察，努力模仿。

在一個陽光明媚的早晨，我充滿信心地再一次走上講臺。這一次，我思路清晰，條理分明，語言簡練，時不時地向同學(xué)拋出問題，啟發(fā)大家思考……

當(dāng)同學(xué)們熱烈的掌聲響起時，我很感謝曾經(jīng)遇到過的挫折，它激勵我逆流而上，一路向前，讓我變成更好的自己。

指導(dǎo)教師：趙瑩