文旅融合革新滄州高校圖書(shū)館服務(wù)模式

摘要：現(xiàn)探討在文旅融合的大背景下，基于滄州本土文化，以促進(jìn)本土經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的，以滄州高校圖書(shū)館為研究對(duì)象，探究其如何創(chuàng)新文化服務(wù)模式以適應(yīng)新的文旅融合發(fā)展需求。通過(guò)對(duì)相關(guān)理論和實(shí)踐的研究，分析當(dāng)前滄州高校圖書(shū)館在文旅融合中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出一系列具有針對(duì)性和可操作性的創(chuàng)新策略。

文旅融合的時(shí)代背景

在當(dāng)今社會(huì)，文旅融合已成為一種顯著的發(fā)展趨勢(shì)，這一背景的形成是由多種因素共同驅(qū)動(dòng)的。首先，隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)精神文化生活的需求日益增長(zhǎng)。旅游不再僅是簡(jiǎn)單的觀光游覽，人們更加渴望在旅行中獲得豐富而深刻的文化體驗(yàn)，以滿(mǎn)足其對(duì)知識(shí)、審美和自我提升的追求。其次，科技的飛速發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)的普及，為文化和旅游的融合提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輕松獲取旅游目的地的文化信息，在線預(yù)訂文化旅游產(chǎn)品，分享自己的文化旅游經(jīng)歷，這極大促進(jìn)了文旅產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。最后，政策層面的積極推動(dòng)也起到了關(guān)鍵作用。各級(jí)政府紛紛出臺(tái)鼓勵(lì)文旅融合的政策，將文化和旅游產(chǎn)業(yè)作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新引擎和推動(dòng)區(qū)域發(fā)展的重要力量，加大對(duì)文旅項(xiàng)目的投入和扶持力度，為文旅融合創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境。

高校圖書(shū)館在文旅融合中的優(yōu)勢(shì)

其一，高校圖書(shū)館擁有豐富的文化資源。其館藏涵蓋了歷史、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍、期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)等，這些豐富的資源能夠?yàn)槲幕糜蔚拈_(kāi)發(fā)提供深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化素材。通過(guò)對(duì)這些資源的挖掘和整理，可以為旅游產(chǎn)品注入更多的文化內(nèi)涵，豐富旅游體驗(yàn)。

其二，高校圖書(shū)館擁有專(zhuān)業(yè)的人才隊(duì)伍。圖書(shū)館員不僅熟悉文獻(xiàn)資源的管理和利用，還具有信息檢索、知識(shí)組織等方面的專(zhuān)業(yè)技能。他們能夠?qū)⑽幕Y源進(jìn)行有效整合和轉(zhuǎn)化，為文旅融合提供專(zhuān)業(yè)的知識(shí)服務(wù)和智力支持。

其三，高校圖書(shū)館可以成為文化旅游的重要場(chǎng)所。其獨(dú)特的建筑風(fēng)格、優(yōu)美的環(huán)境以及濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，本身就具有一定的吸引力。通過(guò)舉辦文化展覽、學(xué)術(shù)講座、讀書(shū)活動(dòng)等，可以吸引游客積極參與，將圖書(shū)館打造成為文化旅游的新景點(diǎn)。

其四，高校圖書(shū)館能夠促進(jìn)文化的傳承和創(chuàng)新。在文旅融合過(guò)程中，圖書(shū)館可以通過(guò)對(duì)地方文化、民俗風(fēng)情等的研究和展示，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。同時(shí)，借助與旅游的融合，激發(fā)創(chuàng)新思維，推動(dòng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

其五，高校圖書(shū)館在提升旅游品質(zhì)方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。通過(guò)提供準(zhǔn)確、權(quán)威的文化信息和知識(shí)服務(wù)，幫助游客更好地理解旅游目的地的文化背景和內(nèi)涵，從而提高旅游的品質(zhì)和深度，促進(jìn)文化旅游的可持續(xù)發(fā)展。

國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館文旅融合研究現(xiàn)狀

在國(guó)外，部分圖書(shū)館較為注重將自身打造為景點(diǎn)。例如，紐約公共圖書(shū)館、圣三一學(xué)院圖書(shū)館、蘇格蘭國(guó)家圖書(shū)館等，它們具有獨(dú)特的建筑設(shè)計(jì)，通過(guò)彰顯館藏特色、衍生創(chuàng)意產(chǎn)品等方式實(shí)現(xiàn)文旅融合；埃及的亞歷山大圖書(shū)館不僅建設(shè)了天文館、博物館以及手稿博物館等，還設(shè)置了玻璃觀景臺(tái)；美國(guó)西雅圖中央圖書(shū)館獲得了杰出建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，改變了人們對(duì)圖書(shū)館的固有印象，其不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，也具備旅游情懷。

在國(guó)內(nèi)，高校圖書(shū)館在文旅融合方面也有一定的探索和實(shí)踐。部分高校圖書(shū)館側(cè)重將服務(wù)與景點(diǎn)相融合，如上海圖書(shū)館曾專(zhuān)門(mén)設(shè)置通道展示名人手稿。

總體而言，國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館在文旅融合方面的研究和實(shí)踐都取得了一些成果，但也存在有待完善和強(qiáng)化的地方，在理論研究、融合創(chuàng)新路徑、政策保障等方面仍有待進(jìn)一步完善。例如，圖書(shū)館需要更深入地探討文旅融合的理論基礎(chǔ)和模式；創(chuàng)新切實(shí)可行的融合路徑；在政策層面，為圖書(shū)館的文旅融合提供更有力的支持和引導(dǎo)等。

滄州文化旅游的現(xiàn)狀

滄州文化旅游資源豐富，呈現(xiàn)多元化和蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。“這么近，那么美，周末到河北”，滄州便是美麗河北的重要一站。

大運(yùn)河文化是滄州文化旅游的重要組成部分。滄州是京杭大運(yùn)河流經(jīng)里程最長(zhǎng)的城市，大運(yùn)河流經(jīng)此地形成了獨(dú)特的運(yùn)河景觀和文化。滄州認(rèn)真梳理大運(yùn)河的文化遺產(chǎn)資源，將沿線物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)串聯(lián)成歷史文化“項(xiàng)鏈”，加強(qiáng)了對(duì)重點(diǎn)文物和文化的保護(hù)傳承。同時(shí)，當(dāng)?shù)厣钊胪诰蜻\(yùn)河旅游資源，整合開(kāi)發(fā)運(yùn)河旅游產(chǎn)品，努力打造大運(yùn)河核心精品旅游區(qū)。

南川老街的朗吟樓、南川樓、清風(fēng)樓等建筑是滄州歷史文化的重要載體。清風(fēng)樓古香古色，坐落在運(yùn)河之畔，與周邊現(xiàn)代化建筑相比顯得古雅別致，與古老的運(yùn)河相得益彰，散發(fā)出濃厚的文化韻味。此外，滄州園博園成為市民和游客休閑游憩的好去處；紀(jì)曉嵐文化園則展示了滄州的歷史名人文化。

在旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，滄州取得了顯著成效。當(dāng)?shù)赝怀鲆?guī)劃引領(lǐng)，構(gòu)建了相互銜接、有效的旅游規(guī)劃體系，打造了多個(gè)特色旅游帶和復(fù)合旅游區(qū)。然而，滄州文化旅游也面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。例如，部分旅游資源的開(kāi)發(fā)和利用仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，旅游產(chǎn)品的多樣性和創(chuàng)新性還需提升，文化內(nèi)涵的挖掘和展示可以更加深入，旅游服務(wù)質(zhì)量和管理水平也有改進(jìn)空間。未來(lái)，滄州需進(jìn)一步發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)資源整合與創(chuàng)新，提升文化旅游的品質(zhì)和影響力，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

文旅融合背景下高校圖書(shū)館創(chuàng)新服務(wù)模式實(shí)踐

經(jīng)典讀書(shū)會(huì)

滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校圖書(shū)館的張錫純經(jīng)典讀書(shū)會(huì)成立于2021年11月，是同學(xué)們學(xué)習(xí)研究張錫純醫(yī)學(xué)文化的平臺(tái)。幾年來(lái)，在學(xué)校的關(guān)心和支持下，讀書(shū)會(huì)通過(guò)舉辦名家講座、學(xué)習(xí)交流會(huì)、實(shí)地研學(xué)等多種形式，擦亮和深挖張錫純?nèi)宋募皩W(xué)術(shù)思想內(nèi)涵，在校園中營(yíng)造了濃厚的人文學(xué)術(shù)氛圍。讀書(shū)會(huì)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀《醫(yī)學(xué)衷中參西錄》，積極宣傳張錫純及其醫(yī)學(xué)思想，讓張錫純醫(yī)學(xué)思想發(fā)揚(yáng)光大。

此外，讀書(shū)會(huì)成員還參觀了位于滄州市中心南川老街的博施中醫(yī)文化館，在聆聽(tīng)工作人員講解過(guò)程中，同學(xué)們深切感受到滄州六大文脈之一“醫(yī)藥文化”的魅力。這無(wú)疑是一場(chǎng)文旅融合的研學(xué)之旅，通過(guò)對(duì)歷史名人及文化的了解，學(xué)生更加愿意進(jìn)行實(shí)地參觀，親身感受名人故居的風(fēng)采。未來(lái)，這樣的活動(dòng)會(huì)更加豐富，并且為了進(jìn)一步促進(jìn)文旅融合的發(fā)展，讀書(shū)會(huì)的成員或?qū)⒉粩鄶U(kuò)大，不再拘泥于本校學(xué)生，可以讓更多熱愛(ài)中醫(yī)文化的人群加入其中。

新圖書(shū)館——新文化地標(biāo)

滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校新圖書(shū)館投入使用后，無(wú)疑成為校園乃至滄州的新文化地標(biāo)，不只是在校師生，往屆畢業(yè)生及新媒體社交平臺(tái)的大眾，都想到此參觀打卡。圖書(shū)館外觀造型與內(nèi)部空間設(shè)計(jì)策略相呼應(yīng)，外部形象端莊、中正，造型靈感來(lái)源于我國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的禮器——鼎。鼎是中原文化獨(dú)特的文化意象，表達(dá)了當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，契合了滄州中正、厚重的文化氣質(zhì)。

加之，圖書(shū)館內(nèi)有一所名為“愛(ài)光書(shū)苑”的實(shí)體書(shū)店，其名來(lái)自滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校的首任校長(zhǎng)雷愛(ài)光先生，他不僅是本校的一位校長(zhǎng)，還是滄州的一位名醫(yī)、一位歷史名人。書(shū)店以書(shū)為切入口，構(gòu)造新業(yè)態(tài)、新場(chǎng)景、新體驗(yàn)，打造多元業(yè)態(tài)的閱讀及交流模式，很快成為知名“打卡地”。

如前文所說(shuō)，紐約公共圖書(shū)館、圣三一學(xué)院圖書(shū)館、蘇格蘭國(guó)家圖書(shū)館等，它們具有獨(dú)特的建筑設(shè)計(jì)，通過(guò)彰顯館藏特色、衍生創(chuàng)意產(chǎn)品等方式實(shí)現(xiàn)文旅融合。同理，我們也可以打造屬于滄州的文化地標(biāo)，吸引對(duì)這方面感興趣的游客。

非遺展進(jìn)校園

滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校于2024年5月21日舉辦了2024年職業(yè)教育活動(dòng)周“校園開(kāi)放日”活動(dòng)，其中，圖書(shū)館開(kāi)展了書(shū)法、繪畫(huà)、手工藝品、非遺作品、攝影作品等項(xiàng)目比賽和展覽活動(dòng)。此活動(dòng)邀請(qǐng)校外個(gè)人或單位團(tuán)體報(bào)名參加，通過(guò)對(duì)各項(xiàng)作品的參觀，大眾可以更加了解滄州本土歷史文化，使滄州本土文化得以傳播。

文創(chuàng)大賽

為傳承圖書(shū)館文化，展示圖書(shū)館形象，提升圖書(shū)館品位，打造專(zhuān)屬的圖書(shū)館文創(chuàng)產(chǎn)品，在2024年“4.23讀書(shū)節(jié)”期間，圖書(shū)館舉辦了“文采飛揚(yáng) 妙筆生香”圖書(shū)館文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)征集活動(dòng)。作品征集以書(shū)簽、明信片、圖書(shū)館吉祥物形象、打卡印章圖案、帆布袋設(shè)計(jì)的形式，激發(fā)“文化+創(chuàng)意”的活力，使圖書(shū)館文化和內(nèi)涵具象化，同時(shí)兼具藝術(shù)呈現(xiàn)和實(shí)用功能。本次活動(dòng)通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審和網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)選多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并進(jìn)行線上、線下優(yōu)秀作品展示；獲獎(jiǎng)?wù)哌€有機(jī)會(huì)獲得自己設(shè)計(jì)的文創(chuàng)周邊。這次活動(dòng)既展示了鮮明的個(gè)人風(fēng)格，又傳承了中華傳統(tǒng)文化。

眾所周知，旅游城市或者旅游景點(diǎn)大都有自己獨(dú)特的文創(chuàng)產(chǎn)品，這無(wú)疑是吸引游客的一個(gè)標(biāo)志性產(chǎn)物。例如，廈門(mén)大學(xué)的明信片、紀(jì)念章等一系列產(chǎn)品，幾乎是游客必選的產(chǎn)品。打造品牌文化，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可選路徑。

文旅融合背景下高校圖書(shū)館創(chuàng)新服務(wù)模式探索

服務(wù)內(nèi)容創(chuàng)新

一是開(kāi)發(fā)特色文旅主題館藏。圖書(shū)館圍繞本地歷史文化、民俗風(fēng)情、旅游景點(diǎn)等，收集整理相關(guān)文獻(xiàn)、圖片、影像資料，形成特色專(zhuān)題館藏。二是推出文旅融合課程。圖書(shū)館與旅游學(xué)院或相關(guān)專(zhuān)業(yè)合作，開(kāi)設(shè)旅游文化、文化遺產(chǎn)保護(hù)、地方史等課程，并提供配套的教材和學(xué)習(xí)資源。三是圖書(shū)館舉辦文旅主題工作坊，如手工制作、藝術(shù)創(chuàng)作、傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)等，讓讀者親身感受文化與旅游的結(jié)合。

服務(wù)方式創(chuàng)新

一是移動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)。圖書(shū)館開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)的文旅融合應(yīng)用程序，提供景點(diǎn)講解、文化故事推送、在線閱讀等服務(wù)，方便游客在旅途中獲取信息。二是虛擬旅游體驗(yàn)。圖書(shū)館利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，讓讀者身臨其境地感受旅游目的地的文化景觀。三是個(gè)性化定制服務(wù)。圖書(shū)館根據(jù)讀者的興趣和需求，為其定制專(zhuān)屬的文旅閱讀和體驗(yàn)計(jì)劃。

空間打造創(chuàng)新

一是設(shè)立文旅體驗(yàn)區(qū)。圖書(shū)館打造具有地方特色的文旅展示空間，如民俗文化展示廳、旅游攝影展覽區(qū)等。二是構(gòu)建創(chuàng)意閱讀空間。圖書(shū)館營(yíng)造具有旅游氛圍的閱讀環(huán)境，如以某一旅游目的地為主題進(jìn)行裝飾和布置。三是打造戶(hù)外閱讀休閑區(qū)。圖書(shū)館結(jié)合校園景觀，設(shè)置適合閱讀和交流的戶(hù)外空間，可舉辦露天文化活動(dòng)。

活動(dòng)策劃創(chuàng)新

一是文旅主題閱讀推廣活動(dòng)，如讀書(shū)沙龍、作者見(jiàn)面會(huì)、文旅書(shū)籍分享會(huì)等。二是文化旅游節(jié)。圖書(shū)館舉辦校園文旅節(jié)，包括文化表演、旅游講座、美食體驗(yàn)等活動(dòng)。三是與地方合作舉辦文旅活動(dòng)。圖書(shū)館參與地方文旅活動(dòng)，如文化廟會(huì)、旅游節(jié)慶等，提供文化展示和閱讀服務(wù)。

合作模式創(chuàng)新

一是圖書(shū)館與旅游企業(yè)合作，共同開(kāi)發(fā)文旅產(chǎn)品、線路，為游客提供一站式的文化和旅游服務(wù)。二是與文化機(jī)構(gòu)合作。圖書(shū)館與博物館、文化館、藝術(shù)團(tuán)體等合作，開(kāi)展文化展覽、演出等活動(dòng)。三是校際合作。圖書(shū)館與其他高校圖書(shū)館聯(lián)合開(kāi)展文旅融合活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

營(yíng)銷(xiāo)推廣創(chuàng)新

一是利用社交媒體平臺(tái)。圖書(shū)館通過(guò)微博、微信、抖音等平臺(tái)，宣傳圖書(shū)館的文旅融合服務(wù)和活動(dòng)。二是打造品牌形象。圖書(shū)館設(shè)計(jì)獨(dú)特的文旅融合服務(wù)品牌標(biāo)識(shí)和口號(hào)，提高品牌知名度。三是游客評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制。圖書(shū)館建立在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)，收集游客的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)服務(wù)。

技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新

一是大數(shù)據(jù)分析。圖書(shū)館通過(guò)對(duì)讀者借閱數(shù)據(jù)、活動(dòng)參與數(shù)據(jù)等的分析，精準(zhǔn)推送文旅相關(guān)服務(wù)和內(nèi)容。二是智能導(dǎo)覽系統(tǒng)。圖書(shū)館利用室內(nèi)定位和智能導(dǎo)航技術(shù)，為讀者提供圖書(shū)館內(nèi)的文旅資源導(dǎo)覽服務(wù)。三是區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用，用于文旅資源的版權(quán)保護(hù)和數(shù)字資產(chǎn)管理。

保證高校圖書(shū)館創(chuàng)新服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展

明確目標(biāo)與定位

高校圖書(shū)館要制定清晰、具體、可衡量的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，明確服務(wù)模式在文旅融合中的獨(dú)特定位和價(jià)值。圖書(shū)館在內(nèi)部培育創(chuàng)新和服務(wù)的文化氛圍，使全體工作人員形成共同的價(jià)值追求和行動(dòng)自覺(jué)。

資源保障

高校圖書(shū)館要爭(zhēng)取穩(wěn)定的資金投入，包括學(xué)校撥款、政府資助、社會(huì)捐贈(zèng)等，確保有足夠的資金維持服務(wù)的開(kāi)展和創(chuàng)新。此外，高校圖書(shū)館要加強(qiáng)人力資源管理，培養(yǎng)和吸引具備文旅專(zhuān)業(yè)知識(shí)和圖書(shū)館服務(wù)技能的復(fù)合型人才。

需求調(diào)研

高校圖書(shū)館要持續(xù)開(kāi)展用戶(hù)需求調(diào)研，了解師生、游客和社會(huì)公眾的需求變化，及時(shí)調(diào)整服務(wù)內(nèi)容和方式。

質(zhì)量監(jiān)控

高校圖書(shū)館應(yīng)建立服務(wù)質(zhì)量評(píng)估體系，設(shè)定明確的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量指標(biāo)，定期進(jìn)行評(píng)估和反饋。及時(shí)收集用戶(hù)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)服務(wù)中的不足。

合作與協(xié)同

對(duì)內(nèi)，高校圖書(shū)館應(yīng)與學(xué)校其他部門(mén)保持密切合作，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。對(duì)外，高校圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)與校外文旅機(jī)構(gòu)、企業(yè)的合作，拓展合作領(lǐng)域和形式，共同推動(dòng)服務(wù)模式的發(fā)展。

風(fēng)險(xiǎn)管理

高校圖書(shū)館應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)（如資金風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)等）進(jìn)行識(shí)別和評(píng)估，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

宣傳推廣

高校圖書(shū)館應(yīng)利用多種渠道進(jìn)行宣傳，提高服務(wù)模式的知曉度和吸引力，提高用戶(hù)參與度。打造具有特色和影響力的服務(wù)品牌，提高知名度和美譽(yù)度，吸引更多用戶(hù)和合作伙伴。

結(jié)論與展望

研究結(jié)論

高校圖書(shū)館創(chuàng)新文化服務(wù)模式已取得諸多顯著成果。在數(shù)字化技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下，高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了館藏資源的數(shù)字化整合與優(yōu)化，為讀者提供了便捷高效的線上檢索與獲取服務(wù)。不僅如此，通過(guò)構(gòu)建智能化的圖書(shū)管理系統(tǒng)，圖書(shū)館能夠更精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)讀者需求，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的推薦服務(wù)，大幅提升了讀者的閱讀體驗(yàn)。此外，高校圖書(shū)館積極開(kāi)展多元化的文化活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、文化展覽、讀書(shū)分享會(huì)等，營(yíng)造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和文化交流環(huán)境，吸引了廣大師生的積極參與。同時(shí)，高校圖書(shū)館與其他機(jī)構(gòu)的合作也不斷深化，實(shí)現(xiàn)了資源共享與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步拓展了服務(wù)的廣度和深度。

研究展望

文旅融合與高校圖書(shū)館是互相成就的，文旅融合對(duì)于高校圖書(shū)館的發(fā)展是一個(gè)契機(jī)，促進(jìn)高校圖書(shū)館根據(jù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行轉(zhuǎn)型。同時(shí)，高校圖書(shū)館在文旅融合的發(fā)展中不僅具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，也起著重要作用。

高校圖書(shū)館作為文化傳承與創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，應(yīng)積極融入文旅融合潮流。未來(lái)，滄州高校圖書(shū)館應(yīng)順應(yīng)趨勢(shì)，不斷發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，打造各自的特色服務(wù)模式。此外，高校圖書(shū)館還應(yīng)該加強(qiáng)與各個(gè)高校的館際合作，互惠共贏，共同促進(jìn)滄州文旅融合的進(jìn)一步發(fā)展，從而為滄州經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出最大貢獻(xiàn)。

2024年度滄州市社會(huì)發(fā)展研究課題“加快文旅融合發(fā)展背景下滄州高校圖書(shū)館創(chuàng)新服務(wù)模式探索及推廣路徑研究”（課題編號(hào)：2024189）。