文瀾江畔譜新篇

在臨高縣，優質教育均衡發展的理念正逐漸深入人心。文瀾江畔，不僅見證了臨高縣的自然變遷，也見證了教育事業的蓬勃發展。

臨高縣委、縣政府對教育工作給予了高度重視，臨高縣委書記唐守兵更是身體力行，每周親自暗訪學校，深入課堂一線聽課。唐守兵書記的這一做法，不僅體現了他對教育質量的重視，也激勵了教師們的工作熱情。臨高縣教育局制定了一系列改革措施，包括優化師資力量配置、更新教學設施、推廣集團化辦學以及國家中小學智慧教育平臺的應用推廣等，旨在確保每個孩子都能享受到公平而有質量的教育。

多措并舉提振教育，臨高縣在教育均衡發展上取得了顯著成效。學生的學習成績和綜合素質都有了顯著提升，家長和社會對教育的滿意度不斷提高。臨高縣的優質教育均衡發展，不僅為當地的孩子們打開了通往知識世界的大門，也為其他地區提供了可以借鑒的經驗和模式。在這一過程中，臨高縣教育局還特別注重教師培訓和發展，通過專業講座、教育研討和實地考察等方式，不斷提升教師的職業素養和教學能力。此外，縣委、縣政府還加大了對邊遠地區學校的資金投入，確保基礎設施建設與城區學校同步。這些措施有力地拓寬了臨高縣優質教育均衡發展的道路，為孩子們未來的成長打下了堅實而穩固的基礎。

深化教學教研改革，多措并舉提振教育

今年以來，臨高縣實施“1＋4＋N”模式，有效提振了全縣基礎教育，“1”是制定《臨高縣教育系統降低低分率促進基礎教育教學質量提升三年（2024～2026年）行動方案》，“4”是制定《隊伍素質提升方案》《教學教研提升行動方案》《基地效能提升行動方案》《評價質效提升行動方案》，“N”是全縣各中小學根據各自的實際情況，把降低“低分率”年度目標細化到各個學科、各個年級，提出切實可行的工作措施。

臨高縣教育局通過強化學校管理舉措，深化教育領域改革，全力推進“1＋4＋N”模式，矢志提升教育質量。高度重視學生的思想教育，致力于培養他們良好的行為習慣，并充分激發他們的學習積極性和熱情。進一步加強課堂管理，不斷探索并實踐高效的教學模式，推動教學管理向規范化、精細化的方向發展，以期切實提升課堂教學的質量和效果。實施了教研區域劃片包點制度，幫助農村學校改進教學方法，促進教育的均衡發展。在校長隊伍建設方面，以教育的高質量發展為目標，深化校長業務培訓，增強其責任意識，確保校長能深刻理解高質量發展的內涵。鼓勵校長在教育理念、教學模式和方法上勇于創新，打造獨具特色的教學風格，并建立校長人才儲備的長效機制，形成梯次結構，培養出一支卓越的校長隊伍。在教師隊伍建設方面，推行教師教學質量評價新舉措，核心在于提升教學質量，同時加強學校管理規范化建設，及時糾正教師中的不良思想傾向，切實明確教師職責。積極填補教師崗位空缺，建立并完善“四有”好教師的綜合評價體系。致力于培養更多的優秀教師，加強“名師工作室”的建設，以提升教師隊伍的整體素質。強化學校德育工作，引領教師深入研讀德育工作指南，同時加強法制與愛國主義教育，通過多彩的德育實踐活動，促進師生和諧共處，助力學生良好習慣的培養。致力于提升教學質量，通過開展研訓活動，提高優秀率、良好率、及格率，降低低分率；組織“一對一”結對幫扶活動；開展課題研究、區域教研、助學支教、課堂教學評比等工作；開展專項督導活動，形成督查報告，列出問題清單，督促學校整改，改進教學行為，實現課堂教學“教學評”一體化。

基于上述舉措，2024年以來臨高縣開展了一系列相關教育教研活動，如：組織了全縣中學校長到屯昌跟班學習、邀請海南省教育研究培訓院傅永東教研員到臨高縣做關于降低分率的巡回講座、邀請黃金玉名師工作室到臨高縣上示范課等，不僅如此，在2024年11月和12月，更是分批次對全縣校長、教師開展能力提升專業知識測試。這些舉措猶如春風化雨，極大地促進了教師的專業成長，顯著提升了教學水平，為學生構筑了一個更加多彩、優質的教育殿堂。

此外，臨高縣響應教育改革，推行集團化辦學，通過互助合作模式優化資源配置，提高教育質量。臨高二中與東英中學在托管幫扶中攜手并進，取得了令人矚目的成效，教育品質躍上新臺階，中考成績穩步提升，師生面貌煥然一新，展現出蓬勃的活力。隨著集團化辦學成功案例的不斷涌現，教育集團學校的數量也在持續增加，教育質量呈現出穩步提升的良好態勢。集團化辦學優化資源分配，更新教學理念，提高教育質量，體現教育公平性。

在上述一系列教育改革措施的推動下，臨高縣在教育領域取得了令人矚目的成就。2024年，臨高縣第二中學的周潔老師榮獲海南省第十屆中小學音樂教師基本功比賽全能一等獎，臨高縣第三小學的劉娟娟老師榮獲海南省小學語文青年教師課堂教學評比一等獎。此外，共有11位教師榮獲“省級學科帶頭人”稱號，43位教師榮獲“省級骨干教師”稱號，6位教師榮獲第五屆省級“教學能手”稱號，以及6位教師榮獲第五屆省級“教壇新秀”稱號。特別值得一提的是，龍波中心學校的唐雪梅老師榮獲“2023年海南省最美鄉村教師”殊榮，這既是對唐雪梅老師個人卓越教學能力的認可，也是對她長期以來在鄉村教育領域無私奉獻精神的最高贊揚。

根據臨高縣教育局提供的數據，2024年中考中，臨高縣的優秀率、良好率、及格率、低分率以及平均分相較于2023年均有所提升，全縣平均分提升了44.6分；優秀率提高了4.3個百分點；良好率提升了6個百分點；及格率提高了7.3個百分點；而低分率則下降了7.1個百分點。這些數據不僅彰顯了學生學業成績的進步，更映射出教育質量的全面提升。這些顯著成就的取得，正是臨高縣教育系統通過大力推進集團化辦學模式、持續深化教學教研改革，以及不斷加強師資隊伍建設所取得的生動實踐和直接成果。

校園安全無小事，“護苗行動”顯成效

臨高縣還特別重視校園安全，加強實施“護苗行動”，通過定期檢查和加強安全教育，確保學生的人身安全。據統計，臨高縣通過一系列交通安全整治措施，今年以來實現了學校交通安全零事故，有效提升了家長和社會的信任度。為有效落實做好學生安全工作，臨高縣開展了一系列舉措，如組織安全知識講座和應急演練，增強學生自我保護意識和應對突發事件的能力。加強校園周邊環境的整治，與公安機關合作，確保校園周邊無安全隱患。強化校園內部安全管理，嚴格執行門禁制度，確保外來人員登記管理，保障校園安全。開展心理健康教育和輔導，關注學生心理狀態，預防校園欺凌和暴力事件的發生。建立健全校園安全事件的預警和應急處理機制，確保一旦發生安全事件能夠迅速有效地處理等。

臨高縣委、縣政府對“護苗行動”給予高度重視。縣委書記唐守兵在臨城鎮和波蓮鎮調研時強調，要深入學習習近平總書記關于未成年人保護工作的重要指示，強化治理和幫扶，確保未成年人保護工作全面有效。在縣公安局臨城西門派出所，他了解了“晚安守護”專項行動和對不良行為未成年人的幫扶經驗，提出要將“晚安守護”專項行動常態化、制度化運作，并積極探索無人機技術在警務工作中的應用，以增強公安隊伍的戰斗力。同時，要強化部門協調，建立精準幫扶機制，引導問題未成年人回歸正軌。在美臺中學，唐守兵聽取了校園安全管理和心理健康教育匯報，要求教育質量和安全兩手抓，提升科學育人能力，加強家校溝通，確保學生安全，建立專項管理制度，讓“護苗”行動惠及每個家庭。

2024年4月，臨高縣教育局聯合多部門開展校外寄宿生安全排查走訪活動。各部門深入文利安置區、呼倫貝爾新村小區等校外寄宿集中點，全面細致地進行了排查。在排查走訪中，各部門就住宿點的房屋結構、用電用火安全、家長陪讀、房東監管、周邊環境及學生上下學的路況等方面進行了重點詢問和排查，對居住寄宿點學生進行勸返，并就安全方面存在的問題向寄宿點管理員（房東）提出整改建議，要求其要做好日常防火、防電等各項安全措施，全面凈化學生居住環境，確保學生在校外租住安全。不定期開展“回頭看”行動，確保校外寄宿點健康規范運營，維護學生的合法權益和人身安全。

2024年10月，臨高交警根據“減量控大”工作部署，結合“護苗”專項行動，依托“路長制”勤務機制開展中小學生違規騎行專項整治行動，向學生詳細闡述未達到法定駕駛年齡騎行電動自行車的嚴重后果，并著重強調佩戴安全頭盔的重要性，并通過宣講事故案例和法律法規等形式引導學生自覺遵守交通規則，及時消除交通安全隱患，保障學生出行安全。

2024年11月，臨高縣組織臨高中學的八年級學生，共計380人，前往儋州市中小學生安全應急綜合演練基地，參與了安全演練及科普研學活動。安全教育直接關系到每位學生的生命安全與身心健康。通過參與安全應急演練，學生們不僅學會了必備的安全知識與技能，更能在面對各種危險情境時，做出恰當的判斷與應對。安全教育的目標不僅在于預防事故的發生，更在于培育學生的安全意識，使其成長為一個有責任感的公民。研究顯示，有效的安全教育能夠增強學生的安全意識，提高自我保護能力，降低安全事故的發生概率，并通過參與社會實踐活動、公益項目等方式，讓學生在實踐中體驗到服務社會的價值和意義，增強他們的責任感和使命感。此舉旨在讓每位學生都能深刻領悟安全教育演練的核心要義，將其內化于心、外化于行，從而在日常生活中時刻保持高度警覺，真正做到未雨綢繆，防患于未然。

通過上述這些措施的實施，臨高縣不僅在教學質量上取得了顯著成效，更在校園安全方面為學生營造了一個安全、和諧的學習環境。

臨高縣教育局相關負責人在接受采訪時透露，為了持續提升教育質量，保障教育資源的均衡配置，該縣計劃在未來工作中深化并推進“縣管校聘”管理機制的實施。這一機制的核心在于通過縣一級的統籌管理，實現對教師資源的優化配置。此外，臨高縣教育局正著手積極推行教師輪崗制度，旨在促進教師在不同學校間的互動與交流，進而讓更多學子得以沐浴在優秀教師的教學光輝之下。這樣的措施旨在促進教育公平與均衡發展，確保每個孩子都有機會接受到高質量的教育。

唐守兵書記在對臨高縣中等職業技術學校進行調研時引用我國著名語言學家邢福義教授的兩句話來激勵大家。第一句是“抬頭是山，路在腳下”，要“目光投向山峰，心中懷揣目標”，腳踏實地，一步一個腳印地朝著理想目標前進。第二句是“年年歲歲，春夏秋冬”，無論季節如何更迭，寒暑交替，都要堅持不懈地在教育的田野上耕耘，以持之以恒的努力和毅力，開創教育的新篇章。臨高縣教育局將繼續秉承這一精神，秉持“抬頭望山，腳踏實地”的信念，持續優化教育結構，深入推進教育公平，確保每位學子都能平等地獲取優質教育資源。同時，秉承“四季不輟，勤勉不息”的精神，不斷深化教育改革，著力提升教師隊伍的專業素養，為學生提供更為豐富、多元的教育服務。文瀾江畔譜新篇。未來，臨高縣將致力于打造具有地方特色的教育品牌，培養更多優秀人才。