新媒體時代播音主持的藝術語言創新路徑

隨著新媒體時代的到來，信息傳遞的方式及途徑發生了轉變，對傳統的傳媒產業產生了巨大的影響，這既為廣播節目的拓展創造了更廣泛的空間，同時也向播音主持人提供了一個全新的機會。在新興的新媒體環境下，公眾對于精神文化的渴望持續增長，并呈現出顯著的多維度特征，這就需要播音主持人必須繼續增強他們的語言藝術技巧。唯有播音主持人能夠積極應對新時代的需求變化，正確看待新媒體的影響力，并且通過自我學習來不斷提升自己的全面素質，真正融入這個新媒體的時代潮流之中，才有可能在這個充滿競爭力的領域里取得更好的進步。

新媒體時代播音主持的語言特征

一、多元化的語言內容

在當今時代互聯網技術和信息技術的積極支持下，受眾不斷從被動接收信息轉變為主動反饋，逐漸扮演起“輸出角色”，傳統媒體不僅實現了信息傳播渠道的擴展，信息反饋質量也得到了明顯提升。為了更好地迎合受眾的多元信息需求，播音員主持人需要不斷優化創新自己的語言表達，在現有語言體系的基礎上，靈活運用各種新穎的播音元素和素材。此外，他們還應該積極嘗試運用新媒體技術，深化語言內涵，豐富語言表達內容。例如，在現場直播或錄播節目時，播音員主持人可以運用新媒體技術整合文字、圖片、音視頻等多種資源，以更好地滿足各種內容和形式的播報需求，為觀眾帶來更豐富的節目體驗。

二、個性化的語言風格

在新媒體環境中，個性的體現更為顯著，公眾能夠依據個人實際的需求來獲得所需信息，這使得新媒體展現出了其個性發展的特質。在這個時期，各種類型的內容不斷涌現，給觀眾帶來了更多的選項，他們既可以選擇觀看自己喜愛的內容，也能避免接觸到那些讓他們厭煩的東西。無疑，這種新媒體展示出來的個性特質必然會加大傳媒市場上的競爭程度。因此，播音主持人的獨特語調風格是提高廣播電視節目品質和影響力的關鍵因素。在新媒體的環境里，數字化技術的大規模使用大大增強了信息的傳遞方式和表達手法，從而為播音主持語言的發展創造了更加寬廣的可能性。

現階段播音主持語言存在的問題

一、語言規范性不足

播音主持人在其職業生涯中應當遵循標準的言辭規則，然而現有的播音主持口頭表達方式的使用狀況顯示出他們并未充分理解正確的標準話語。隨著新媒體時代的來臨，一些播音主持人會選擇在他們的演講中融入網絡流行的詞匯、外文或者通過大量重復的關鍵詞來模擬互聯網的信息傳遞模式。這種做法確實能有效地吸引觀眾注意力，塑造個人品牌形象，但是大多數網絡術語在語言的標準性和準確性方面存在不足，無法達到播音主持語言的要求。如果過度依賴這類詞匯，可能會導致聽眾產生誤解。此外，由于新媒體環境的影響力不斷增強，播音主持人必須保持專業的技能水平及全面的能力以確保語言使用的標準化，這有助于他們在新的媒體平臺上實現長期的發展。然而實際情況卻是許多播音主持人缺乏相應的修養。在實踐操作中，評價播音主持語言是否符合標準的一個重要指標便是播音主持人的聲音特點，它需要依據內容的不同而調節速度和聲音特色，并在確定了語言風格的前提下改善節目的品質。反之，如若播音主持人未能依照規定做出必要的變化，無疑會給節目效果帶來負面影響，降低觀眾的滿意程度和收視率。

二、語言專業性不足

在新媒體環境中，我們必須清晰地認識到當前播音主持言辭所面臨的問題，以便給播音員主持人的言辭革新指明道路。作為播音員主持人的必備技能，掌握好普通話至關重要。只有經過普通話測試并獲得合格成績的人才可以開始他們的職業生涯。然而，根據我們的實地研究結果顯示，盡管有些播音員主持人已經獲得了高等級的普通話資格證，但是他們自身的知識儲備仍然有所欠缺，因此他們在日常的工作中可能會出現一些基礎知識性的失誤，比如發音不準等。即使這些問題可能不容易被觀眾察覺，但也確實會影響節目的整體表現。所以，播音員主持人應該具備豐富的詞匯應用技巧，能精準挑選及有效利用報道用的詞匯，這樣才能保障新聞廣播的高質量。再者，某些播音員主持人的專業能力和綜合素質偏低，對于一些含糊不清的話語缺乏正確的理解，這就使得播音的內容與現實狀況產生差距，這也同樣會給播音員主持人的公眾形象帶來負面的影響。

新媒體時代播音員主持人的語言創新路徑

一、強化播音主持語言的獨特性

在新興的信息技術環境里，各種傳媒手段和途徑得到了極大的擴展，這也為各式各樣的傳播模式提供了可能。在這個大背景之下，所有的傳統媒體都正在尋找新的發展路徑，這是個機會，但同時也是一種挑戰。在這種情況下，信息的普遍一致性和反復出現使得廣播電視播音主持人的語言表達必須要具備特色，這樣才能夠增加他們的識別度，增強他們節目的競爭優勢，從而能在眾多資訊中獨樹一幟。所以，我們需要培養有自己鮮明語言特征的播音主持人。從這個角度來看，主講人應該要全面而深入地研究觀眾的需求，并且基于自己的性格來設定語言的特點，以確保他們在保持語言標準和專業的前提下，創造出獨特的語言風格，讓聽眾能輕易記住他們。另外，對于那些傳統的廣播電臺或電視臺來說，它們的新聞報道內容往往比較單調，語言風格也比較僵硬，缺乏跟觀眾的互動。然而，隨著新興科技的發展，傳播工具變得越來越多樣化，導致傳播方法也在發生變化，不但內容的廣度和深度都有所拓展，同時也增加了更多有趣的形式，這就意味著我們的播音主持語言也需要更多的藝術感。再者，面對這些新型的傳播方式，對播音員主持人的現場反應能力和適應力提出了更高要求，即他們需依據實際情況和觀眾的回應調整語言的表現。在大多數情況下，播音員主持人可以首先從報道內容中挑選出重點詞匯，然后根據報道環境和節目需求對語言進行適當的調整，注意情感的表達，以增強主持語言的展示能力。

二、賦予播音主持語言人性化

基礎在于準確地利用語言向公眾傳遞精確信息，這是滿足他們資訊需求的關鍵條件。所以，在執行廣播主持任務時，播音主持人必須適當地調整他們的語言表達方式，以保障工作流程順暢無阻，也就是說，他們在創造新的語言形式的過程中要強調其規則性和嚴謹性。播音主持人應該根據互聯網技術的進步及觀眾喜好的變化去創新語言的使用方法，使創新出的語言更符合大眾對于真實資訊的需求，并且盡可能讓它簡單明了。另外，播音主持人也需深入理解網絡術語，能依據報道的內容和觀眾愛好恰當應用這些網絡詞匯，既保持節目的質量效果，又能增強節目的親切感，從而達到有效的深度與廣泛的信息傳輸。

對于播音主持人來說，他們必須深入理解并掌握網絡術語的使用方法，但不能過分依賴這些詞匯，而應該依據報道的內容來挑選合適的表達方式，適當地利用網絡詞語可以增強報道的活力和吸引力，進而改善節目的表現。同時，播音主持人也需注重語言運用的合理性和標準性，以更高的理論水平深化對播音主持語言的認知，并在實際操作中準確地指導觀眾，防止節目播出后產生不良后果。

三、增強播音主持語言藝術性

在新媒體時代，播音員和主持人首要的任務是確定語言在他們的播報工作中所扮演的關鍵角色。這不僅需要保證播報的藝術性，還要在確保信息傳遞有效性的同時，通過藝術創新來提升他們的影響力。

為了實現播音主持語言的創新，首先應該關注的是如何通過自我能力的強化來提升其專業的技能、全面的能力以及職業道德。這包括不斷加強語言基礎，增強語言的表現力和吸引力，使得觀眾在看節目時能深刻體驗到播音主持語言的美感和價值。此外，在開始廣播前，播音主持人必須準確定位播出的語言內容，并在保持精確度和真實性的基礎上進行創新，以此推動播音主持語言藝術表達能力的進步。比如，在新聞報道中，播音主持人可以通過融入一些日常對話的內容，適量添加本地口頭交流方式，以便讓本地人更容易理解，并確保他們能在新聞報道中獲得所需的信息，促進消息的快速且有效的傳遞。播音員主持人要做到語言的口語化創新，就需充分考慮到地區語言特色和個人實際語言程度，同時依據播報內容調節語音和語調，以滿足觀眾的需求。

同時，播音員主持人在創造新的語言時也應該注重對其個性的優化和調適，通過融合他們對于報道主題的解讀和個人化的表達方式來適當改良他們的播音主持用語，以確保信息傳遞的準確性和真實度，并且可以利用自己所掌握的專業知識去增加一些獨特的詞匯，從而提升其對聽眾的影響力和滿足他們的資訊需求。

四、提升播音主持語言親和力

在新媒體時代，播音主持人應當注重提升語言的親和力，使用更加自然、親和的語言來增強節目的吸引力，從而使節目更受受眾歡迎，提高節目的社會影響力。

現今，觀眾們獲得信息的途徑已經不受時間和地點的約束，他們更加注重滿足個人獲取資訊的需求，因此對外部形象的要求也在逐漸增加。在此背景下，具有高度親切感的廣播電視語言無疑能有效地吸引更多聽眾群。除了需要對自己的言語做出革新之外，播音主持人還需持續改善其外部形象并強化親和力，以便更好地投身于工作中，以充滿熱忱且充實的態度向公眾提供服務。比如，播音主持人可以通過展現輕松愉悅、自由自在的狀態來報道新聞，以此增進聽眾與節目的互動溝通，逐步縮短與聽眾之間的心理距離，從而進一步擴大節目的影響范圍。

另外，播音員和主持人需要堅定地追求終身學習的信念，強化對新媒體理論和技術的掌握。在解決現有問題的過程中，不斷進行自我反思和改善，以推動播音主持行業的健康和可持續發展。

五、給予播音主持語言動態感

目前，無論是廣播電視節目中的報道方法還是報道用語都未能完全適應新傳媒時代的個人主義及多元化的需求。為了有效地回應公眾對于多元化的期望，我們需要利用先進的信息科技手段來推動播音主持語言的革新。通過精確控制節目進度并采用網絡直播的方式加強播音員主持人和聽眾間的互動，我們可以使用如發送彈幕等工具以增加與聽眾的對話深度，以此提高播音主持語言的靈活度和個人特色，進而更好滿足各種類型的節目需求。與此同時，引入全方位開放式的多媒體演播廳也是一種可行的選擇。過去，傳統的播音主持環境通常是位于演播室或者實況場地，這可能導致其傳播效果受到一定的限制。然而，全面開放的多媒體演播廳的使用能使播音員主持人在多種情境下展現自己的風采，同時也讓他們的形象變得更為生動活潑。比如，在《超級新聞場》這個節目里，播音主持人們就充分利用了直播的技術，他們可以在節目中即時回答觀眾的問題，并且觀眾可以直接向他們提問。這樣的形式使得整個節目充滿了活力，也實現了播音員主持人和聽眾間信息的雙向傳遞。另外，在這個節目中，每當有新的消息發布的時候，大屏幕上就會顯示一些表情符號，這些符號搭配適當的話語，進一步增加了節目的趣味性。

在新媒體環境下，廣播電視節目主持領域需適應并引領時代的進步，推動全面革新及轉變，特別是在播音主持語境上尋求突破。作為播音員或主持人，我們應該明確意識到播音主持用詞須緊跟潮流，以滿足新媒體背景下的播音主持人的語言特點，針對當前播音主持言辭所面臨的問題，根據觀眾的需求出發，通過優化語言特性、增加人文色彩、提高語言藝術價值、提升語言親切度、加強語言生動性等多個維度，來推進播音主持語言的改革和改進。此外，我們要借助自主學習的方式促進個人專業技能和整體素養的提升，以便更好地處理報道過程中的各種難題，向大眾提供更優質的信息服務，助力廣播電視節目主持領域的進一步成長和壯大。

作者簡介：

李京宏，2003年生，女，漢族，山西人，本科，研究方向：播音與主持藝術。作者單位：佳木斯大學音樂學院。