弘揚紅旗渠精神，打造標識化學校

林州市西街學校是一所九年一貫制學校，學校秉持“理念是先導，德育是靈魂，質量是生命，安全是底線”的辦學宗旨，立足鄉土文化，把紅旗渠精神作為“第一課程”，以“培根鑄魂、啟智潤心”為核心，將紅旗渠精神與教育教學深度融合，潛心高質量發展，爭創標識化學校，探索形成了四個標識化符號。

一張名片：根文化主題教育，以“正”培根

舊物擺件、手工藝品、無土栽培、利用石槽制作的太陽能小水系等，都是師生精心創作的。舊門板、老箱柜、樹疙瘩改造的書案，配上土草編、棗木墩、小矮凳，點綴在教學樓中，別有一番風味。數碼科技角里電腦、無人機、照相機、攝像機等實物，供學生拆解、組裝、自主探索……

習近平總書記說：“孩子教育，跟植樹一樣，一開始就要豎正。”這里的“豎正”，既是指樹立良好道德品性，又是指樹立正確的價值觀。紅旗渠精神是林州人的根和魂，西街學校充分運用此元素，對學生進行理想信念教育，為學生發展立根直干、正本清源。

西街學校致力開展“根文化”主題教育。從根之問開篇，分區建立六個模塊：根之道、根之源、根之慧、根之基、根之夢、根之魂，從讀書與成長、健康與安全、習慣與能力、精神與信仰等方面厘清成長路徑和路標。學校編寫了《根文化主題教育綜述》，構建育人體系，系統解答“為什么做、做什么、怎樣做、做成什么樣”。“根文化”主題教育被評為安陽市教育工作亮點，獲得省教育廳優秀成果獎。

一個亮點：紅旗渠特色課程，以“紅”鑄魂

學校開發了以版畫創作為特點的紅旗渠系列課程，讓紅旗渠精神以獨特的方式在孩子們心中扎根，并在發展和實踐中被不斷傳承和創新。

“紅旗渠·印象”模擬體驗區，依墻就地，繪景畫意，讓孩子們“穿越”到當年的修渠場景中，走進紅旗渠工地現場，能觸摸、能共鳴。體驗區內的物品，都是師生平時搜集來的，在找尋修渠時的工具、照片、賬本這些物件時，大家還聽到了很多感人至深的修渠故事。在模擬體驗課上，學生模仿修渠人勞作，進行小推車比賽，體驗掄錘打釬，沉浸式體驗當年修渠人的“倔脾氣”——是“說了算，定了干”的執著，是“不等不靠，干就干好”的魄力。

在特色版畫課上，學生手持刻刀，經過刻、切、鏟、鑿、劃，在木板上刻繪紅旗渠。學校邀請紅旗渠特等勞模張買江給學生上體驗課，講述當年修渠經歷，介紹修渠土法創新，示范掄錘打釬。學生走訪了李改云等紅旗渠建設者，聆聽修渠故事，感悟奉獻精神，通過與當年修渠人的零距離接觸，理解紅旗渠精神的內涵，為創作版畫增添靈感。

目前版畫社團共有學生200多名，已創作版畫作品300余幅。有的學生課間10分鐘也要刻上幾刀，有的學生放學帶回家去刻。因為熱愛，加上對紅旗渠精神的領悟，很多學生的作品充滿精氣神，在多地展出，有的還被紀念館收藏。

學校開辟紅旗渠版畫長廊，分為紅旗渠工程、修渠場景、修渠人物三部分。通過不斷補充、完善學生創意作品，給每個學生參與的機會，激發學生的創作熱情。課間，三五成群的學生站在作品前駐足觀賞，講創作經歷，談作品感想，精神內化悄然發生。2023年暑期，林州市旅游和文化廣電局主辦的“傳承木刻版畫技藝 弘揚紅旗渠精神”非遺主題展，展出的就是西街學校學生創作的版畫作品。

一個特色：學生成長空間站，以“讀”啟智

讓校園內充滿書香，時時能讀、處處可讀、人人悅讀，是學校致力打造的一大特色。學校積極推進“書香校園”建設，把讀書當成一件大事來抓，打造校園“最美閱讀空間”，巧妙利用每個角落，使之成為學生的成長空間站。

學校把圖書、儀器搬出圖書館、實驗室，學生隨時隨地可以閱讀、實踐，讀書小空間延展成多觸角的微型成長空間站。以讀書空間為支撐，學校開展了紅旗渠精神主題導讀，在電子閱覽器中下載紅旗渠音頻、視頻，關注紅旗渠研學官方公眾號，讓學生潛移默化地感受紅旗渠精神。

學校編寫的《版畫中的紅旗渠》獲安陽市紅旗渠精神校本課程一等獎，《紅旗渠是怎樣修成的》一書中的插圖版畫由西街學校學生刻繪，并發行全國。《讓紅旗渠精神在校園閃耀》校本讀物由學生創作，孩子們以“渠四代”的視角，描寫祖輩們修渠時的真人真事，深受好評。學校編輯的《課程中的紅旗渠元素》校本研修課題集，將紅旗渠與課程有機結合，推動課程思政的實施。

近年來，《作文》雜志采編了西街學校學生十幾篇關于紅旗渠的文章，學校被《作文》雜志社定為“閱讀·寫作”示范基地。紅旗渠精神主題閱讀，激發了學生讀書、寫作的濃厚興趣，學校在“書香河南全民閱讀紅旗渠精神閱讀推廣”系列活動中被評為先進集體。

一個代言：抓整潔促紀律，以“美”潤心

西街學校將先輩修渠時的紀律性遷移到育人中，提出“整潔就是紀律，習慣就是能力”的概念，以“整潔”為抓手，通過亮標準、樹形象、美環境、提素養等活動，進行階梯式培養。

學校制定《學生一日常規》《西街學校學生基本功》，為學生發放“應知應會明白卡”，要求每個學生做到“三個一”：一臉凈、一身正、一口清。通過對物品分類規整、合理放置、定期清潔、保持潔凈，學生深化紀律意識，養成遵守校紀班規的習慣和作風，生成內在的認同和行為的自覺。整潔教育讓學生意識到環境整潔就是紀律、內心整潔就是道德、形象整潔就是尊重、行為整潔就是修養。

以上四個符號鮮明鮮活，讓紅旗渠精神永遠閃耀。今后，學校將繼續深刻領悟習近平總書記考察紅旗渠時強調的“培養年輕一代繼承和發揚吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神，摒棄驕嬌二氣”的重要內涵，通過培根鑄魂、啟智潤心，引導學生接受紅色文化熏陶，全面成長為好孩子、慧孩子、紅孩子。

（本文系2024年度河南省基礎教育教學研究項目“紅旗渠精神融入中小學德育教育的實踐研究”的研究成果，課題編號：JCJYC2426050508）

（責 編 莫 荻）