人類命運共同體理念融入高職院校公寓思政策略的研究

摘要：人類命運共同體理念是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是高校思想政治教育不可或缺的內容。高職院校學生在公寓管理中呈現出自我約束力不強、社會交往冷淡、人際關系緊張、價值觀多元化等特點，存在公寓思政隊伍不強、公寓管理理念落后、公寓文化活動實效性不強的問題，通過加強隊伍建設、開展思想引領、豐富文化活動來涵養“共同體”氛圍、浸潤“共同體”思想、滲透“共同體”理念，從而加強高職院校公寓思政工作。

關鍵詞：人類命運共同體；高職院校；公寓思政

人類命運共同體理念是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是高校思想政治教育不可或缺的內容。學生公寓是高校進行思想政治教育、引領學生健康成長教育的重要場地，對促進學生身心健康發展有著重要意義。

一、人類命運共同體理念對于高職院校公寓思政育人內涵和重要意義

人類命運共同體理念超越了民族、國家的界限，追求的不僅是中國人民的福祉，也是世界各國人民共同的福祉，展現的是人類情懷和擔當精神，世界的未來屬于年輕一代。今天的人類命運共同體，比以往任何時候都呼喚青年肩負起重任。

（一）人類命運共同體理念蘊含的高職院校公寓思政育人內涵

人類命運共同體理念包含相互依存的國際權力觀、共同利益觀、可持續發展觀和全球治理觀。人類命運共同體是共享尊嚴、共享發展成果、共享安全保障、共掌世界命運的共同體，打造人類命運共同體的現實路徑是合作共贏。

1.共同的價值目標契合高校公寓思政的育人思想

立德樹人作為高校的根本任務，旨在培養學生良好的思想政治素質，促進學生正確人生觀、價值觀的形成和道德品質和法律意識的形成。人類命運共同體理念激勵大學生參與到構建人類命運共同體行列中，主動承擔人類發展重任，將個人理想統一到國家發展和人類發展高度上的理念與個人統一的過程，實質上就是進行思想政治教育的過程，二者擁有共同的價值目標。

2.共同發展的價值理念引領高職院校公寓和諧文化

人類命運共同體理念突破地域、膚色、意識形態的差異，沖破了階級、種族、國家對人的阻隔， 向世界展示的是平等與包容的胸懷。尊重差異與多樣性，形成相互依存、相互貫通的統一體。讓學生充分認識到世界社會的發展離不開每一個成員，因為利益、價值觀念的不同產生矛盾分歧時，要遵循共同發展共同進步的價值理念，堅持義利相兼、先義后利，采用和平的手段解決問題，要照顧個體的特殊利益，努力維護共同利益。

3.共商共建共享的原則符合高職院校公寓治理機制

“共商共建共享”原則倡導的不是一家的獨奏，而是各方的大合唱，發揚平等、民主和合作精神，通過共同商量的途徑予以解決，共同建立秩序，實現成果共享。在“三全育人”的要求下，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，公寓治理是眾多主體的集合體，治理過程也是多元參與、協同共進，需要管理人員、思政教師、學生配合協同，協同各方實現大家共同的理想。

（二）人類命運共同體理念對于高職院校公寓思政的重要意義

高校公寓思政具有思想教育、文化熏陶、價值引領、規范行為等功能，

將人類命運共同體理念融入高職院校公寓思想政治教育，可以充分挖掘和發揮人類命運共同體理念在新時代青年思想教育中的價值引領作用。

1.有利于凝聚高職學生對人類命運共同體理念的共識

人類社會是一個相互聯系、相互依存的共同體，是命運與共、休戚相關的。通過將人類命運共同體理念融入高職院校公寓思政育人工作中，有利于加強新時代青年的培養，引導大學生牢固樹立人類命運共同體意識，指導大學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識歷史責任和時代使命，凝聚高職學生對人類命運共同體理念的共識，樹立正確的愛國主義和集體主義思想，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成正確的共同利益觀，能夠有效地激發大學生思想自覺和行動自覺。

2.有利于對高職學生的思想引領與價值塑造

人類命運共同體理念蘊含著人類共同體價值和共同責任?！皹嫿ㄈ祟惷\共同體是一個美好的目標，也是一個需要一代又一代人接力跑才能實現的目標。”通過將人類命運共同體理念融入高職院校公寓管理思政育人工作中，有利于高職學生在踐行人類命運共同體理念中，不斷提高思想水平，不斷提升自己的科學思維能力，與時代同行，成為有理想、勇擔當和肯奉獻的時代新人，更好地為新時代中國特色社會主義偉大事業發展和人類社會進步貢獻自己的力量。

3.有利于形成和平、安全、發展、包容、美麗的新型公寓文化

學生公寓是學生學習和生活的重要場所，學生大部分在校時間是在公寓度過的，學生在寢室也是密切聯系、相互作用、相互影響的。將人類命運共同體理念融入高職院校思政工作能夠充分挖掘公寓作為獨特載體優勢，更好地發揮高校學生公寓的育人陣地作用。在人類命運共同體理念的指導下，學生們共同發展共同進步，建立共同利益，做到相互尊重、平等相處，促進形成和平、安全、發展、包容、美麗的新型公寓文化。

二、高職院校公寓思政的現狀及分析

高職院校學生公寓管理是學生管理工作中的一項重要內容，關系著大學生思想政治教育工作的成效、學生身心健康發展和行為習慣的養成。學生公寓是學生學習、生活、娛樂和休息的重要場所，通過對高職院校公寓思政的實踐探索進行歸納與總結，發現高職院校公寓思政存在一些問題，并基于高職院校角度進行原因分析。

（一）高職院校學生在公寓管理中呈現的特點

1.自我約束力不強，安全意識淡薄

部分高職院校學生追求個性，渴望自由，不喜歡受到相關規章制度的約束，自我約束力不強，無法對自己學習、生活進行合理的約束，晚睡熬夜，白天昏昏沉沉，影響正常的學習生活。在個人的行為習慣的養成上欠缺，生活自理能力較差，在公寓內務整理和規章制度遵守方面也缺乏自律。在寢室吸煙、打牌、私拉電線等，安全意識淡薄，缺乏規則意識，使得公寓存在安全隱患，易造成嚴重的后果。

2.社會交往冷淡，人際關系緊張

部分高職院校學生個性鮮明，自我意識很強，缺乏集體主義精神，缺乏大局觀念，與人相處時更注重自我意識的體現和自我感受的表達。在寢室生活中，遇到問題不善于溝通也不愿意溝通，不喜歡線下交流，容易產生隔閡。高職院校學生生源不同，不同的學習經歷以和家庭環境影響，在生活上和思想上存在較大差異，生活作息不一致，突出個人需求，忽略寢室成員需求，缺乏同理心，寢室矛盾頻發。

3.價值觀多元化，難以相互融入

隨著經濟快速發展，生活條件越來越好，互聯網越來越發達，多樣化的思想、對社會、政治、經濟等不同的解讀和評論通過社交媒體流入校園，大學生尚未形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，價值觀多元，在面對鋪天蓋地的網絡訊息，部分高職院校學生缺乏一定的判斷力和甄別能力，容易被輿論誤導。多元文化的沖擊影響在校大學生的人生價值觀，一些個人主義、實用主義思潮侵蝕大學生的思想，使一部分大學生利己主義明顯，缺失社會責任感，拒絕履行公共空間義務，互相之間難以融入。

（二）高職院校公寓思政存在的問題和不足

1.公寓思政隊伍不強

當前部分高職院校公寓管理多以物業化管理模式為主，主要是宿管員、維修人員、保潔人員等提供后勤保障內容，缺少專業的公寓思政隊伍。宿管人員年齡參差不齊，文化程度不一，開展公寓思政工作存在困難。公寓思政隊伍不穩定，大部分學校要求新入職的輔導員入住學生公寓2～3年開展公寓思政工作。一方面新入職輔導員缺乏思政育人經驗，日常工作已經占據大部分時間和精力，很難再投入過多時間在公寓中開展思政育人活動；另一方面住樓輔導員住樓年限滿以后就會變更人員，人員流動性大，公寓思政難以持續發力。學生在管理工作中很難發揮作用在公寓管理中，學生作為公寓管理的主體，抱著不關心無所謂的狀態，參與度不高。

2.公寓管理理念落后

部分高職院校公寓管理側重紀律，在寢室衛生、寢室安全等方面設置評分檢查，旨在督促高職院校學生形成良好的作息習慣。過于注重純粹的管理教育，而忽視了公寓文化在大學生育人過程中的重要作用?，F有管理人員缺乏對公寓文化的深刻理解，未能將育人視為自身工作的核心職責和關鍵任務，沒有將新的育人理念融入公寓管理中，無法達成公寓思政的目標。

3.公寓文化活動實效性不強

學生公寓管理的目的是創建文明寢室， 充分發揮學生公寓的育人功能， 實現管理和育人相融合。部分高職院校在學生公寓管理中傾向于通過偶爾開展專門檢查來推進文明寢室創建工作， 表面上看似很重視，實際上關鍵的文明寢室創建教育工作嚴重缺乏。學校重視公寓文化活動，缺乏針對性，活動效果不理想，活動的吸引力不夠。活動內容、活動形式常同往年，活動周期性、重復性、雷同性明顯。多是以優秀寢室、文明寢室等評選為主，缺少互動，多數同學參加活動純粹是為了獲得相應的素質分，走走形式，導致公寓文化活動無法達到預期效果。

三、人類命運共同體理念融入高職院校公寓思政的策略

通過思政隊伍建設，開展思想引領，豐富公寓文化活動，將人類命運共同體理念融入公寓思想政治教育。

（一）加強隊伍建設，涵養“共同體”氛圍

公寓思想政治教育需要多方力量協同，才能實現育人合力。一是加強現有公寓思政人員培訓，通過講座、座談會等，提高現有公寓管理人員綜合素質和管理水平，有針對性地開展人類命運共同體理論宣講，增進理解人類命運共同體理念、內涵的理解，增強其自身使命感，促進人類命運共同體理念融入公寓管理中。二是適當補充優秀人員充當生活老師，能夠在公寓樓內辦公，能及時了解學生思想動態，能夠深入公寓開展思想政治教育具體工作，結合公寓環境和學生特點營造人類命運共同體氛圍。三是秉持自我管理、自我服務、自我監督的原則，充分發揮學生的力量，引導學生成為公寓管理規范的重要參與者，建立以樓棟為單位的樓長、層長，將人類共同體理念融入樓層長工作機制中，涵養共同體氛圍。

（二）開展思想引領，浸潤“共同體”思想

思想政治教育的有效性關系到育人的最終實際成效。一是基于學生社區和寢室的共同價值觀教育從新生入學教育抓起，把握重大節點和契機，深入挖掘“一站式”學生社區建設的內涵，優化教育內容、創新教育形式、拓展教育載體，在全員、全過程、全方位育人格局中引導學生弘揚和踐行共同體價值觀。二是加強學生黨員、入黨積極分子、學生干部等群體思想教育，發揮先鋒模范作用，自覺遵守公寓秩序和價值規范，秉持“自己的事情自己管”“大家的事情大家辦”的理念，彼此之間密切聯系、相互作用、相互影響，促進共同發展。三是利用好網絡工具，占領宣傳思想陣地。圍繞人類命運共同體的思想內涵，利用新手段、新模式，結合學生公寓動態，從公寓的視角開展宣傳，不斷增進同學們對“共同體”的思想認同、理論認同、情感認同。

（三）豐富文化活動，滲透“共同體”理念

立足于服務學生，以“一站式”學生社區建設為契機，強化文化育人導向，積極開展以寢室為單位的學習交流、科技競賽、公益服務、社會實踐，在育人實踐中滲透“和而不同、兼收并蓄、互學互鑒”人類命運共同體理念。引導學生結合實際寢室生活，開展特色寢室文化提煉大賽，讓寢室成員在相互交流和行動中凝聚集體智慧，凝練寢室文化，消解彼此誤解；以生涯訓練營為載體，讓寢室成員之間以“生涯導向”建立鏈接，鼓勵學生在“學風示范寢室”創建的濃厚氛圍中，感受“你中有我、我中有你”的“共同體”。借助“楓橋經驗”，建立以“寢室長、信息員、學生干部、班主任、輔導員”為一體的公寓調解員隊伍，發揚平等、民主和合作精神，通過共同商量的途徑解決寢室問題，踐行共同發展共同進步的“共同體”。

人類命運共同體理念融入高職院校公寓思政的實踐需要各構成主體的聯通和配合彼此之間“相互聯系”和“相互作用”，使各自分散的力量實現聚集，調動學生的積極性和主觀能動性，促使學生積極主動地參與和命運共同體相關的實踐活動，通過相關教育實踐活動，營造良好的校園氛圍，凝聚高職院校學生對人類命運共同體理念的共識，在潛移默化中影響學生的學習和生活。

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本文由以下項目支持：2023年度校級教學改革項目“人類命運共同體理念融入高職原型公寓思政研究”（00058ZC2302105270337）。

（作者單位：浙江經貿職業技術學院）