民辦高校“一站式”學生社區社團活動實踐育人路徑研究

摘要：“一站式”學生社區作為新興的學生管理模式，學校應整合教育資源、優化學生服務，為“一站式”學生社區的學生提供更加便捷、全面的成長環境。文章以西安培華學院為例，通過對民辦高校“一站式”學生社區社團活動實踐育人的現狀進行深入研究，探索“一站式”學生社區社團活動實踐育人的有效路徑，為學生提供多元化的社團活動，優化高校教育環境，提高學生綜合素質。

關鍵詞：民辦高校；“一站式”學生社區；社團活動；實踐育人

一、民辦高校“一站式”學生社區社團活動實踐育人現狀

（一）社團活動開展情況

通過調查問卷和實地走訪西安培華學院“一站式”學生社區社團活動開展情況，研究人員發現西安培華學院“一站式”學生社區社團活動在實踐育人方面存在一些問題，如活動開展不廣泛、質量不高、管理不規范等。這些問題限制了社團活動在實踐育人方面的作用。

（二）現狀分析

民辦高校在資源獲取等方面與公辦高校存在一定的差距。這種資源不均衡的情況，在一定程度上制約民辦高校“一站式”學生社區社團活動的發展潛力。目前，民辦高校“一站式”學生社區中的社團活動，其組織方式與活動形式尚欠缺系統性及前瞻性的指導與規劃。此現狀制約社團活動在創新性與吸引力方面的提高。學生對社團活動的認知深度與參與熱情直接影響著社團活動實踐育人的成效。然而，部分學生對社團活動的重要性認識不足，參與意愿不高。

針對當前實際情況，西安培華學院（以下簡稱學院）依據前期的調研成果、活動實施情況以及學生滿意度反饋，在“一站式”學生社區內組織社團活動的過程中，確立了清晰的活動指導原則，并對活動形式進行了創新。學院通過制訂詳盡的年度活動規劃，確保社團活動能系列化、持續性地開展，進而形成品牌效應，達成“一樓一品”的既定目標。同時，學院以德智體美勞全面發展為實踐導向，積極開展了多元化的學生社區社團活動，并取得了顯著成效。

二、民辦高校“一站式”學生社區社團活動的多元化路徑

（一）美育實踐路徑

格物學生社區聯合巧手閣社團，定期開展社團某社區系列活動，在社區內開展手工制作、非遺手工藝體驗等多樣化的美育實踐活動，每學年共開展非遺手工體驗活動二十余場。在這些活動中，學生不僅學習了傳統手工藝的制作技巧，還通過實踐加深了對非遺文化的認識與理解。具體而言，活動涵蓋了非遺扎染技藝體驗，通過追溯扎染的歷史背景及制作工藝，增強學生的藝術鑒賞力，并讓他們體會傳統文化的獨特韻味；涵蓋了非遺螺鈿飾品制作體驗，指導教師現場展示螺鈿飾品工藝的流程，并輔導學生親手制作，以提高學生的動手能力；涵蓋了非遺漆扇制作體驗，不僅使學生全面了解了漆扇的歷史和藝術價值，還讓他們親身體驗了漆扇的制作流程，深切感受到中國傳統工藝的精湛。此外，在端午節期間，“一站式”學生社區還舉辦端午節非遺香囊制作體驗，結合節日的文化內涵，講述香囊的歷史意義及制作技巧，使學生在實踐中深化對傳統文化的理解。

“一站式”學生社區與校級社團共同開展的美育實踐活動，激發了學生的創造力與想象力，提高了學生的美學思維及審美鑒賞力，培養學生文化自信，促進傳統文化的傳承與創新。

（二）體育實踐路徑

博遠學生社區與校級乒乓球協會攜手舉辦“乒乓傳情 友誼長存”活動，本次活動促了進學生間的交流與合作，強化了團隊協作精神與集體榮譽感。該活動為乒乓球愛好者提供了一個展示與切磋技藝的平臺，并邀請專業教練進行現場指導，為學生提供了學習和鍛煉乒乓球技能的機會，進一步激發了學生對體育運動的熱情。通過體育實踐，學生在享受運動樂趣的同時，鍛煉了身體，培養了健康的生活方式。

耀陽跆拳道協會在明德學生社區舉辦的“耀陽傳精神 跆拳育身心”活動，邀請資深跆拳道教練教學，使得學生能掌握正確的跆拳道技巧與理念。該活動不僅鍛煉了學生的身體素質，還培養了他們的意志力和自我控制力。通過體育實踐，學生不僅能享受運動樂趣，而且學會了在日常生活中運用跆拳道精神提高自我修養。

格物學生社區與心悅瑜伽社聯合開展“提倡健康生活的帕梅拉減脂操進社區”活動，活動受到學生的一致好評。通過專業教師的指導，學生不僅能放松身心，還有效提高了身體素質。學生在享受瑜伽帶來的寧靜與和諧的同時，也增強了身體的柔韌性和平衡感。帕梅拉減脂操以其高強度、短時間、高效率的特點，吸引了許多希望快速燃燒脂肪、塑造體型的學生。

“一站式”學生社區與校級社團共同開展的體育實踐活動，效果顯著，不僅提高了學生的身體素質，還能培養學生的團隊合作精神和競爭意識，為他們的全面發展打下了堅實的基礎。

（三）德育實踐路徑

健康衛士協會在至善學生社區成功舉辦了“健康守護 衛士同行”活動。活動邀請醫學專業教師，通過開展健康講座和健康知識小游戲，向學生傳授預防常見疾病的知識，并強調了健康飲食與適量運動的重要性。在活動中，專業教師還為學生提供了針對性的健康咨詢，助力解決學生存在的實際健康問題。這些活動顯著增強了學生的健康意識，為其未來的生活方式奠定了堅實基礎。

大學生支教協會在篤行學生社區舉辦了“筑夢支教 共赴未來”志愿宣講活動。活動邀請了曾參與支教的師生分享他們的支教經歷與感悟，本次活動激發了學生的志愿服務精神和社會責任感。活動不僅普及了支教相關知識，還為有志于支教的學生提供了實踐機會，使他們能預先了解支教工作的實際情況，為未來的支教活動做好準備。此外，活動還通過模擬支教，讓學生得以體驗教學的樂趣，從而更加珍惜學習機會，增強社會責任感，并在實踐中提高解決問題的能力。

“一站式”學生社區與校級社團共同開展的德育實踐活動，塑造了學生的道德認知，培養了學生的行為習慣。通過這些活動，學生能更好地理解社會規范，學會尊重他人，增強合作精神，并在實踐中學會自我管理和自我教育，從而實現個人價值與社會責任的和諧統一。

（四）勞動教育實踐路徑探索

格物學生社區聯合快樂藝點刀畫社成功舉辦了“妙趣連連物 造百變刀畫”體驗活動，吸引了大量學生積極參與。在本次活動中，學生不僅掌握了刀畫的基礎技能，而且在親手創作的過程中深刻體驗到了藝術創作的樂趣。此類勞動教育實踐活動有助于學生在實際操作中更加耐心與細致，提高學生的創造力和想象力。

巧手閣社團舉辦的非遺竹編畫活動，使學生親身體驗了竹編工藝的制作流程，不僅習得了實用技能，還增強了對傳統文化的認同感和保護意識。此外，活動鼓勵學生運用創新思維，將傳統工藝與現代設計理念相融合，創作出既蘊含傳統韻味又符合現代審美標準的作品。

“一站式”學生社區與校級社團共同開展的勞動教育實踐活動，旨在鍛煉學生的實踐能力和創新精神，進而提高學生的就業競爭力和創業能力。

（五）智育實踐路徑

旭日法律協會在篤行學生社區開展“旭日普法 與法同行”活動，本次活動通過案例講解、法律知識競賽和法律咨詢服務等形式，讓學生深入理解法律知識，增強法律意識。學生在活動中不僅能學習到法律條文，還體會到法律在日常生活中的應用，形成尊重和遵守法律的習慣，建立起正確的法治觀念。

在篤行學生社區，YC影像工作室成功舉辦了“映像生活”活動。本次活動通過教授手機攝影技巧，使學生掌握攝影基礎理論與實踐技能。通過參與實際拍攝，學生得以親身體驗攝影藝術的迷人之處。此外，學生還學習了如何捕捉日常生活中的精彩瞬間，并通過后期編輯與制作過程，提高了個人審美鑒賞力和創造力。

“一站式”學生社區與校級社團共同開展的智育實踐活動，有效豐富了學生的課外知識，拓寬了他們的認知視野。學生不僅能鞏固自身的專業知識，還能在實踐中培育創新思維與批判性思考能力，為未來的職業發展奠定堅實的基礎。

西安培華學院豐富的“一站式”學生社區社團活動有效提高了學生的綜合素質。以創造力、想象力、團隊合作能力、社會責任感等為例，參與社團活動的學生在這些方面的得分有所提高。“一站式”學生社區的社團組織建設與執行力，社團指導教師隊伍建設能力與專業性提高，社團活動的宣傳與推廣與參與度都得到了提高，社團活動的影響力得到了顯著增強。

三、結論與建議

（一）結論

本研究揭示了民辦高校“一站式”學生社區社團活動在育人路徑上的多元化特征。這些活動涵蓋了美育實踐、體育實踐、德育實踐、勞育實踐和智育實踐等方面，不僅有助于培養學生的綜合素質，還能滿足學生多樣化的興趣愛好和發展需求，體現了民辦高校在社團活動組織上的創新性和靈活性。

民辦高校通過“一站式”學生社區社團活動，為學生提供發展平臺，幫助他們自我了解、面對挑戰。因此，高校應支持“一站式”學生社區社團活動的開展，創造實踐機會，完善育人機制，適應社會需求。未來，民辦高校需深化社團活動改革，完善組織管理，滿足學生成長需求，推動校園文化發展；加強與社會合作，提供更多社會接軌機會，幫助學生積累社會經驗。

（二）建議

本研究為提高民辦高校“一站式”學生社區社團活動的實踐育人效果，提出以下建議。

第一，民辦高校應建立健全社團活動規劃和管理制度，明確活動目標、內容和形式，確保活動的針對性和實效性；加強對活動過程的監督和評估，及時發現和解決活動中存在的問題，確保活動的順利進行和育人目標的實現。第二，民辦高校應重視社團組織的建設和發展，為社團提供必要的支持和保障；加強指導教師隊伍建設，提高指導教師的專業素養和教學能力，確保社團活動的專業性和實效性。第三，民辦高校應充分利用校園媒體、社交媒體等渠道，加大對社團活動的宣傳力度，提高活動的知名度和影響力。

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基金項目：2024年陜西高校學生工作研究課題“民辦高校‘一站式’學生社區社團活動實踐育人路徑研究”，項目編號：2024XKT062。

（作者單位：西安培華學院）