國際出版博士人才培養研究

摘 要：加快構建中國話語和中國敘事體系，深化文明交流互鑒，推動中華文化更好走向世界，以及國際出版業的全球化、數字化、智能化，均對當前國際出版人才培養提出了新的要求。從中國出版“走出去”，提高國際競爭力；優化圖書進出口貿易結構，維護國家文化安全；服務國家“一帶一路”及各類經濟貿易活動等層面看，博士層次的國際出版人才應該具備思想政治自覺、文化自信，掌握編審校、數字出版、智能出版技能，以及具備語言、國際政治經濟法律和國際版權交易等復合素養。

關鍵詞：國際出版；出版“走出去”；出版專業教育；出版專業博士

DOI： 10.3969/j.issn.2097-1869.2025.01.004 文獻標識碼：A

著錄格式：李德升，馬棟.國際出版博士人才培養研究：基于國家需求、國際經驗和專業素養的思考[J].數字出版研究，2025，4（1）：24-28.

黨的二十大報告指出，要“增強中華文明傳播力影響力”“堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓，加快構建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現可信、可愛、可敬的中國形象”“深化文明交流互鑒，推動中華文化更好走向世界”[1]。當前，全球化、數字化、智能化和知識經濟的迅猛發展，正以前所未有的速度和規模重塑各國的文化傳播模式和國際出版業競爭格局。

2023年6月17日，首屆出版教育國際高峰論壇在北京國家會議中心舉行，英國出版家、國際出版商協會（International Publishers Association，IPA）前主席理查德·察金（Richard Charkin）在發言時表示，中國在世界經濟和文化方面的地位越來越重要，迫切需要一大批了解全球市場及其發展趨勢、受過良好教育的出版人才。因此，高質量的出版高等教育至關重要，出版人才需要具備處理知識產權復雜性業務的能力、深度理解社交媒體的能力，以及了解行業產業鏈的能力[2]。但目前我國出版人才隊伍中缺乏了解國際規則的翻譯人才、通曉國際業務的版權貿易人才、具有國際企業經營經驗的管理人才等高級人才，難以滿足走出去提質增效的需求，這已經成為制約國際出版業務高質量發展的關鍵問題[3]。在此背景下，本文從高層次國際出版人才需求分析、國際經驗和博士層次國際出版人才應該具備的基本素養方面提出幾點思考。

1 我國高層次國際出版人才需求分析

需求分析是制定科學、有效的高層次國際出版人才培養方案的前提和基礎。隨著新的“融合時代”“智能時代”的到來，國家層面對外文化傳播產生了新需求，需要精準對接需求側。具體而言，需要思考如何實現以下3個維度的銜接，即對接國家對外文化交流傳播、經濟貿易的需求，對接出版行業國際化發展的需求，以及對接出版學科發展的需求。

1.1 推動出版“走出去”，提高國際競爭力的需要

中國出版“走出去”作為中國文化走出去的重要組成部分，一方面肩負著弘揚中華優秀傳統文化、塑造國家形象和維護國家利益、提升中國國際話語權的任務；另一方面，從經濟效益來看，國際出版市場潛力巨大。根據2024年10月中旬發布的《2024全球出版50強》（Global 50 Publishing Ranking），2023年排名第一的勵訊集團出版業務（包括愛思唯爾、律商聯訊）總營收約合444.19億元人民幣；貝塔斯曼出版業務（包括企鵝蘭登和貝塔斯曼教育公司）總營收約合425.03億元人民幣[4]。根據報告，跨國出版業務和知識付費是國際出版集團收入的主要來源。

隨著我國對外開放政策的深入推進，出版業的國際化程度不斷提升，對出版從業人員的知識深度、業務能力、研究能力及綜合素養的要求也隨之提高。積極參與國際出版業競爭，加強與其他國家出版業務的合作與交流，對于推動文化交流和促進我國出版業的繁榮發展具有重要意義。同時，以人工智能、5G等為代表的新興技術深刻影響和改變了出版物的生產和傳播方式，大大提高了傳播速度和范圍，這些變化普遍推動了各國的傳統內容生產、分發和營銷方式的轉變，也對出版人才培養提出了新的要求。

DeepSeek等通用大模型，以及方正星空大模型、蜜度旗下模型、鳳凰校對等出版業大模型的出現，證明我國在人工智能出版方面具有先發優勢。能否抓住這一“彎道超車”的機會，提升我國出版業國際競爭力、影響力和市場份額，關鍵之一便是培養熟悉國際版權貿易規則和目標市場需求、具備使用人工智能等前沿技術進行跨文化出版物策劃和編輯加工等探索研究能力的高層次國際出版人才。

1.2 優化圖書進出口貿易結構，維護國家文化安全的需要

近年來，隨著“亞洲經典著作互譯計劃”“對外翻譯出版工程”“絲路書香出版工程”等出版“走出去”工程的實施，一批展示中華文化獨特魅力、適合國際傳播的作品走出國門，開拓了海外市場。同時，中國出版也在“引進來”，但從整體數據來看，出版物的進出口貿易比例還不平衡（見表1）。全球化背景下的跨文化交流不可避免，圖書等出版物在這一過程中發揮了重要作用。推動文化創新創造，提高引進出版物質量，把好引進圖書內容質量關，維護國家文化安全，都需要進一步提升版權引進和輸出質量，擴大實物出口規模，優化進口圖書種類。而以上問題的解決仍然依賴于高層次國際出版人才的培養。一方面，出版人才的專業素養和國際化視野是提升圖書貿易質量和結構的關鍵要素，需要高層次出版人才在國際版權交易中發揮橋梁作用，推動版權資源的合理流動，從而優化進出口結構；另一方面，在進口圖書內容選擇方面，需要具備較高文化素養、意識形態把控能力和專業判斷能力的出版人才進行審核把關，避免出現潛在的內容風險，確保進口出版物符合我國的法律法規與價值觀。因此，培養具備國際化能力與文化辨識力的出版人才，既是優化我國圖書進出口貿易結構的必然要求，也是確保文化安全、維護國家文化主權的戰略需求。

1.3 服務國家“一帶一路”等經濟貿易活動的需要

出版物作為政治、經濟、文化和科技的衍生品，在國際出版市場上的市場份額、影響力和話語權在某種程度上反映了國家的對外貿易水平、文化軟實力和科研影響力。同時，出版物也在推動國際貿易、科技發展方面發揮著重要的能動作用。通過出版“走出去”，中國可以將相關產業的優勢和技術標準傳播到海外市場，增強外國市場對中國商品、服務和企業的認知。具體來說，出版專業行業教材、技術指南等可以幫助外國企業和消費者了解中國產品的質量和技術優勢，增加中國商品在國際市場上的競爭力；出版行業發展調研報告、市場情況、投資環境、法律解讀等專業書籍，可以為中國企業提供必要的市場信息，助力拓展國際市場。例如，知識產權出版社出版的《網絡游戲出海合規指南》《網絡游戲出海合規指南》等圖書，介紹了歐盟等國家和地區發行游戲時涉及的游戲政策、合規要點及具體操作方法，為我國游戲海外發行企業提供指導，幫助其規避風險。另外，中國在基礎設施建設、建筑設計、工程管理等方面有著豐富的經驗，通過出版技術性書籍、項目管理教材、工程標準管理模式等內容，能夠幫助“一帶一路”共建國家了解中國的工程技術標準和管理模式，在基礎設施建設方面提升技術水平，提高本地勞動力素質，為建設項目的長期可持續發展打下“軟”基礎。而能夠滿足以上出版活動的國際人才都是當前行業的即時之需。

改革開放以來，中國在全球經濟、科技和文化領域的地位日益提升。據國家統計局統計數據，2023年我國出口總額為237 656.36億元人民幣，對世界直接投資流量為17 728 784萬美元，是世界第二大經濟體[5]，但在全球出版市場的影響力和市場占比仍與我國當前經濟地位、科技水平和文化影響力不完全匹配。因此，培養具備全球視野和專業出版技能，深入了解目標市場的政治、經濟、科技及文化等社會發展狀況的高層次出版人才，不僅可以提升中國出版在國際市場上的競爭力，更有利于實現服務國家對外貿易，促進科技發展，助力與“一帶一路”共建國家建立更為緊密的文化、科技、經貿聯系等根本目標。

2 國外出版專業博士教育情況

自20世紀90年代以來，出版業的繁榮、技術變革及學術研究的推動和行業競爭，催生了對高質量出版人才的需求，促使出版教育不斷革新，客觀上催生了國外出版專業博士研究生教育的勃興[6]。根據歷年發布的《全球出版50強報告》，出版業較為發達的國家和地區包括美國、英國、中國、德國、法國、荷蘭、日本和韓國等，而這些國家和地區的出版教育體系也相對完善。筆者對上述國家的出版專業教育情況進行了分析，梳理出其中4個國家和地區的20所高校開設出版專業博士研究生教育的情況（見表2）。

以美國為例，部分出版學碩士和博士研究生申請入學時，被要求有一定的工作經驗，且不少高校開設了專門針對在職研究生的線上課程，學生入學后對所學課程便有了更加直觀的認識。在課程設置方面，大部分高校的核心課程設置非常相似，都注重培養具備出版學的基本知識、基本技能和能夠利用現代信息技術進行出版印刷發行的應用型、復合型人才。為增強師資力量，高校還會聘請出版界人士兼職教授，他們有著豐富的工作經驗，一般在某個專業方向有相對深入的研究，強調“在做出版中學出版”。在學分設置方面，實踐學分的比例一般較高，或以實踐學分抵扣課程修讀學分，以此鼓勵學生去出版公司開展實習實踐活動。

英國的出版學科專業設置具有鮮明的人文屬性，例如牛津布魯克斯大學是英國第一所正式頒發出版專業學士學位的高校，其出版專業隸屬于技術、設計與環境學部，現已形成出版本、碩、博一體化培養體系。斯特靈大學是英國乃至歐洲最早開展出版研究生教育的大學，博士層次主要研究方向包括數字出版、全球出版、學術傳播及開放式獲取，以及包括圖書獎、圖書節等在內的當代文學文化研究，教學過程與出版社、出版機構緊密聯系。牛津國際出版中心（Oxford International Centre for Publishing，OICP）是英國較為知名的出版教育中心之一，主要課程包括編輯管理、數字化工作流程、國際版權、市場營銷等，學生還可以自主設計課程以滿足自己的興趣和關注點，并根據工作經驗或商業計劃進行適配研究。

3 多維復合：國際出版博士人才素養要求

基于前文對高層次國際出版人才需求的分析和國外高校出版類博士培養特點的梳理，筆者認為，今后的國際出版專業博士培養應該聚焦以下幾個方面的素養。

3.1 基本素養：思想政治素養+文化自信

國際出版活動不僅是知識信息的流通，更是國家對外開展文化軟實力建設的重要載體。因此，高層次國際出版博士人才培養的首要素養便是思想政治素養，要堅持正確的政治方向、價值取向和出版導向。其次是文化自信心，只有具備獨立思考、批判性分析的能力，才能在面對國際出版市場時理性應對外來文化的挑戰。國際出版專業博士既要在思想上堅定立場，又要能有效服務國家外交政策和對外經濟貿易活動，推動中國文化的輸出與交流，在國際出版實踐中準確傳遞中華文化的核心價值。

3.2 業務技能：內容編審+數字出版+智能出版

傳統的選題策劃、內容編輯、語言校對和排版設計等編、審、校能力是出版人的基本功，也是傳統出版教育的核心課程，而出版物的數字化進程催生了對數字出版物編輯制作技能的需求。2024年，人工智能成為國際出版業關注的焦點。學術出版機構持續加強人工智能技術在相關領域的應用，施普林格·自然集團的文章處理平臺Snapp，以及勵訊集團推出的Lexis+AI、Scopus AI和ClinicalKey AI工具，都體現了人工智能技術與傳統出版的融合逐漸深入[7]。前文提到，我國在人工智能、5G等技術研發和融合出版平臺建設方面具有先發優勢，未來需要深入探索國產人工智能技術與出版的深度融合。這對國際出版人才培養提出了更高的要求，學生不僅需要具備傳統的業務知識和技能，還需要掌握國際領先的數字化、網絡化、智能化方面的新技術。

3.3 知識結構：語言+國際政治經濟法律+國際版權交易

語言能力是國際出版人才從事對外出版工作的基礎。早在1998年，北京印刷學院就開設了英語專業，當時的主要目的是為中國加入世貿組織后培養版權貿易人才，之后逐漸發展成為國際出版專業。國際出版作為跨文化傳播的重要載體，面臨復雜的法律挑戰，不同國家和地區在版權制度上的顯著差異加劇了國際出版中的法律風險。國際政治經濟環境如外交關系、經濟形勢、關稅政策、貨幣匯率和目標國家市場需求等的變化，會直接影響版權貿易和中國出版“走出去”效果。當然，國際出版專業博士知識結構中還應包含對特定國家、區域文化群體的政治、經濟和法律等多方面相互交織的綜合知識。

作者簡介

李德升，男，博士，北京印刷學院出版學院副院長（主持工作）、教授。研究方向：數字出版、編輯出版。

馬棟，男，北京印刷學院出版學院碩士研究生。研究方向：數字出版、編輯出版。

參考文獻

新華社.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗：在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告[EB/OL].（2022-10-25）[2025-01-08]. https：//www.gov.cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm.

黃瑩.國際視角下融合出版產業實踐與人才培養：首屆出版教育國際高峰論壇之海外專家談[J].數字出版研究，2023，2（3）：1-5.

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渠競帆.從2024全球出版50強看中國頭部書企進階路徑[N].中國出版傳媒商報，2024-12-06（22）.

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張志強，喬曉鵬.國外出版專業博士研究生教育現狀及啟示[J].出版發行研究，2020（7）：38-44.

許惟一.2025年海外書業值得關注的八大趨勢[N].國際出版周報，2025-01-01（1）.

Research on Cultivation of International Publishing Doctoral Talents—Based on National Needs， International Experience and Professional Quality

LI Desheng， MA Dong

School of Publishing， Beijing Institute of Graphic Communication， 102600， Beijing， China

Abstract： Accelerating the construction of Chinese discourse and narrative systems， deepening the exchange and mutual learning among civilizations， promoting the global spread of Chinese culture， and adapting to the globalization， digitization， and intelligentization of the international publishing industry have put forward new requirements for the current training of international publishing talents. From the aspects of promoting the “Go Global” strategy of China’s publishing industry and enhancing international competitiveness， optimizing the structure of book import and export trade and maintaining national cultural security， and serving China’s economic and trade activities such as “the Belt and Road”， doctoral-level international publishing talents should possess political and ideological self-awareness and cultural self-confidence， master editing， reviewing， proofreading， digital publishing， intelligent publishing capabilities， and have composite qualities in language， international politics， economy， law， and international copyright transactions.

Keywords： International publishing; Publishing “Go Global”; Publishing education; Publishing doctoral student