新時期我國大學體育賽事管理高質量發展路徑研究

摘要：大學體育賽事是我國賽事體系中重要的一環，高質量推動大學體育賽事發展對于構建大中小學一體化賽事體系具有重要意義。研究采用文獻資料法以及邏輯分析法等方法，從多元視角出發，對大學體育賽事管理高質量發展路徑進行研究，包括困境及實踐對策。研究認為，大學體育賽事發展趨勢包括賽事規模化、賽事管理專業化以及賽事管理科學化等。實踐中，存在競賽項目單一、競賽管理體系不健全、競賽水平不高以及賽事發展不均衡等問題。提出發展路徑：不斷推動高校體育發展與普及，構建多元項目賽事體系；加強賽事管理，提高賽事綜合專業水平；構建一體化賽事體系，優化賽事銜接；優化賽事后勤服務保障，推動賽事可持續發展。

關鍵詞：大學體育賽事" 體育管理" 體育賽事管理" 學校體育

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2025）-07-014-3-ZQ

新的歷史節點標志著新的發展目標，在實現了第一個百年奮斗目標的基礎上，習近平總書記指出：“從現在起，黨的中心任務是全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。”根據新的發展背景，大學體育作為體育強國建設中的重要實踐對象與場域，應當與時俱進更新指導思想，進而夯實體育作為中華民族偉大復興標志性事業的基礎。自國家體育總局與教育部聯合印發《關于深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》以來，國家高度重視體育與教育在價值、功能、目標方面的深度融合，強調進一步完善青少年體育賽事體系，逐漸形成了“以賽促教”“以賽促學”的青少年健康發展邏輯。作為我國青少年賽事體系重要的一環，大學體育賽事發展質量決定著基層中小學體育賽事能否實現良性循環。當下高校體育賽事發展依然面臨著諸多問題，例如賽事體系不健全、賽事目標不明確等，成為新時期制約我國高校體育賽事高質量發展的重要因素。高校體育賽事發展有其自身特殊性，尤其在推動體育強國建設過程中，高校體育賽事發展水平與體育強國建設息息相關。體育強國建設的重點在于學校體育，尤其在大學體育層面，高質量推進大學體育賽事發展能夠為我國競技體育發展夯實后備人才規模，助力競技體育事業發展，從多維度回應體育強國建設愿景。基于此，研究重點對新時期我國大學體育賽事發展進行研究，探討賽事管理提升路徑。

1、大學體育賽事管理發展趨勢

1.1、賽事規模化發展

目前，隨著體教融合戰略不斷深入推進，未來學校體育賽事發展將迎來更多發展契機。過去大學體育賽事發展較為滯后，學生體育參與興趣不高，相關賽事活動規模較小，可供學生選擇的體育賽事較為匱乏。一方面，由于學校體育發展模式制約，學生參與賽事機會較少，無法有效投身到體育賽事中去；另一方面，由于體育賽事項目單一，無法有效滿足學生參賽需求。當前，隨著高校體育人口不斷增多，學生參與體育賽事興趣逐漸提升，各類體育競賽活動逐漸興起，成為推動大學體育發展的重要力量。在此過程中，各類賽事規模不斷擴大，參與人數增多，各類賽事服務體系不斷健全。例如當下各類全國性以及省級大學生體育競賽正快速發展，參與學生群體較為廣泛。例如我國大學生田徑錦標賽，成為目前高校體育賽事中規模較大、具有較強影響力的賽事。

1.2、賽事管理專業化

賽事專業化發展作為高校體育賽事發展重要方向，具有關鍵意義。賽事管理專業化體現在諸多方面，例如后勤保障、賽事裁判、比賽制度等方面。長期以來，高校體育賽事管理模式較為單一，且存在諸多問題，例如賽事報名沖突、比賽管理滯后等，成為限制賽事發展的重要因素。當前，在一系列政策文件引領下，高校體育賽事發展迎來眾多變革，其中在賽事管理體系方面進行了諸多創新，體現在賽事運營諸多方面。例如在賽事管理主體等方面呈現多元主體協同參與格局，不同管理主體能夠充分發揮自身主體職責。例如當下大型高校體育賽事往往涉及多個部門，例如當地教育局、大學生體育協會、各級體育協會等。在統一制度規范下，各級主體能夠協同參與賽事發展。

1.3、賽事管理呈現科學化趨勢

隨著體育管理學快速發展，相關研究成果正不斷應用到高校體育賽事管理運作中。體育賽事管理作為管理學領域重要研究議題，尤其在體育管理學中，如何最大化提升賽事發展效益已成為目前體育管理學的重要研究方向。高校體育賽事管理正不斷應用相關研究成果，從賽事系統控制、賽事規模運作等方面展開，不斷注入相關研究成果。從當前研究現狀來看，較多學者圍繞體育賽事管理運作進行了廣泛探討，尤其在高校大型體育賽事發展中，提出了諸多有價值觀點，能夠有效提高賽事發展效益。

2、大學體育賽事管理存在的現實困境

2.1、競賽項目單一

當前，我國大型大學生體育賽事項目相對多元，能夠滿足學生參賽需求以及高校體育發展需求。然而，對于基層大學體育賽事而言，競賽項目整體上較為單一，無法滿足學生競賽需求。從調研來看，當前大學體育競賽依然集中于球類項目，例如籃球、足球、羽毛球等，一方面由于此類項目具有較好的發展基礎，參與人口較多，另一方面以上項目對于比賽場地要求不高，具備較好的開展條件。然而，隨著高校體育快速發展，學校所開設的體育項目亦不斷豐富，各類體育課程不斷開設，學生參與興趣較為強烈。但是由于項目發展基礎較為薄弱，相關賽事較為匱乏，學生往往無法滿足自身參賽需求。例如飛盤、花樣跳繩等項目近些年來在高校發展較好，但相關比賽較為匱乏，且比賽專業程度不夠。由于賽事缺乏，很大程度上會限制項目深入發展。

2.2、競賽管理體系不健全

相較于過去，盡管近些年來大學體育賽事管理水平逐漸提升，但管理體系依然存在較大問題。體育賽事管理體系作為一個較為復雜的系統，涉及多個部門，尤其對于大型體育賽事而言，往往賽事管理主體較多。在此過程中，突出問題即如何高效率協調管理相關賽事發展主體，提高賽事專業化水平。實踐中部分賽事管理較為混亂，相關賽事主體之間未形成協調的工作機制，在比賽過程中未嚴格落實自身責任，不利于賽事高質量發展。一方面，由于利益沖突，各主體在賽事發展中更傾向于保護自身利益，工作實踐中易出現相互推諉的問題；另一方面，在賽事溝通交流方面較為匱乏，部分賽事主體在發展中各自為政，未形成共建共享、互利共生的發展格局。例如在某省級田徑比賽中，由于田徑比賽與學校大型活動出現時間沖突，同時場地協調存在較大問題，究其原因，在于賽事管理部門之間缺乏協調溝通，相關交流機制滯后。

2.3、競賽水平不高

我國大學體育競賽不僅僅是提高學校體育發展水平，促進學生體質健康發展的重要途徑，同時亦是培養我國競技體育后備人才的重要渠道。圍繞賽事發展，目前我國高校體育賽事水平不高，相較于國外競技體育強國，顯著滯后。從基礎三大球來看，作為衡量我國體育強國建設的重要指標，相關球類項目競賽水平不高，賽事體系建設不完善，人才培養梯隊斷檔，學生無法通過大學體育賽事去參加更高級別訓練與競賽。由于我國大學高水平運動隊主要通過特招形式展開，學生訓練的主要目的在于入學，通過取得運動等級證書，從而更好地達到升學的目的。基于此，學生在入學以后疏于訓練，自身競技水平長期止步不前，無法勝任培養競技后備人才的重任。同時，由于大學管理體制原因，對于訓練競賽方面缺乏嚴格規章制度約束，學生每周僅僅參加基本訓練就能獲得足夠學分，由此導致學生參與訓練積極性不高。例如調研中發現，某高校田徑隊有10名一級運動員，然而隨著入學以后，學生的競技成績遠未達到入學前水平，競技能力下滑較為明顯。

2.4、賽事發展不均衡

我國高校體育賽事發展存在顯著的不均衡狀態，主要體現在多個方面。第一，項目發展規模不均衡。根據2021年參與情況統計，參賽人數在1000人以上的賽事有田徑、網球、跆拳道、舞龍舞獅、龍舟錦標賽5項，參賽人數在500人以上的賽事有手球、沙灘手球、武術套路、游泳、線上射箭、國旗護衛隊展示6項，22項賽事參賽人數僅在300—499人間。不同項目之間發展規模差距較大，較多競賽項目影響力不足，自身專業化建設存在較多薄弱環節。目前，部分項目賽事發展水平較為滯后，自身影響力較差。第二，賽事發展存在地區差異。目前，我國東部地區高校體育賽事發展水平較高，然而在中西部地區，受限于項目發展差異以及地區經濟發展水平，賽事發展水平不盡如人意。以網球項目為例，我國東部地區高校長期在大學生網球比賽中占據前列。第三，不同項目競賽水平差異較大。目前，已有部分項目運動員能夠通過大學體育賽事，順利向職業賽事轉化，真正實現了大學體育培養競技后備人才的價值。然而，對于絕大多數項目而言，賽事競賽水平不高，項目之間差異較大。

3、新時期大學體育賽事管理發展路徑

3.1、不斷推動高校體育發展與普及，構建多元項目賽事體系

目前，我國高校體育競賽存在項目單一的問題，今后應重點拓寬項目維度，開展多元賽事。在此過程中，關鍵在于要在高校范圍內普及發展相關項目，提高項目發展基礎，讓更多人參與競賽，才能夠取得理想的效果。第一，不斷引入多元體育項目。目前，飛盤、花樣跳繩、健美操等項目發展較好，高校應積極引入以上項目，優化高校體育課程體系，讓更多學生能夠參與到相關項目學習中去，提高項目發展基礎。目前，我國東部高校體育課程中項目較為豐富，學生在體育學習中有著多樣化學習選擇，更為契合自身學習興趣。第二，開展多樣化賽事活動。各級賽事主管部門、體育協會應積極對接賽事發展需求，根據本地區以及項目發展要求，制定針對性賽事發展計劃，引入更多賽事活動。例如在省級比賽中，前期可開展小規模省級比賽，建立比賽試點，積極制訂比賽發展戰略，長遠來看將能夠有效促進項目賽事發展。

3.2、加強賽事管理，提高賽事綜合專業水平

賽事高質量發展對于賽事管理提出較高要求，需要賽事主體能夠不斷提高賽事服務水平，綜合化提升賽事專業水平。賽事管理涉及諸多方面，對于賽事舉辦而言要求較高。隨著現代競賽管理不斷快速發展，當下賽事管理正不斷呈現協同化與集約化發展趨勢。提高賽事管理水平，需要從賽事管理主體著手，例如各級體育協會、體育職能部門等。筆者認為，今后可從以下幾個方面展開。第一，加強賽事集訓管理。在大型賽事舉辦期間，賽事主辦方應聯合賽事多元管理主體，集體進行專項學習，不斷進行賽事管理學習提升，強調發揮多元主體協同力量，實現多元管理部門協同共治，圍繞共同的目標不斷前進。不僅如此，現代協同論認為，多元主體協同治理能夠最大化發揮不同部門的管理效能，達到“1＋1＞2”的局面。第二，加強賽事管理主體之間融合互動。在大型賽事舉辦期間，各管理主體應積極進行交流互動，圍繞賽事不同階段發展中面臨的突出問題進行集體討論，共同出策，為賽事順利發展提供相關參考借鑒。此外，對于中小規模賽事而言，相對管理主體較為集中，可以通過建立聯席會議等形式，實現制度化與協同化賽事服務與管理。

3.3、構建一體化賽事體系，優化賽事銜接

賽事一體化作為今后較長一段時間我國高校賽事體系重要發展方向，具有重要的現實意義與理論意義。賽事一體化強調要構建層層銜接有序、橫向銜接協調的賽事發展格局，將不同賽事有機聯系起來，強調賽事之間的相互促進作用。第一，銜接高校體育賽事與職業賽事。高校作為我國競技后備人才培養的重要主陣地，對于擴大競技后備人才培養規模具有重要的現實意義。高校體育賽事要重視提高自身競賽水平，對于基礎性較好的競賽項目應給予發展優先權，強化高水平運動員的主體價值。在賽事發展中，對于明確具有較高水平的運動員應鼓勵向職業賽事銜接，打通業余賽事與職業賽事之間的聯系，真正將高校打造成為我國競技體育后備人才培養的儲備庫。目前，我國已不斷探索籃球、足球高校職業化人才培養，取得了突出的成果。第二，提高賽事競賽水平。首先要優化訓練體系，提高訓練科學化水平。相較于專業隊，高校訓練基礎較差，且訓練水平不高。因此，提升訓練科學化水平具有重要的現實意義。在此過程中應重點提升高校教練員執教水平，培養一批具有科學化訓練思維以及較高執教水平的教練員。

3.4、優化賽事后勤服務保障，推動賽事可持續發展

第一，加強體育場地設施建設。目前，國內高校體育賽事存在明顯的場地薄弱問題，競賽場地匱乏且缺乏維護保養。今后應加大資金扶持力度，鼓勵相關賽事承辦單位積極對本校體育場地進行針對性建設，補齊短板，提高場地條件，為今后承辦高水平賽事打下良好基礎。例如部分比賽項目對場地要求較高，缺乏場地保障將難以長期舉辦賽事。第二，提高賽事后勤服務水平。賽事承辦部門作為后勤服務核心管理主體，應積極主動提高賽事后勤服務水平，圍繞參賽過程中各級主體現實需求，積極彌補賽事舉辦中存在的短板。例如在場地維護、比賽用具準備、餐飲食宿等方面，提高參賽運動員、教練員以及裁判員滿意度，為賽事可持續發展打下良好基礎。此外，做好統一管理、三級聯動，就必須把信息手段作為推進賽事管理的重要環節，科學有效利用現代計算機智能技術對運動員和裁判員注冊、競賽安排、成績管理、賽事安保、經費管理、商務開發等方面進行優化整合。

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作者簡介：劉添悅（1992-），女，漢族，北京人，碩士研究生，講師，研究方向：運動訓練。