凝心聚魂，賦能強(qiáng)力教師

在新時代的偉大征程中，教育被賦予了前所未有的重要地位。習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話提出，要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊(duì)伍。這一重要指示為我們指明了前進(jìn)方向。作為國家級新區(qū)，四川天府新區(qū)積極響應(yīng)國家政策號召，深化教育綜合改革，錨定爭創(chuàng)國家級基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)樣板區(qū)的目標(biāo)。作為首批實(shí)施“兩自一包”新機(jī)制的學(xué)校之一，天府新區(qū)第五小學(xué)以理念為核，通過不斷優(yōu)化評價和激勵機(jī)制，充分激發(fā)教師成長內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面、優(yōu)質(zhì)、持續(xù)發(fā)展。

凝練五維價值理念，引領(lǐng)教師隊(duì)伍發(fā)展

在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐中，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，提出了五個方面的口號，以引領(lǐng)教師隊(duì)伍發(fā)展。

“關(guān)注”——誰關(guān)注我們的學(xué)生，學(xué)校就關(guān)注誰；誰成就我們的老師，學(xué)校就成就誰。這句話強(qiáng)調(diào)了行政人員與教師、教師與學(xué)生之間的成長關(guān)系。我們鼓勵教師關(guān)注學(xué)生的成長需求，用心用情教育每一個孩子。同時，行政團(tuán)隊(duì)也關(guān)注教師的成長與發(fā)展，為教師提供廣闊的發(fā)展空間和平臺。

“發(fā)展”——對學(xué)校人、財、物的調(diào)配和使用，一定遵循有利于學(xué)生和教師發(fā)展這個宗旨。我們堅持將學(xué)生的發(fā)展和教師的成長作為學(xué)校資源配置的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保每一項(xiàng)決策都能為師生帶來實(shí)實(shí)在在的利益。

“優(yōu)秀”——醫(yī)生的優(yōu)秀在于治病救人，不在于發(fā)表了多少論文；教師的優(yōu)秀在于教出優(yōu)秀的學(xué)生，不在于頭頂?shù)闹T多光環(huán)。我們重新定義教師的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)將能否促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展作為衡量教師優(yōu)秀與否的標(biāo)尺。這有助于引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和價值觀，將更多的精力投入教育教學(xué)工作。

“共贏”—— 一起縫好里子，出去才有面子。我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和內(nèi)涵發(fā)展的重要性，鼓勵教師之間相互支持、相互幫助，共同打造一支團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的教師隊(duì)伍，以支持和推動學(xué)校德育工作提檔升級。

“價值”——無論你有什么，關(guān)鍵看你能給學(xué)校帶來什么。注重教師的實(shí)際貢獻(xiàn)和創(chuàng)造價值，鼓勵教師發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這種價值觀有助于激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，推動學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

重構(gòu)教師評價體系，多維考量教師成長

這五個口號不僅是我們行動的指南，也是我們評價教師的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)此，我們重構(gòu)了教師評價體系，從學(xué)生發(fā)展、專業(yè)成長、家校和諧、團(tuán)隊(duì)凝聚四個角度進(jìn)行考量。評價體系的重構(gòu)，旨在激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力。有了評價指引，教師的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力得以進(jìn)一步激發(fā)，也為教師激勵機(jī)制調(diào)整提供了依據(jù)，我們找到了以下四個抓手。

“五星教師”鼓勵奮進(jìn)。學(xué)校設(shè)立了“五星教師”稱號，從敬業(yè)愛崗、能力示范、綜合素養(yǎng)、特色發(fā)展、竭誠盡節(jié)五個方面，按“自主申報—資格確定—民主投票”的程序?qū)υ诮逃虒W(xué)、科研創(chuàng)新、師德師風(fēng)等方面表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎勵。

職稱晉升注重實(shí)績。學(xué)校打破了傳統(tǒng)的論資排輩現(xiàn)象，將教師的實(shí)際教學(xué)成果和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)作為職稱晉升的重要依據(jù)。這一舉措有助于激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，推動他們不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

績效方案優(yōu)績優(yōu)酬。學(xué)校實(shí)行績效考核制度，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)進(jìn)行獎勵。通過優(yōu)績優(yōu)酬的方式，激發(fā)教師的工作熱情和積極性，鼓勵他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

工會活動凝聚人心。學(xué)校積極組織各種工會活動，如打造教師健身房、開設(shè)教師俱樂部、舉辦氣排球賽等，增強(qiáng)教師的歸屬感和團(tuán)隊(duì)精神。工會活動的開展，促進(jìn)了教師之間的交流和溝通，營造了和諧融洽的工作氛圍。

當(dāng)我們在教育的田野上耕耘，我們播種的不僅是知識，更是智慧和夢想。加強(qiáng)新時代教師隊(duì)伍建設(shè)，我們所追求的，不僅是教師個人的成長，更是學(xué)生的成長。我們的目標(biāo)，是以教師發(fā)展成就學(xué)生更美好的未來！