繼往開來，與時偕行

翻開這一期的《英語學習》，我們仿佛穿越了時光的長河，回到1958年那個充滿希望與夢想的起點。自1958年創刊以來，《英語學習》與一代代師生共同見證了我國英語教育事業的蓬勃發展。六十七載春華秋實，我們始終如一，致力于為廣大讀者提供優質的內容。

茍日新，日日新，又日新。2014年，《英語學習》推出下半月刊，即《英語學習》（教師版），以“聚焦重大關切，加強前瞻研究，注重方法引領，支持學科發展”為方向，立足教學前沿，扎根教學一線，與全國基礎外語教育工作者攜手探索、共同成長。2020年，《英語學習》兩版合一，在新時代的背景下，堅守初心，引領創新，緊密依托一線教學的實際需求，探索獨特的發展道路，堅持好傳統，辦出新特色。

2025年，《英語學習》邁入新階段。站在新的起點，《英語學習》將賡續優良傳統，改版革新，向著打造高品質期刊這一目標扎實前進。升級后，期刊主要作出以下三個方面調整：

第一，優化欄目設置。從2025年起，《英語學習》主要欄目包括“熱點·觀點”“課程設計”“教學實踐”“教材使用”“評價測試”“調查研究”“書刊評介”“學術聚焦”。這些欄目設置能更好地反映外語教育與教師發展理論與實踐的核心領域。其中，“熱點·觀點”欄目側重于洞察、詳解中小學英語教學中的熱點、難點、重點問題，關注前沿動態及創新理念；“課程設計”欄目主要關注國家課程實施中的區域經驗和校本特色，呈現中小學英語課程的創新設計與實踐案例，分享系統性、可操作的課程建設方案與思路；“教學實踐”欄目將直面教學中存在的挑戰和問題，聚焦課堂教學，呈現一線教師創新性教學經驗、高效教學方法、教學重難點突破及實用教學案例；“教材使用”欄目則通過呈現中小學英語教材的使用策略及案例，展示對教材使用典型問題的思考并提供有效解決辦法；“評價測試”欄目關注英語教學評價與測試等方面的研究和實踐成果，探索科學、多元的評價體系建設思路；“調查研究”欄目將基于實證研究，深入分析中小學英語教學問題并提出相應對策，為教育改革提供數據支持；“書刊評介”欄目通過推介國內外英語教學領域的優秀書籍與期刊，為讀者提供學術參考與閱讀指南，拓寬研究視野；“學術聚焦”欄目通過對中小學英語教學領域的特定話題進行文獻梳理與綜述，系統介紹相關研究的背景、進展與前沿動態。

此外，《英語學習》還將不定期開設專題欄目，旨在通過分享創新教學實踐經驗、探索學術研究前沿，進一步提升期刊內容的深度與廣度，為讀者呈現更具啟發性和實用性的內容。

第二，升級呈現形式。改版后，《英語學習》將啟用全新開本、封面和版式，以更好地滿足讀者對高效、直觀閱讀體驗的期待。

第三，強化數字出版。《英語學習》將立足“人文社科多語種國際出版平臺”（HSS Online），協同公眾號、視頻號等已有渠道，創新期刊投審稿及數字傳播方式，進一步加強期刊數字化建設，為作者和讀者提供優質、開放、前沿的內容與服務，創造多元、高效的交流空間。

新故相推，日生不滯。2025年，《英語學習》將繼續以服務廣大基礎外語教育工作者和學習者為己任，緊跟時代步伐，深耕教學實踐，探索前沿理論，推動學科創新，助力教育公平。我們期待與您一起，在英語教育的廣闊天地中，共同邁向更加輝煌的明天。