教隨產出，探索“職教出?！毙履Ｊ?/h1>

2025-04-28 00:00:00鄭衛東

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關鍵詞：本土化職業院校國家

職業教育國際化，特別是“職教出海”，已成為職業院校轉型升級、提高辦學水平的重要路徑?！奥毥坛龊！比绾翁豳|升級？作為一名職業院校的校長，筆者認為，關鍵在于寫好“教隨產出，校企同行”這篇文章。

“職教出?！睉苑諊议_放大局和“走出去”企業本土化發展所需為主要目標。職業教育“走出去”應該堅持校企協同的原則，以服務國家外交大局和“走出去”企業本土化發展所需為主要目的。這里有三個關鍵點：一是“職教出?！敝挥小敖屉S產出，校企同行”才有生命力；二是“職教出海”要服務于“走出去”企業本土化發展；三是“職教出海”在服務“走出去”企業本土化發展的同時，要促進當地就業和民生發展。只有這樣，“職教出?！辈拍芸沙掷m發展。

“職教出?！币劢狗罩袊髽I“走出去”開展國際產能合作需要。中國企業“走出去”開展國際產能合作是國家發展的戰略支撐。職業院校應主動服務中資企業的人才需要，校企協同培養本土技能人才隊伍，促進中資企業本土化扎根發展。以紡織服裝行業為例，中國作為全球規模最大、種類最齊全、國際市場份額占比最高的紡織服裝強國，在2022—2024年間，紡織服裝出口額連續三年突破3000億美元。其中，浙江省以920多億美元的出口額領跑全國。目前，浙江省和寧波市的紡織服裝企業已在東南亞布局并往中東歐拓展，本土化運營成效顯著。為此，中國紡織服裝教育學會已在著手建立中國紡織服裝“一帶一路”產教聯盟，校企協同培養“走出去”企業所需的本土化技能人才，服務企業拓展海外市場。

“職教出?！币l揮好職業教育國際合作區域機制性平臺作用。教育部已明確提出要構建職業教育的國際合作版圖，并與非洲、中亞、東南亞、歐洲等地區開展了“中國—東盟職業教育聯合會”“未來非洲職業教育合作計劃”等重點職教合作項目。在這種背景下，為深入貫徹習近平總書記在中國—中東歐國家領導人峰會上的重要講話精神，積極落實中國—中東歐國家教育政策對話倡議，浙江紡織服裝職業技術學院依托寧波作為中國—中東歐國家博覽會永久舉辦城市和中國—中東歐國家經貿合作示范區的區域優勢，在教育部、外交部以及浙江省教育廳、寧波市教育局的大力支持和指導下，于2022年牽頭成立了“中國—中東歐國家職業院校產教聯盟”，并被選舉為聯盟理事長單位，還承接了聯盟秘書處的工作。2023年，該聯盟成為教育部唯一的中國與中東歐國家間職業教育合作的國家級平臺，并被外交部納入中國—中東歐國家合作框架。目前，聯盟成員單位已達145家，其中來自中東歐國家的成員有74家，實現了中東歐14個國家全面覆蓋。

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