以就業為導向的計算機類大學生職通刷題APP設計

摘"要：計算機類大學生就業市場競爭日趨激烈，為了提高計算機類專業大學生的編程能力和算法水平，本文設計并實現了一個職通刷題APP。該APP后端框架采用SpringBoot和Vue3技術進行開發，確保系統的穩定性與高效性。APP端采用Uniapp、Vue3和Pinia構建頁面，功能豐富多樣，實現了瀏覽學習八股文、刷題背題、在線考試、收藏題目經驗、積累錯題、統計用戶數據等主要功能。通過這些功能的協同作用，能有效助力計算機類大學生提升理論知識、編程能力和算法水平，為其實現高質量就業增添有力籌碼。

關鍵詞：計算機類；APP刷題；SpringBoot；Vue

在當今信息化、數字化高速發展的時代，計算機技術已經成為推動社會進步和產業升級的關鍵力量［1］。在高考招生中，計算機類專業成為高校熱門專業之一。然而，伴隨著畢業生人數的逐年增加，人工智能、云計算、物聯網等新興領域對計算機類人才的專業技能和創新能力提出的更高要求，以及國內外經濟形勢的變化，計算機類大學生就業市場競爭日趨激烈，面臨著較大就業壓力。因此，如何有效提升計算機類專業大學生的編程能力和算法水平，成為高校教育和社會共同關注的重要課題［2］。

在此背景下，設計一款專為計算機類大學生就業刷題而開發的APP，具有深遠的意義和廣闊的市場前景。該APP將緊密結合企業招聘需求，提供個性化的學習路徑推薦，并融入社交互動和競賽機制，以激發學生的學習興趣和動力，助力其提升編程能力和算法水平，最終實現高質量就業。

1"需求分析

1.1"系統功能

該系統的功能模塊圖如圖1所示。平臺分為后臺管理員、前端用戶兩個角色，管理員端主要包括：

（1）APP數據主頁：呈現APP下載數量、注冊用戶數量、題目數量、考題數量、分享數量、反饋數量，以統計圖呈現不同維度的APP數據［3］。

（2）內容管理：內容管理分為題庫分類管理、八股文管理、題庫管理、經驗分享四個方面。

（3）APP管理：分為設備管理、用戶管理、輪播圖管理、APP發布和問題反饋。

（4）設置：包括菜單管理、角色管理和系統用戶管理。

前端用戶功能主要包括首頁、八股文、在線考試、經驗分享、我的五大部分。

1.2"非功能性需求

后臺管理需求：管理員在后臺應能夠看到APP的各種數據，擁有批量導入題目數據、管理題目數據、管理用戶數據等功能。

系統安全需求：滿足用戶需求的系統應當相對安全可靠，使用加密措施來保護用戶密碼等敏感信息以保證系統數據的安全。同時，系統應防止惡意攻擊和非法訪問。

并發性能需求：刷題軟件支持相對較多的用戶數量在同一時間使用刷題，系統應能夠應對使用流量較多的復雜情況［4］。

可觀察性需求：美觀簡潔的頁面可以提供良好的使用感受，增加使用者的舒適度，提高APP用戶滿意度。簡潔友好的頁面設計使軟件更加易用，用戶更加喜愛［5］。

1.3"用例圖

用例圖如圖2所示。

1.4"系統架構和技術選型

系統架構如圖3所示。技術選型如下：后端邏輯：Springboot+Mybatis+Mysql+Redis；后端頁面：Vue3+Element"plus+Vite；APP端：Uniapp+Vue3+Vite+Jwt+Pinia。

2"系統設計

2.1"系統總體設計

職通刷題有管理員、用戶兩個類型，總體數據流圖如圖4所示。

2.2"數據庫設計

2.2.1"數據庫概念結構設計

職通刷題APP實體信息一共設計了17個表，包括用戶信息表、用戶設備信息表、考試信息表、考試試題信息表、用戶收藏信息表、系統管理員信息表、系統角色信息表、角色權限信息表等。

2.2.2"數據庫邏輯結構設計

以管理員管理考題題目為例，說明其邏輯結構設計，如右表所示。

3"系統實現

3.1"管理員后臺模塊

管理人員登錄成功后進入后臺系統，對應首頁、內容管理、APP和設置管理四大功能。其中，內容管理是核心模塊，分為分類管理、八股文管理、題庫管理和經驗分享。

3.1.1"分類管理

新增分類頁面中，管理員需要設置分類名稱、封面類型和分類的類型，新增分類頁面如圖6所示。

3.1.2"題庫管理

在此模塊下，支持模糊查詢，條件查詢，批量導入、刪除、發布等功能。頁面同樣采用分頁查詢設計，題庫管理頁面如圖7所示。

3.2"APP模塊

職通刷題APP分為首頁、八股文、在線考試、經驗分享和個人中心五大部分，核心是首頁和在線考試。

3.2.1"首頁

首頁設置為上、中、下三部分，上面設置輪播圖放置APP的宣傳圖。中間設置方便用戶進行模糊搜索題目的搜索信息入口，以及在線考試的快速入口。首頁下面是題目的分類排列，用戶可以針對自己想要的題目類型分類去學習題目。APP首頁如圖8所示。

3.2.2"在線考試

在線考試幫助用戶檢驗自己的學習成果，通過自定義考題完成理想型的學習成果驗收。考試題目設置頁面如圖9所示。

用戶點擊考試開始后，系統會自動為考試進行計時。在線考試頁面如圖10所示。

結語

在SpringBoot和Vue技術支撐下，本文成功開發了一款面向計算機類大學生就業刷題的APP。該APP在用戶注冊登錄后可以瀏覽學習八股文，根據自己的需求進入背題模式或者考試模式，系統會隨機生成考題，用戶可以分享自己的學習經驗以及收藏自己喜歡的知識等；管理者可以通過系統設置進行菜單、角色、系統用戶的管理，通過APP管理進行設備、用戶管理與問題反饋，進行應用更新、應用的灰度發布與全網發布，通過內容管理負責八股文的分類、錄入與發布，首頁設置整體數據概括與數據走勢等功能。經過測試，這款APP較大地提升了學習的針對性和效率，可為大學生就業提供較大支持。

參考文獻：

［1］劉春艷，朱淑婷，李美舒.移動學習在教育行業的應用研究［J］.科技風，2024（26）：145147.

［2］袁芳，周逸寒.基于微信公眾號構建“1+X”Web前端開發移動學習平臺的設計與實現［J］.電腦知識與技術，2024，20（30）：5254.

［3］原坤.基于用戶體驗的APP界面設計研究［J］.包裝工程，2024，45（04）：304306+344.

［4］郝中緣，肖輝，王艾昕，等.考研助手：刷題精靈APP（政治篇）的設計與開發［J］.數碼設計，2021，10（04）：26.

［5］張凱，徐偲玥.基于心流體驗的藝術考研APP界面設計評價研究［J］.設計，2024，37（09）：2225.

作者簡介：趙向娜（2004—"），女，漢族，河北邢臺人，本科在讀，研究方向：軟件開發；李河宇（2002—"），女，漢族，河北滄州人，本科，研究方向：軟件開發；龔炳江（1964—"），男，漢族，河北藁城人，本科，教授，碩士生導師，研究方向：軟件開發技術、數據挖掘及礦山信息化。