當代大學生融入生化實驗準備工作模式的新思考

摘"要：隨著本學院的不斷發(fā)展，“生物化學”課程實驗培養(yǎng)方案不斷優(yōu)化，“生物化學”實驗項目有所增加，其準備工作變得更加繁重。而本院生物化學實驗課的實驗員只有一個人，僅憑個人能力，很難完成生物化學實驗的準備工作?；谠搶嶋H情況，需要招募、培訓大學生志愿者積極參與到生物化學實驗準備工作中來，此舉既可以確保生物化學實驗準備工作的質量，又可以緩解實驗員緊缺的問題；通過參加該志愿服務，同學們的動手能力、思維邏輯能力、創(chuàng)新意識等得到明顯提高，其綜合素質也將進一步得到提升。本文以南昌大學撫州醫(yī)學院為例，主要闡述大學生志愿者參與生物化學實驗準備工作志愿服務的新模式。

關鍵詞：當代大學生；志愿服務；生物化學；實驗準備

中圖分類號：G647文獻標識碼：A

New"Reflections"on"the"Integration"of"Contemporary"College"Students"into"the

Preparation"Model"for"Biochemical"Experiments

—Taking"Fuzhou"Medical"College"of"Nanchang"University"as"an"Example

Zhong"Xiaoju"Chen"Kai"Li"Zhuojun"Huang"Jianzhong*

Department"of"Basic"Medicine，F(xiàn)uzhou"Medical"College，Nanchang"University"JiangxiFuzhou"344000

Abstract：In"recent"years，with"the"continuous"development"of"the"college"and"the"optimization"of"the"experimental"training"plan"for"the"biochemistry"course，the"number"of"biochemical"experimental"projects"has"increased，and"the"preparation"work"has"become"more"arduous.However，currently，there"is"only"one"biochemical"experimenter"in"our"college，and"it"is"difficult"to"complete"the"preparation"work"for"biochemical"experiments"solely"on"an"individual"basis.Based"on"this"actual"situation，by"recruiting"and"training"college"student"volunteers"to"actively"participate"in"the"preparation"of"biochemical"experiments，this"can"not"only"ensure"thenbsp;quality"of"the"preparation"work"for"biochemical"experiments，but"also"alleviate"the"shortage"of"experimenters.Moreover，by"participating"in"this"volunteer"service，students'"handson"ability，thinking"and"logical"ability，innovation"awareness，etc.can"be"significantly"improved，and"their"comprehensive"quality"will"be"further"enhanced.This"article"takes"Fuzhou"Medical"College"of"Nanchang"University"as"an"example"to"mainly"elaborate"on"the"new"model"of"volunteer"service"for"college"student"volunteers"to"participate"in"the"preparation"work"of"biochemical"experiments.

Keywords：Contemporary"college"students；Volunteer"service；Biochemistry；Experimental"preparation

大學生作為受教育水平較高的特殊青年群體，其文化素養(yǎng)和總體素質水平也較高，有較強的責任心和使命感。大多數(shù)大學生都愿意參與志愿服務，希望自己可以盡到對社會的責任和義務，并希望能做一些有意義的事情來回報社會，主動促進社會主義和諧社會的建設與發(fā)展。志愿服務活動倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神作為社會主義核心價值觀的正確體現(xiàn)，既符合廣大大學生的特點，也滿足了他們的心理需求［1］。高校人才培育工作開展階段，為全面提升人才的綜合素質與能力，應當創(chuàng)新志愿服務的工作形式，使得更多的學生參與其中，在社會公益活動中為他人提供志愿服務［2］。我院開展特色大學生志愿服務已有多年，其中包括實驗室崗志愿服務，但實驗室崗志愿服務一直采用傳統(tǒng)單一的打掃實驗室衛(wèi)生等清潔維護工作的志愿服務模式。隨著本學院的不斷發(fā)展壯大和培養(yǎng)方案的優(yōu)化，“生物化學”課程的實驗教學準備工作變得更加繁重，作為本院唯一的生物化學實驗課的實驗員，僅憑個人能力很難完成如此高強度的工作。為了提高生物化學實驗準備工作的效率并確保其質量，迫切需要本院在校大學生的參與。本文以南昌大學撫州醫(yī)學院為例，主要從以下路徑來闡述大學生志愿者參與生物化學實驗準備工作志愿服務的新模式（如下圖）。

大學生志愿者參與生物化學實驗準備工作新模式的路徑圖

1"宣傳并發(fā)布招募志愿者通告

在本院實驗室崗志愿服務部門的協(xié)助下，策劃并張貼具有生物化學實驗室崗志愿服務特色的宣傳海報，并組建群面向全院發(fā)布招募生物化學實驗室崗志愿者通告。

2"精心策劃面試，優(yōu)選并確定志愿者名單

收集志愿者報名表，組織報名人員進行面試，通過面試優(yōu)選出志愿者，面試時主要有三個環(huán)節(jié)：（1）志愿者做自我介紹；（2）面試教師針對性地提一些有關生物化學實驗準備工作的問題；（3）志愿者談談自己如何做好生物化學實驗室志愿者的規(guī)劃。

3"對志愿者進行崗前和專業(yè)技能培訓

在志愿者上崗前對其進行崗前和專業(yè)技能培訓是大學生參與生物化學實驗準備工作必不可少的一個環(huán)節(jié)。在此期間，培訓工作要做到耐心細致，因為它能直接影響后續(xù)志愿服務工作的質量。

3.1"崗前培訓

首先，在對本實驗室志愿者進行培訓前，先優(yōu)化志愿者服務平臺，充分依托QQ群或微信群的便捷性和高效性，打造“線上溝通+線下實操培訓”志愿服務新模式，把傳統(tǒng)簡單的線下培訓同現(xiàn)代化的線上交流有機結合起來。其次，提前在線上發(fā)布相關需要熟知的培訓項目和培訓時間，讓志愿者們在課余時間能主動選擇培訓的時間，針對實驗室的學科特點及志愿者的專業(yè)需求，增加培訓項目的種類，讓志愿者們在線上進行預約選擇，有針對性地提供切合實際需要的培訓項目。最后，在線下組織志愿者們進行培訓，從而整體上提高培訓工作的效率和質量［3］。

本實驗室目前已建立完備的規(guī)章制度，志愿者們進入實驗室工作前先要熟悉這些規(guī)章制度，并了解所開展的實驗項目，掌握日常安全管理模式。崗前培訓是志愿者進入實驗室參與實驗準備工作的最基礎環(huán)節(jié)，要做到全面、細致。

3.2"專業(yè)技能培訓

目前本實驗室開展的實驗項目較多，需要使用到的儀器設備更多（比如分光光度計、離心機、水浴鍋、超純水機、凝膠成像儀、PCR儀等），所需配制的試劑種類也很多，為了讓志愿者們更好地參與到生物化學實驗準備工作中，對他們進行專業(yè)技能培訓是一個必不可少的環(huán)節(jié)：包括各類儀器設備的使用、維護、養(yǎng)護和注意事項以及各類試劑配制的方法及注意事項等。

4"簽到上崗，實驗教師指導志愿者參與生物化學實驗準備工作

4.1"明確每周實驗項目，志愿者提前預習，簽到上崗

在線上平臺提前發(fā)布每周實驗內(nèi)容，志愿者們通過預習實驗內(nèi)容，了解實驗所需相關準備工作。為了更好地管理和考核實驗室志愿者，實行簽到上崗制度，充分調(diào)動志愿者們的積極主動性。

4.2"耐心指導志愿者準備實驗所需耗材、試劑等實驗用品及調(diào)試各類儀器設備

目前“生物化學”課程共包含10個實驗項目，每個實驗項目2個班的學生同時上

課，分到4個實驗室，每個實驗室8個小組，以小組為單位分工協(xié)作完成實驗。以每周具體實驗項目指導志愿者參與實驗準備工作，引導志愿者們根據(jù)實驗內(nèi)容、實驗課表和各班級分組情況，精確規(guī)劃和計算每次實驗所需的實驗用品及試劑量，并在此基礎上按1∶1.5的比例拋量，同時指導志愿者們學會調(diào)試實驗所用到的儀器設備性能，以確保實驗課能順利開展。

實踐證明，引導大學生志愿者參與實驗準備，有助于促進師生的溝通與交流，激發(fā)學生的實驗興趣，提高學生實驗的主動性，提升實驗教學的質量和水平。同時，志愿者們通過不斷參與實驗準備，能顯著提高動手能力，掌握相關實驗技能，為今后的科研工作打下良好的基礎［4］。

4.3"精心指導志愿者做預實驗，確保實驗準備充分

預實驗的結果會直接影響到后續(xù)實驗課教學的質量。在每次實驗課的前一周，指導志愿者們開展預實驗，通過自己動手操作及實驗現(xiàn)象、結果來檢驗此次實驗準備工作是否充分，避免開展正式實驗課時出現(xiàn)各種紕漏。通過參與預實驗，可以讓志愿者們養(yǎng)成良好的工作習慣，更好地理解相關實驗原理，提前熟悉操作步驟，對實驗操作步驟中要注意的細節(jié)問題有所了解，讓他們能更好地分析實驗結果，提高他們分析問題和解決問題的能力［5］。

5"使用評價與激勵機制管理并考核志愿者

心理學的大量研究表明，人的行為都是由動機決定和支配的。動機則是在需要的基礎上產(chǎn)生的，即志愿需要、志愿動機、志愿行為、需要得到滿足、新的需要、新的動機等循環(huán)激勵，志愿者們在從事志愿活動過程中，有基本生理需要和安全需要，也會有社交需要以及自我實現(xiàn)的需要［6］。為了對大學生志愿者的服務給予價值肯定，我院建立了一定的激勵和褒揚考核制度，通過上崗簽到考勤表和志愿服務手冊考核評分，我們每個月會對志愿者們的志愿服務進行考核打分并評出每月優(yōu)秀志愿者，給予他們一定的學分激勵。每年根據(jù)志愿者們在實驗室的綜合考勤和月度考核的總學分，評出年度優(yōu)秀志愿者，給予更豐厚的學分獎勵，并把學生參與志愿服務納入入學教育的必備考核標準，也作為學生們評獎推優(yōu)、升學就業(yè)等的重要依據(jù)，形成兼顧物質、精神和內(nèi)容的多重激勵機制［7］。各種激勵機制已成為目前大學生參與志愿活動的重要動力，而且在有效的獎勵制度下，更能鼓勵大學生積極主動地參與到實驗室志愿服務工作中。

6"總結與展望

“生物化學”課程的實驗準備工作煩瑣，準備工作一般安排在正式實驗教學的前一周。在實驗員緊缺的條件下，實驗準備工作時間緊、任務重，很難按時、按量的完成該工作。而實驗準備工作又是后續(xù)實驗課順利開展的重要基礎，其質量會直接影響實驗教學的質量。因此，在高?！吧锘瘜W”實驗教學的過程中，讓大學生志愿者們參與做好實驗準備工作，可以明顯提高實驗準備工作的效率，確保實驗準備工作質量。此舉既能夠解決實驗員緊缺的問題，也能夠明顯提升志愿者們的綜合素質和能力。作為新時代的大學生志愿者，要不懼困難、勇于突破，努力促進大學生志愿服務事業(yè)的健康創(chuàng)新發(fā)展［8］。因此，在原有打掃實驗室衛(wèi)生志愿服務的基礎上，構建大學生志愿者參與生物化學實驗準備工作新模式，最大限度地利用大學生志愿者的知識結構和人員優(yōu)勢，是新時代生化實驗室深化服務和強化管理的發(fā)展方向［9］。

參考文獻：

［1］蘇雅.論青年志愿者服務對大學生的意義［J］.科幻畫報，2019（5）：168+170.

［2］吳冰.新時代大學生志愿服務工作創(chuàng)新路徑的探索［J］.文教藝術，2022（10）：122124.

［3］唐會兵.提升高校大學生志愿服務水平的思考與建議［J］.科技視界，2020（16）：266267.

［4］朱曉瑩，農(nóng)嵩，李朝敢，等.引導學生參與生物化學實驗準備，提高實驗教學質量［J］.右江民族醫(yī)學院學報，2013，35（05）：716717.

［5］鐘小菊，黃建忠，李卓君，等.淺談如何準備好醫(yī)學院校的生物化學實驗［J］.中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（全文版）教育科學，2023（04）：052055.

［6］聶邦軍.高校大學生志愿服務激勵機制研究［J］.高教學刊，2015（17）：5253.

［7］莫云，林夢潔，陳彥.醫(yī)學院校專業(yè)化志愿隊伍建設與發(fā)展策略［J］.醫(yī)學教育研究與實踐，2022，30（04）：442446+475.

［8］梁藝涵，劉銘昕，雷田，等.大學生志愿者參與社區(qū)服務的創(chuàng)新研究：以成都師范學院為例［J］.黑龍江科學，2021，12（19）：13.

［9］劉洪.新時代背景下大學生志愿者服務創(chuàng)新：博物館事業(yè)又一新的發(fā)展方略［C］//中國博物館協(xié)會名人故居專業(yè)委員會2019年年會暨學術研討會論文集.紹興：中國博物館協(xié)會名人故居專業(yè)委員會2019年年會暨學術研討會，2019：475485.

基金項目：2023年度南昌大學撫州醫(yī)學院校級教改課題，項目名稱：大學生志愿者參與生化實驗準備工作模式的探究——以本院為例（項目編號：No.fyjg202309）

作者簡介：鐘小菊（1982—"），女，漢族，江西新余人，醫(yī)學學士，實驗師，研究方向：生物化學與分子生物學、實驗管理與實驗教學。

*通信作者：黃建忠（1991—"），男，漢族，江西撫州人，博士研究生，講師，研究方向：生物化學與分子生物學、細胞生物學、醫(yī)學遺傳學。