新時代高職院校實訓室智能化管理研究

摘"要：以安全為前提，立足學生實踐技能養成，關注現階段實訓室管理存在的問題，從智能電控、視頻監控、門窗安全為入手點，依附物聯網、云計算等技術手段，結合實訓室特點，實現設備、資產、耗材的智能化管理。本文旨在探索新時代高職院校實訓室智能化管理的建設和應用，促進高職院校的實訓室智能化建設進程，促進實訓室建設新時代的發展需求，提高實踐教學質量，推動高職院校的實訓室科學管理與創新創業，為教學和智能化管理提供有效保障。

關鍵詞：實訓室；智能化；管理

1"目前高職院校實訓室管理現狀

1.1"實訓室智能化建設滯后

1.1.1"實訓室仍采用傳統模式管理

部分實訓室僅僅作為學生完成特定實驗或實訓任務的場所，缺乏多功能、多場景的綜合實踐環境。實訓室的建設與行業發展脫節，無法及時更新教學內容和設備，使得學生在實訓室內學到的技能與企業實際需求不匹配，降低了實訓室的教育價值和社會認可度。

目前，一些高職院校的實訓室設備老化，做不到及時更新換代，導致學生無法接觸到新技術、新設備，難以滿足現代產業對技術人才的需求。同時，教師的專業發展和技能得不到有效提升，在新技術、新方法的應用上存在短板，無法有效指導學生進行高水平的實踐操作，影響了學生的實踐教學效果和就業對接。

1.1.2"實訓室智能化程度低

（1）制度不完善：高職院校實驗實訓室管理制度尚不完善，缺乏統一的管理規范和標準，導致實驗實訓室的管理存在一定的隨意性和盲目性。

（2）信息化程度低：實驗實訓室的信息化建設滯后，缺乏有效的信息管理系統，導致實驗實訓室的資源利用率低，管理效率不高。

（3）傳統管理模式：目前，高職院校實驗實訓室的管理模式仍以傳統的人工管理為主，缺乏現代化的管理手段和方法，難以適應新時代的發展需求。

（4）資源配置不合理：實驗實訓室的資源配置往往依賴于經驗，缺乏科學的規劃和合理的布局，導致資源浪費和利用不充分。

（5）教學方法單一：實驗實訓室的教學方法主要以傳統的講授和示范為主，缺乏創新和實踐，難以激發學生的學習興趣和主動性。

1.2"實訓室系統化不規范

缺乏明確的管理流程和規范，導致實訓室運行效率低下。不同管理系統之間缺乏有效的數據交換和整合，形成信息孤島。資源分配和使用缺乏科學規劃，導致資源浪費或短缺?，F有的管理系統和技術設備更新不及時，無法滿足現代教學需求。

管理者對于智能化、系統化管理的認識不足，缺乏前瞻性的規劃。系統化不完善導致教學資源不能充分利用，影響教學質量，學生在使用實訓室時可能遇到各種不便，影響學習體驗和效果。管理不到位導致設備故障頻發，增加安全風險；缺乏高效的實訓環境限制了學生的創新實踐能力培養。提高預算投入，用于升級硬件設施和開發管理系統；加強內部培訓和吸引外部專業人才，提升管理團隊的專業水平；重新設計和優化管理流程，確保各個環節高效順暢；推動不同系統之間的數據共享和整合，打破信息孤島；定期評估和更新技術設備及管理系統，保持與時俱進。

1.3"實訓室安全管理不完善

部分實訓室沒有形成一套完整的安全管理體系和操作規程，缺少有效的監控設備和自動報警系統，無法及時發現和處理安全事故。在緊急情況下，缺乏有效的應急預案和快速響應機制，管理人員和師生缺乏足夠的安全意識和培訓。隨著技術的發展，新的安全風險和挑戰不斷出現，但相應的安全措施未能及時跟進，即使有相關安全規定，也可能因為執行不嚴格而形同虛設。安全系統化不完善可能導致事故發生，威脅師生的生命安全；設備損壞或事故發生導致學校財產損失；安全事故會導致教學活動被迫中斷，影響教學進度和質量；頻繁的安全問題也會引起師生的不安和恐慌，影響學習和工作。

1.4"實訓室管理團隊智能化管理經驗不足

隨著智能化技術的引入，實訓室對管理人員的技能要求更高，但現有人員缺乏相關的技術知識和操作技能。同時存在年齡結構的問題，導致經驗與活力的不均衡，影響團隊的整體效能。隨著實訓室規模的擴大和智能化程度的提高，現有的管理隊伍無法滿足日益增長的管理需求。管理隊伍中存在能力參差不齊的現象，部分人員可能缺乏有效的管理經驗和應對突發情況的能力，導致知識和技能更新緩慢，難以適應智能化管理的快速變化。

實訓室管理人員可能沒有明確的職業晉升通道，缺乏長期的職業規劃和激勵。如果缺乏科學合理的績效評價體系，管理人員的工作積極性和創新能力可能受到抑制。在快速變化的智能化環境中，管理人員需要不斷學習新知識，但現有的知識更新機制可能不足以支撐這一需求。

2"“互聯網+”思想下實訓室智能化管理策略

2.1"搭建智能化視頻監控系統

視頻監控系統的必要性：實時監控實訓室內的活動，及時發現和處理安全事故，保障師生的人身安全。通過視頻記錄教學過程，教師和管理者可以對教學內容和方法進行回顧和評估，提高教學質量。監控實訓室內的設備使用情況，防止設備被濫用或盜竊，確保教學資源的完整性。對于遠程教學或在線實訓指導，視頻監控系統可以提供實時的視頻傳輸和互動支持。

視頻監控系統的功能要求：確保視頻圖像清晰，便于識別人員面部特征和操作細節。合理布置攝像頭，實現對實訓室各個區域的全方位監控；視頻數據需要有較長的存儲周期，并支持快速檢索和回放；集成智能分析功能，如異常行為檢測、入侵檢測等，實現自動報警；支持通過網絡遠程訪問視頻監控，方便管理和應急響應。

實施視頻監控系統的挑戰：在安裝和使用視頻監控系統時，要遵守相關法律法規，尊重和保護師生的隱私權；建設和維護高質量的視頻監控系統需要一定的經費支持；系統的穩定運行需要專業的技術支持和維護團隊；需要通過溝通和教育，提高師生對視頻監控系統的接受度和合作意愿。

2.2"搭建實訓室門窗安全系統

首先，在實訓過程中，確保學生的人身安全，防止意外傷害的發生；同時維持實訓室內的環境穩定，如溫濕度控制防止外部因素影響實驗結果。其次，通過網絡連接，實現對門窗狀態的遠程監控和控制，采用指紋識別、刷卡或面部識別等技術，實現特定人員的權限管理，在緊急情況下，如火警或地震以及事故，能夠迅速解鎖以便快速疏散。

引入智能門窗系統需要一定的初期投資，包括硬件和軟件的成本。新系統需要與現有的建筑結構和安全系統兼容；定期維護和更新系統以確保其正常運行；需要對使用者進行培訓，使其熟悉新的安全系統操作方式。

2.3"引入物聯網技術實現實訓室管理智能化

（1）物聯網技術的必要性：物聯網技術可以實現對實訓室內各種設備狀態的實時監控，確保設備的正常運行和及時維護。通過智能感知和數據分析，合理調配實訓室資源，提高使用效率。同時，物聯網技術可以輔助實現智能教學，如自動記錄學生出勤、作業提交等。

（2）物聯網技術在實訓室管理中的功能：通過RFID標簽或二維碼等技術追蹤和管理實訓室的資產，監控實訓室的能源消耗，實現節能降耗；通過網絡連接，允許管理員遠程控制實訓室的設備和系統；收集設備運行數據，分析預測潛在的故障，提前進行維護。

（3）物聯網技術的優勢：自動化的數據收集和處理減少了人工操作，提高了工作效率；避免了人為記錄和操作過程中可能出現的錯誤；通過優化資源配置和維護計劃，降低了運營成本；為學生提供了更加現代化和智能化的學習環境。

2.4"提高實訓室管理團隊信息化水平

隨著信息技術的快速發展，實訓室管理團隊需要掌握相關知識，以適應新平臺和系統的使用。信息化水平的提升有助于提高管理工作的效率和準確性，強化數據分析能力，以便更好地理解實訓室使用情況，優化資源配置，為教師提供技術支持，幫助他們開發和實施創新的教學方案。同時，定期組織信息技術培訓，提升管理團隊的技能和知識，與學校的IT部門合作，共享資源和知識，提升整體信息化水平。鼓勵團隊成員在日常工作中積極應用信息系統，通過實踐提高熟練度。利用信息化手段收集的數據幫助管理者做出更加科學的決策，提高了管理的透明度和可追溯性。也要及時發現和解決實訓室管理中的問題，減少風險，更好地服務于師生，提升他們的滿意度和使用體驗。

3"“互聯網+”思想下實訓室智能化管理實踐

3.1"在日常使用管理中的應用

確保所有設備處于良好狀態，定期進行維護和更新；合理分配實訓室資源，避免資源浪費，提高使用效率；保障實訓室的安全使用，防止事故發生；合理安排教學活動，確保實訓室的有效利用；實時監測實訓室的環境條件，如溫濕度、有害氣體等。

根據教學計劃和學生人數自動安排實訓室的使用，優化時間管理；實時監控設備的運行狀態，預測維護需求，減少意外停機時間；通過智能卡或移動應用控制人員進出，確保只有授權用戶才能進入實訓室；自動調整實訓室內的環境參數，如光線、溫度，以提供最佳的學習環境；監控能源消耗，自動關閉未使用的設備，實現節能。

減少人工干預，提高管理效率和準確性。收集的數據可以用于分析和優化實訓室的使用和管理，為學生和教師提供更加便捷和安全的學習環境，通過智能化管理降低能耗和維護成本。

3.2"在設備管理中的應用

通過跟蹤設備的運行狀態，可以預測設備可能出現的問題，提前進行維護，避免因設備故障導致的教學中斷。了解設備的使用情況，合理安排設備的使用計劃，提高設備利用率。減少設備故障帶來的維修成本和可能的教學損失，確保所有設備處于良好狀態，避免因設備問題造成的安全事故。

安裝傳感器收集設備的溫度、振動、電流等數據，實時監控設備狀態。利用物聯網技術將設備連接至網絡，實現遠程監控和數據收集。應用大數據分析和機器學習算法對收集的數據進行處理，預測設備故障。通過可視化界面展示設備狀態，管理人員能夠快速了解每臺設備的運行情況。

自動化的跟蹤管理系統減少了人工檢查的時間和勞動強度，及時維護和合理的使用計劃可以延長設備的使用壽命。根據設備使用情況和使用頻率，合理配置實訓室資源，確保設備正常運行，為學生提供穩定可靠的實踐學習環境。

需要選擇合適的傳感器和物聯網技術，確保數據的準確性和系統的穩定性。處理大量數據需要強大的數據分析能力和存儲能力，初期的設備升級和系統建設需要一定的資金投入，教師和學生可能需要時間適應新的跟蹤管理系統。

3.3"固定資產的管理

（1）固定資產管理的重要性：確保固定資產得到妥善保管和合理使用，防止資產丟失、損壞或過時。準確的固定資產管理有助于提高財務報表的準確性，符合會計準則和監管要求。通過有效管理，可以優化資產配置，提高資產使用效率，避免資源浪費。提供關于固定資產使用情況和狀態的數據支持，輔助學校做出更好的投資和更新決策。

（2）固定資產管理的實現方式：使用條形碼或RFID標簽為所有固定資產打上唯一標識，便于跟蹤和管理。引入資產管理軟件系統，實現資產信息的集中存儲、查詢和更新。定期進行物理盤點，核對資產的實際位置和狀態，確保資產信息的準確性。記錄每項資產的維護歷史，以便進行預防性維護和及時維修。

（3）固定資產管理的優勢：自動化的資產管理系統減少了人工操作，提高了工作效率，避免了人工記錄和計算過程中可能出現的錯誤。通過準確管理，可以減少不必要的資產購買和維修費用，清晰的資產記錄和管理流程提高了管理的透明度，便于監督和審計。

3.4"耗材的管理

（1）耗材管理的重要性：合理管理耗材可以有效控制實訓成本，避免浪費。確保實訓所需的耗材充足，滿足教學和學生實踐的需要；通過減少耗材浪費，促進學校的可持續發展和環境保護；監控耗材使用情況，為采購計劃和預算編制提供數據支持。

（2）耗材管理的實現方式：引入基于物聯網的智能庫存管理系統，實時監控耗材的存儲和使用情況。使用條形碼或RFID標簽跟蹤耗材的流動，簡化入庫、出庫和盤點流程；利用歷史數據進行預測分析，自動觸發補貨請求，保證耗材供應；建立在線訂購平臺，教師和學生可以根據需要訂購耗材，提高耗材使用的靈活性和效率。

（3）耗材管理的優勢：自動化的庫存管理減少了人工錯誤和時間成本。實時了解耗材庫存狀況，及時補充，避免影響教學活動?；趯嶋H使用情況的數據，可以優化采購計劃，避免過度庫存或缺貨。清晰的耗材管理流程和記錄提高了管理的透明度，便于監督和審計。

結語

實訓教學是高職院校培養高技能型人才的重要內容，實訓室的安全高效管理是人才培養的基礎。人工智能、物聯網、大數據的發展，為實訓室高效安全的管理提供了更加智能化的管理方法，也為實訓室管理水平的提高提供了新的思路。本文針對當前實訓室管理的現狀，探討了智能化監控系統和門窗安全系統構建的必要性，基于物聯網等技術，闡述了“互聯網+”思想下實訓室信息化與智能化管理的應用。高職院校應結合學校情況，針對實訓室特點，制定符合學校發展和管理實際的智能化管理規劃，為實訓教學工作保駕護航。

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基金資助：天津工業職業學院2023年立項課題“新時代高職院校實訓室智能化管理研究”（課題批準號：202301）；天津市高等職業技術教育研究會2025年度立項課題“數智化背景下高職院校實訓室智能化管理研究”（課題批準號：2025H164）

作者簡介：竇廣福（1987—"），男，漢族，天津人，本科，實驗師，研究方向：教育研究；謝金濤（1988—"），男，漢族，天津人，碩士研究生，副教授，研究方向：教育教學；戴冬晨（1993—"），男，漢族，天津人，本科，實驗師，研究方向：教育研究。