地理坐標圖的解讀與典型例題分析

坐標圖類選擇題在地理考試中經(jīng)常出現(xiàn)。本文所說的坐標圖形包括二維坐標圖形、三維坐標圖形等。大家比較熟悉數(shù)學中的坐標圖形，如以x為橫坐標，以y為縱坐標。在地理學科中，有一種比較特殊的坐標圖形，即以緯度為橫坐標，以經(jīng)度為縱坐標的圖形。地理學科中的坐標圖形以坐標的表現(xiàn)形式對多個地理要素進行描述，注重考查學生對圖形信息的提取能力以及對提取的信息進行邏輯推理的能力，能夠考查學生的空間思維能力、創(chuàng)新思維能力以及區(qū)域認知、綜合思維等地理學科核心素養(yǎng)。

【解題技巧】

解讀地理坐標圖，首先需要對坐標系統(tǒng)中的坐標含義進行準確的分析，清楚坐標軸上各個地理事物的名稱、尺度和單位等，以便了解在坐標圖上表現(xiàn)的具體關聯(lián)。其次，對坐標圖中地理事物的變化趨勢進行認真分析。最后，要尤為關注坐標圖中出現(xiàn)的峰值與谷值。（1）明確坐標圖類型。在解題的過程中，要明確坐標圖的類型。不同的坐標圖解讀的重點不一樣。地理試題中的坐標圖一般為二維坐標圖，坐標圖中的點、線不僅可表示地理事物的數(shù)量，還能反映事物的變化趨勢。以2024年高考湖北地理卷第13～15題為例，該組題以敦煌綠洲邊緣某年沙漠風和綠洲風為研究對象，設置了學習探索情境，考查了熱力環(huán)流的知識，重點考查了信息的獲取與解讀、邏輯推理能力及綜合思維等地理學科核心素養(yǎng)。該組題提供了采樣點及其沙粒分選系數(shù)的圖形，該圖形是以緯度為橫坐標、經(jīng)度為縱坐標的二維坐標圖。（2）理清坐標圖中地理事物的變化及其關系，從而更深刻、更科學地揭示地理事物的形成原因。這對學生的邏輯思維與空間思維有著較高的要求。還以2024年高考湖北地理卷第13～15題為例，經(jīng)過解讀該二維坐標圖可知，采樣點1到9，經(jīng)度位置逐漸向西，緯度位置逐漸向北，其位置變化趨勢是從東南向西北，體現(xiàn)了沙漠到綠洲的變化。

【例題分析】

某年我國某科研隊在某實驗區(qū)選擇裸地、原始林地和人工林地三種不同的地面，觀測了近10場降雪的地面積雪—融雪過程。下圖為這三種地面積雪厚度隨時間變化的狀況圖。據(jù)此完成1～3題。

1.通過圖中信息可知，該試驗區(qū)可能位于我國的（""）

A.東北地區(qū)B.華北地區(qū)

C.西北地區(qū)D.西南地區(qū)

2.影響圖中積雪厚度的主要因素為（""）

A.山地坡向B.降雪總量C.林內(nèi)風速D.林冠截留

3.相較于裸地，林地（""）

A.增加融雪量B.降溫較快

C.延長春汛D.加速融雪

【解析】通過觀察坐標圖可知，該坐標圖屬于折線圖，是對地理事物時間分布規(guī)律的表示，體現(xiàn)了不同時間三種不同地面的積雪厚度，需要同時考慮時間、地面、積雪厚度三個地理要素，并綜合考慮試驗區(qū)所處地區(qū)的坡向、風速、溫度等影響因素，最終作出正確選擇。第1題，通過觀察分布有落葉松與樟子松，并且最高積雪厚度將近50厘米?？紤]落葉松與樟子松的主要分布地區(qū)與降雪量大小，推測可能位于我國東北地區(qū)，答案選A。第2題，我們可以明確同一試驗區(qū)內(nèi)降雪量、坡向基本一致，因而排除選項A與B。雖然積雪量會在一定程度上受風速的影響，但風速并非主要因素，因為如果林內(nèi)的風速較大，積雪量相應地就會變少。裸地由于沒有植被阻擋，那應該風速更大，圖中數(shù)據(jù)表明裸地有很大的積雪量，因此排除選項C。究其原因，主要為林冠截留的程度差異導致落到地面的積雪量不一樣，故選D。第3題，通過觀察坐標圖，我們可以發(fā)現(xiàn)3月15日以后裸地積雪融化速度變快，林地較慢。林地的積雪融化速度慢，該試驗區(qū)內(nèi)的溫度短時間內(nèi)不會發(fā)生較大的變化。可排除選項A、B、D。林地融雪速度變慢，可以有效延長春汛時間，故選C。