與時俱進 超越課堂

《語文課程標準》中規定學生初中階段課外閱讀的量“不少于260萬字”，名著“每學年閱讀兩三部”。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀書百遍，其義自見。”教師閱讀的“量”與“度”決定了教師教學的水平，而學生閱讀的“量”與“度” 決定著學生語文能力的形成和發展。因此根據語文學科的特點，面對時代的要求，語文教師應與時俱進，正確地認識課外閱讀對語文教學的作用，讓語文教學穿越時間和空間，讓學生“得法于課內，受益于課外”。

一、科學有效地加強課外閱讀，是教師教活語文課的有力保證

教師滿腹經綸、才思敏捷才能出口成章，才能把語文課教活。聽名師的課，我們會被他們精彩的課打動，他們旁征博引，淵博的知識面，深厚的文化底蘊無不讓人佩服，這樣的課怎能不讓學生喜歡？例如在教學魯迅《藤野先生》時，如果教師只是讓學生讀課文、分析課文、概括主題，那么這課就會比較沉悶。可有積累的老師會在教學過程中穿插著魯迅先生和藤野先生的相關故事。如魯迅先生為何學醫，又為何棄醫從文，或給學生講魯迅先生的其他作品，讓學生深入理解到仙臺學醫對魯迅先生走上文學道路的重要作用。這樣就能充分激發學生參與學習活動的積極性，有利于學生走進文本，解讀文本。有老師在教學莫懷戚的《散步》，被學生質疑奶奶決定走小路，是因為溺愛孫子，這時老師就得從莫懷戚寫這篇文章的動機（莫懷戚寫這篇文章的契機之一是：在跟美國漢學家柯爾特先生交談時，柯爾特先生對中國人的“敬老愛幼”大加贊賞。這讓莫懷戚先生感慨不已，寫作念頭就產生了）談起，進而抓住這個切入點與學生交流本文疑難點，欣賞文章的美詞佳句，感受文章那濃濃的親情。所以知識豐富的老師，不僅能激發學生學習語文的興趣，而且能有效地把握課堂生成。

二、科學有效地加強課外閱讀，有利于學生語文能力的養成

學生的閱讀理解能力，寫作水平不是教師所能全部給予的，應得益于大量的課外閱讀。蘇霍姆林斯基強調：“學生能不能順利地學習，首先取決于他會不會理解地閱讀，而學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。”促成學生語文能力的養成應是每一位語文教師的光榮使命，而學生語文能力的養成光靠那幾本教材是遠遠不夠的，我們應在教學過程中充分利用教材的經典來帶動課外閱讀。如在學習海倫·凱勒《享受生活》時，老師可以引導學生閱讀《假如給我三天光明》這本書以及有關海倫·凱勒事跡介紹的相關書籍。學習杜甫的《春望》，可以指導學生通過閱讀歷史書籍，抓住這首詩厚重的歷史背景，品味詩中的語言及感情。新課改理念認為：“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”現在的課堂不再是老師“講”，學生“記”的課堂，而是搭建學生展翅的舞臺。學生只有科學有效地加強課外閱讀，提高語文能力，才能超越課堂，在語文這塊廣闊的天地里展翅高飛。

三、閱讀的過程是精神享受的過程，是提高生命質量的過程

葉圣陶先生說：“學校教育的目的就在于使學生養成正確的人生觀。”《語文課程標準》在教學建議中指出：培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容。可見，語文的學習為學習者精神的豐富和生命質量的提高提供了極好的條件。所以語文教師在教學的過程中，應在努力培養學生語文能力的同時，還要注重學生人文情操的培養。“熏陶感染、潛移默化”要比教師苦口婆心的說教有用。教師的廣泛閱讀、博聞強記能讓教材本身所承載的知識、思想、情感化成靈動的語言傳遞給學生。朱自清對父親的深情，冰心對母愛、童真、大自然的贊頌，孫悟空的機智勇敢，魯濱遜的創造和開拓精神……這些厚重的經典熏陶著學生的靈魂，使語文教學的過程變成欣賞的過程。所以，教師應該加強自身修養，用淵博的學識、高尚的人格魅力感染學生。學生人文素養的提升當然不局限于課堂。要讓語文教學走進學生的心靈，閱讀是是最好的方法。學生在課外閱讀中體味善良、親情、堅強、正直、愛國情懷等高尚的人文精神，在享受閱讀的過程中提高生命質量。歐陽修說“立身以立學為先，立學以讀書為本”；臧克家說“讀一本好書，像交了一個益友”；莎士比亞說“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光”……這些名家的話語，足以證明科學有效的加強閱讀，對全面提高學生的語文素養有著極其重要的作用。

綜上所述，課外閱讀在語文教學中扮演著至關重要的角色。它不僅能夠拓寬學生的知識面，豐富其語言素材，還能夠提升學生的閱讀理解能力、思維能力和文學鑒賞力。通過課外閱讀，學生能夠接觸到多樣化的文本類型和風格，從而在潛移默化中增強語言表達和運用能力。此外，課外閱讀還能激發學生的學習興趣，培養其自主學習的習慣，為終身學習打下堅實的基礎。因此，將課外閱讀融入語文教學，是提升學生語文素養、促進全面發展的有效途徑。科學有效地加強課外閱讀不僅是成功教學語文的重要途徑，也是新時代對語文教學的要求，我們只有與時俱進，才能讓語文課堂教學向外延伸，讓語文成為學生生命的一部分，為他們提供源源流淌的活水，滋潤他們一生。