奏響小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課“三部曲”

自國家“雙減”政策實(shí)施以來，學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被大量取締，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)得到緩解。小學(xué)低年級沒有了書面家庭作業(yè)，在校內(nèi)可以適當(dāng)進(jìn)行有針對性的鞏固練習(xí)，而高年級的書面作業(yè)平均完成時間也不超過60分鐘，孩子們的家庭作業(yè)總量一下減輕了很多。但對于教師來說，學(xué)生作業(yè)量減少了，但家長對教師提出的要求更高了。而要想真正地學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)，除了課堂講授，還需要通過很多的練習(xí)才能真正掌握。練習(xí)課作為數(shù)學(xué)的重要組成部分就顯得尤為重要。

做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，不打無準(zhǔn)備之仗。教師要查閱大量資料，認(rèn)真充分備課。數(shù)學(xué)教學(xué)參考書、聽課筆記反思等有參考價值的資料，對優(yōu)化自己的課堂教學(xué)很有益處。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，提高預(yù)見性和計(jì)劃性，并合理分配課堂時間，教科書上要有注解、重難點(diǎn)，PPT的設(shè)計(jì)要別出心裁，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，同時設(shè)計(jì)游戲競賽等形式，注重師生互動，把練習(xí)空間和時間還給學(xué)生，把原本枯燥乏味的練習(xí)課變成一節(jié)節(jié)學(xué)生喜愛的新授課。

充分了解學(xué)情。教師通過課下談話，及時了解學(xué)生對新授課知識點(diǎn)的掌握情況和熟練程度，判斷其基本的定義和概念等基礎(chǔ)知識是否學(xué)會了、掌握了，是否理解算法和應(yīng)用技巧了，避免學(xué)生“一聽就會，一做就廢”，具體是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，這樣才能在練習(xí)課上做到有的放矢，對癥下藥。

課前準(zhǔn)備做得越充分，課堂教學(xué)效果就越好。教師除了做好自身準(zhǔn)備工作，還要做好學(xué)生準(zhǔn)備工作。教師要求學(xué)生首先養(yǎng)成好習(xí)慣，課前做好預(yù)習(xí)工作，準(zhǔn)備好練習(xí)本和學(xué)習(xí)用具，敢于提問，哪些地方不懂做好標(biāo)記，并虛心向其他同學(xué)請教，共同探討。如果還無法解決的地方可以課前找教師答疑解惑。只有師生都做好了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)才能變得積極主動和科學(xué)有效，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，數(shù)學(xué)課堂才會煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

向40分鐘課堂練習(xí)要效率

真正落實(shí)“雙減\"政策，著力提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，需要真正地讓學(xué)生在課堂上“吃飽”“吃好”。向課堂40分鐘要效率，給我們教師提出了更高的要求。一是教師要加強(qiáng)集體備課。教師可以利用教研組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，有針對性地制訂適合本班學(xué)情的個性教學(xué)規(guī)劃。二是精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題。教師要查漏補(bǔ)缺，把學(xué)生遺留的重點(diǎn)問題粘貼在課件上，師生一起討論解決。三是教師在課堂教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生基本技能和思維能力為主。教師要給學(xué)生提供更多的自主練習(xí)、同桌合作探究、小組游戲競賽機(jī)會，并針對練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的共性和個別問題，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、提出問題并先自己嘗試解決，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

課后作業(yè)練習(xí)布置鞏固提升

精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)練習(xí)尤為必要。教師要認(rèn)識到，分層設(shè)計(jì)作業(yè)不是一張卷子、幾道習(xí)題，而是應(yīng)該讓學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生做一些有難度的、富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。中等程度的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)要把握整體性、難易適中，學(xué)困生則完成一些基礎(chǔ)練習(xí)，允許學(xué)生有不會的題，準(zhǔn)許留白，課下再進(jìn)行有針對性的講解。同時，教師讓學(xué)生自己給自己出練習(xí)題，練習(xí)難易由教師把握，習(xí)題量要少而精，限定時間完成后同桌互批，這個任務(wù)可以讓學(xué)生在課間5分鐘左右完成。

總之，要想奏響小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)“三部曲”，首先，教師要認(rèn)真執(zhí)行國家“雙減\"政策，合理確定教學(xué)自標(biāo)。其次，師生和家校協(xié)同配合，多溝通交流。最后，創(chuàng)新工作思路方法，練習(xí)課教學(xué)應(yīng)富有趣味性，讓學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)，讓他們充分感悟數(shù)學(xué)知識的魅力，形成量感和數(shù)感，真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的育人功能。

（責(zé)編 桑濤）