偉大建黨精神引領民辦高校黨務工作者 隊伍建設的路徑探析

黨的二十屆三中全會《進一步全面深化改革推進中國式現代化的決定》中，特別強調“引導規范民辦教育發展”，明確了在新征程上民辦高校發展的著力點。偉大建黨精神蘊含著豐富的政治智慧、精神力量和價值追求，為新時代高校黨建工作提供了根本遵循和精神指引。以偉大建黨精神引領民辦高校黨務工作者隊伍建設，有助于培養高素質的黨務工作者隊伍，堅定不移落實立德樹人的根本任務。

一、偉大建黨精神引領民辦高校黨務工作者隊 伍建設的價值意蘊

“一百年前，中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產黨的精神之源。\"[2偉大建黨精神蘊含著豐富的科學內涵，對民辦高校黨務工作者的隊伍建設具有顯著的時代價值。

（一）政治價值

偉大建黨精神對民辦高校黨務工作者隊伍政治方向的確立和堅守具有重要意義。第一，強化政治信仰。偉大建黨精神深刻體現了中國共產黨人的馬克思主義信念，有助于黨務工作者堅定理想信念，同黨中央保持高度一致。第二，增強政治領導力。偉大建黨精神有助于民辦高校黨務工作者在面對各種政治風險和挑戰時始終堅持中國共產黨的領導。第三，凈化政治生態。偉大建黨精神中包含的深刻內涵，為黨務工作者樹立了崇高的政治道德標準，引領他們堅守政治紀律，做到清正廉潔，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，從而凈化黨內政治生態。

（二）文化價值

偉大建黨精神中蘊含的深厚的文化價值對民辦高校黨務工作者隊伍建設具有重要意義。首先，堅定崇高的理想信念文化。建黨精神彰顯了中國共產黨人對馬克思主義的堅定信仰。這一信仰是黨務工作者勇往直前的精神動力，為文化發展注入了靈魂和方向。其次，開拓創新的進取文化。這一文化能激發黨務工作者突破傳統思維束縛，積極探索新的發展路徑，為文化的繁榮發展提供活力和創造力。再次，英勇無畏的斗爭文化。“馬克思主義產生和發展，社會主義國家誕生和發展的歷程充滿著斗爭的艱辛。\"[3]斗爭文化體現了中國共產黨人在重重困難中錘煉的堅韌的精神風貌。這種精神風貌激勵著黨務工作者隊伍在面對各種風險與挑戰時，能夠保持從容不迫的態度。最后，無私奉獻的價值文化。它充分展現了“不負人民”這一建黨精神的核心要義，凸顯了中國共產黨全心全意為人民服務的根本宗旨。這種奉獻精神成為一種高尚的文化價值取向，引導黨務工作者隊伍樹立正確的價值觀，弘揚正能量。

（三）教育價值

偉大建黨精神具有重要的教育價值，在民辦高校黨務工作者隊伍的專業素養提升中發揮著關鍵作用。第一，提升政治素養和黨務素養。偉大建黨精神有助于黨務工作者深化對黨的性質、宗旨、綱領的理解，提高思想政治素質。第二，提升工作使命感。了解先輩們為了民族解放和人民幸福不懈奮斗的英勇事跡，能讓黨務工作者深刻體會黨的事業的崇高性和艱巨性，從而激發他們對本職工作的責任感。第三，提供工作方法和智慧借鑒。偉大建黨精神的形成過程是黨在實踐中不斷探索和創新工作方法的過程。黨務工作者可以從黨的早期組織建設、宣傳思想工作等方面汲取經驗智慧，并結合當前民辦高校黨建工作實際，探索更有效的黨員教育管理模式和黨組織活動形式。

二、民辦高校黨務工作者隊伍建設存在的主要問題

（一）政治素養有待提高

第一，理論學習主動性不足。部分民辦高校黨務工作者沒有充分認識到政治理論學習的重要性，缺乏主動學習的意識和內在動力。他們往往將更多的精力放在日常行政事務或教學工作上，認為政治理論學習是軟任務，對政治理論學習在黨建工作中的指導作用認識不夠深刻。例如，部分黨務工作者在參加政治理論學習時，態度不夠積極認真，為了完成任務而被動學習，思考和領會理論的內涵與實質不夠，缺乏將理論學習內化的政治素養和工作能力。第二，理論與實際工作結合不緊密。部分民辦高校黨務工作者在融合理論與實際工作的能力上有所欠缺，運用馬克思主義的立場、觀點和方法解決具體問題的能力不足，導致黨建工作趨于表面化，缺乏深度，難以精準有效地實現預期目標。

（二）專業工作能力不足

民辦高校黨務工作者專業能力不足的問題較為突出，主要體現在黨建業務工作技能的欠缺。第一，黨組織生活組織不力。部分黨務工作者缺乏組織黨組織生活的專業技能。例如，主題黨日活動形式單一，傳達文件精神流于表面，缺乏與實際相結合的深入互動環節，導致黨員參與度不高。部分民辦高校黨支部的主題黨日活動僅是書記照本宣科念文件，黨員們被動聽講，活動氛圍沉悶，難以達到黨組織生活應有的教育效果和凝聚作用。第二，黨建工作創新能力欠缺。面對新時代黨建工作的新要求和新挑戰，部分民辦高校黨務工作者缺乏創新意識和能力，在利用新媒體技術開展黨建宣傳教育工作方面表現滯后。

（三）隊伍穩定性差

因人力成本、經濟效益等因素制約，部分民辦高校存在黨建隊伍配備不齊、業務不精、流動性較大等情況，嚴重制約了民辦高校黨建質量的提升。4尤其在一些規模較小、資源有限的民辦高校，部分黨務工作者可能因職業發展考慮而轉崗，造成部分崗位頻繁招聘新人的現象。隊伍穩定性差導致黨建工作凝聚力削弱，工作配合的默契度降低，影響工作效果。人員頻繁流動導致工作交接困難，新接手的人員需要花費大量時間熟悉工作流程和業務，容易出現工作銜接不上的情況。

（四）機制不夠健全

部分民辦高校黨建質量不佳與黨務工作者隊伍建設機制不健全有密切關系。第一，考核評價機制尚不完善。部分民辦高校忽視黨務工作者隊伍管理，黨建述職偏重形式，缺乏科學的考核體系，致使黨務工作者的表率作用有所減弱。第二，激勵機制有待健全。目前，獎勵手段較為單一，主要側重精神表彰，物質激勵相對不足，對于優秀黨務工作者，僅授予榮譽證書或在內部會議上給予口頭表揚，很少提供物質獎勵，難以激發他們持續進取的動力。而民辦高校在這方面的不足，導致其難以吸引和留住優秀的黨務人才，從而影響了著黨務工作者隊伍的建設。

三、偉大建黨精神引領民辦高校黨務工作者隊 伍建設的實踐路徑

（一）以“堅持真理、堅守理想”筑牢思想根基

堅持真理、堅守理想是偉大建黨精神的思想基石與精神燈塔，引領民辦高校黨務工作者隊伍的政治建設和思想建設。

1.政治領航，強化隊伍政治建設

偉大建黨精神為民辦高校黨務工作者隊伍指明了政治立場和政治方向。民辦高校黨務工作者應始終堅持以人民立場作為自己的根本政治立場，必須始終堅持黨的領導核心地位。一是要堅持黨性原則。民辦高校黨務工作者必須按照黨的要求，在黨的政策指導下開展工作。二是要堅持服務原則。民辦高校黨務工作者應致力于服務廣大師生、黨的基層組織和黨的領導決策等工作。在強化政治把關上集中力量，實現偉大建黨精神的政治引領。

2.培根鑄魂，加強隊伍思想建設

偉大建黨精神是中國共產黨革命精神的總源頭，也是中國共產黨人攻堅克難的精神支柱。偉大建黨精神具有思想偉力，引領民辦高校黨務工作者隊伍思想建設。黨務工作者可通過學習教育、實踐活動等方式堅定理想信念，增強政治認同和思想覺悟。通過親身體驗從建黨初期的革命先驅到新時代征途上的共產黨人對真理的執著追求、對信仰的堅定守護，及其展現出的高尚人格魅力，黨務工作者才能深感自豪，保持思想先進性。

（二）以“踐行初心、擔當使命\"明確工作方向

踐行初心、擔當使命是偉大建黨精神的價值追求與實踐準則，引領民辦高校黨務工作者隊伍的組織和能力建設。

1.創先爭優，激活隊伍組織建設

黨的全面領導與各項工作的有效推進，離不開堅強有力的黨組織體系的支撐。強化高校黨務工作者隊伍建設，是確保高等教育事業改革與發展獲得堅實組織保障的關鍵。例如，全國眾多民辦高校正致力于提升黨支部的建設水平，努力創建“樣板支部”，激活隊伍組織。聚焦組織建設，民辦高校要著力構建“學校黨委一二級單位黨組織一基層黨支部一黨員\"四位一體的組織體系，不斷提高各級黨組織的政治領導力、思想引領力、群眾組織力和社會號召力。[5]

2.增強本領，提升隊伍能力建設

增強民辦高校黨務工作者的政治領導本領和黨務工作本領，需要提升隊伍能力建設。第一，增強學習自主力。高校黨務工作者要積極自主學習理論，提高理論素養；參加實踐鍛煉，將理論知識與實際工作相結合。第二，組織活動能力。民辦高校黨務工作者要通過組織實施活動，凝聚師生，堅定師生的政治信仰。例如，各校的學生黨支部書記要開展談心、社會調查訪問、評比競賽等活動，在活動中增強本領，提升組織協調、語言表達和基層調研能力。

（三）以“不怕犧牲、英勇斗爭\"錘煉意志品質

不怕犧牲、英勇斗爭是偉大建黨精神的顯著特質與高尚品格，引領民辦高校黨務工作者隊伍的作 風和紀律建設。

1.自我革命，抓實作風建設

勇于自我革命，抓實民辦高校黨務工作者隊伍作風建設，確保黨的政治本色。首先，掌握斗爭策略，練就斗爭本領。面對錯誤的社會思潮，民辦高校黨務工作者須具備辨析能力，并對師生進行恰當的引導。對于西方敵對勢力傳播的不良思潮，更要進行堅決的思想斗爭，以鮮明的立場進行抵制。其次，開展批評與自我批評。針對部分黨務工作者存在工作動力不足、能力不足以及不愿承擔責任的問題，黨組織要開展敢于批評與自我批評的組織生活會，黨務干部要帶頭發揮表率作用。

2.全面從嚴治黨，抓牢紀律建設

黨章在新民主主義革命烽火中誕生并逐步成型，規定了明確的紀律標準并嚴格執行，為百年大黨注入了紀律嚴明的紅色基因。新時代黨建重心聚焦全面從嚴治黨，黨內法規體系得到了全面完善，這為民辦高校黨務工作者隊伍紀律建設提供了實踐遵循。第一，黨紀學習教育常態化。黨務工作者要通過結合國情學、日常工作學，深入理解黨紀學習教育內容。第二，豐富黨紀主題活動載體。通過開展主題黨日活動、講黨課、專題研討會以及運用數字化創意載體等方式，制定個性化的黨紀學習教育計劃，提高學習實效。

（四）以“對黨忠誠、不負人民”強化責任擔當

對黨忠誠、不負人民是偉大建黨精神的根本政治擔當和崇高價值追求，引領民辦高校黨務工作者隊伍制度建設。

1.完善黨委領導和經費保障制度

民辦高校要健全黨委統一領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制。一是完善權力運行的制度體系，保證民辦高校黨委的領導核心地位，指導黨務工作者隊伍建設。二是規范院系治理體制，健全基層黨支部參與行政議事決策的機制。發揮黨支部的戰斗堡壘作用，為黨委領導下的校長負責制在基層落實提供隊伍基礎。三是完善經費保障制度。根據校組織部的規定，各二級學院需年度內劃撥專項經費，旨在加強黨務工作者隊伍的建設。基層黨支部要向上級黨組織詳細報告經費使用情況。四是加強上級黨委監督管理，為黨務工作隊伍建設提供必要的資金支持，提高經費運用實效。

2.完善考核評價與激勵機制

第一，建立科學的民辦高校黨務工作者隊伍考核評價體系。依據管理職責，民辦高校要對黨務工作者實施每學期或學年的績效考核，綜合考慮其工作量與工作成效，將考核結果與個人職務晉升、職稱評定以及日常獎懲等關聯起來。民辦高校要建立多元化評價機制，融合上級、同級、下級的多維度評價，以確保評價結果的公正性和真實性，促進考評工作的常態化、科學化和民主化發展。

第二，健全民辦高校黨務工作者隊伍建設的激勵機制。民辦高校要從政治激勵、精神激勵、物質激勵等方面落實激勵機制。在選拔黨務工作者時，民辦高校要嚴把政治關，將政治過硬、業務過硬的人員選拔到黨務干部隊伍中。對于成績優秀的人員，要進行表彰和宣傳，增強其職業榮譽感和成就感。民辦高校要為隊伍中各類人員制定專門的人才層次、職稱晉升、福利待遇規定，提升隊伍活力。民辦高校要落實談心談話機制，增強對黨務工作者的情感激勵，提升黨務工作者對黨組織的認同感和歸屬感。

四、結語

偉大建黨精神為民辦高校黨務工作者隊伍建設提供了精神滋養，是引領民辦高校黨務工作取得實效的思想保證。從民辦高校的現實狀況與長遠發展出發，黨務工作者隊伍建設應被整合進學校整體人才發展規劃。民辦高校要通過優化選拔流程、加強培養力度和完善激勵機制等方式，系統建設并逐步壯大一支政治堅定、業務精湛、作風優良、紀律嚴明的隊伍。規范并提升民辦高校黨務工作者隊伍建設能夠鞏固民辦高校思想政治建設這一意識形態工作的重要陣地，堅守為黨育人的初心，擔當立德樹人的使命。

參考文獻

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[6]郭強.黨的紀律建設的歷史經驗與實踐要求[J.人民論壇，2024（14）：96-98.