以體育人強素養，文化浸潤育全人

重慶市鳳鳴中學（以下簡稱“鳳中\"）始終將體育教育作為落實“五育并舉”理念的關鍵抓手，深入貫徹《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，通過理念創新、課程優化、資源整合的立體化改革，探索出一條體教融合賦能學校高質量發展的特色路徑。

堅定文化自信，篤信“辦體育就是辦文化”的發展理念。學校將中華優秀傳統文化與校園“鳳”文化深度融合，構建了“群眾普及 + 專業競技”雙軌驅動的體育育人體系。群眾體育面向全體師生，以八段錦、太極拳、拔河等傳統項目為載體，依托校運會、年級聯賽等多元活動，夯實學生體育素養，厚植文化根基；競技體育主要面向具有體育天賦的學生，從田徑單點突破擴展至籃球、羽毛球、擊劍等8個項目，通過科學訓練與賽事歷練，培育學生堅韌意志，為高校輸送專業的體育后備人才。學校尤其注重“以文化人”，在集體項目編排、隊旗服裝設計、參賽曲目選擇中融入“鳳”文化符號，如擊劍隊隊服繡有鳳凰元素、健美操曲目選用相關古箏改編樂曲，讓文化基因浸潤訓練日常，于賽場拼搏中彰顯文化自信。通過體教融合實踐，鳳中學子在運動中錘煉品格、涵養精神，實現了身心發展與文化傳承的雙向賦能。

立足時代需要，堅持“做體育就是做課程”的改革擔當。一是創新教學模式，將“賽季制”融入學期教學，以班級為賽隊單位，讓各班學生在足球、籃球等實戰中掌握運動技能、提升團隊協作意識，培養責任擔當；同時開發校本課程，實施高中體育選項走班教學，并編寫校本教材《鳳中健康與體育課程系列用書》，內容包括足球、籃球、羽毛球等10項體育運動，配套微課視頻100余節，構建了“賽教融合”的課程體系。二是強化系統思維，統籌資源布局。為足球、擊劍等6大特色項目確立分層進階目標，常態化開展年級聯賽、趣味運動會及校級體育節，使活動覆蓋率與學生參與率均達到100% ；加強與市、區體育局的交流合作與資源共享，學校鳳翔俱樂部獲評國家級示范俱樂部，并依托學校作為鳳鳴山中學教育集團核心校的優勢，輻射帶動成員校發展射擊、健美操等特色項目，滿足學生多樣化的體訓需求。三是場館優化，提升設施功能。升級鳳中體育中心，包含鳳凌體育館、射擊館、擊劍館等八大體育場館，以及田徑場、足球場、籃球場三大運動場地，使用面積達2.2萬余平方米。配備深蹲機、動感單車等專業器材近千件，全面滿足教師的體育教學與學生的專業訓練需求。通過“做課程”的系統化改革，學校努力實現體育教育從技能傳授到素養培育的升級，為新時代學生的全面發展提供有力支撐。

著力體質健康，聚焦“評體育就是評素養”的結果導向。一是以生為本，實施科學評價。學校建立體質監測中心，定期為學生生成個性化的身體評析報告，并提供膳食與鍛煉建議；完善體質健康檔案，將日常體育參與情況、體質監測數據結果納入綜合素質評價檔案。近年來，學校體育教育成果顯著：累計培養數名國家級運動健將，250余名國家一、二級運動員，學校的運動隊在各級賽事中獲獎牌數百枚（含國際級金牌2枚、國家級金牌20余枚），向全國一流高校輸送高水平體育人才近60人，其中包括徐小龍、許雙雙等奧運選手。此外，學校收獲了諸多榮譽，并成為“國家高水平體育后備人才基地”。二是以師立本，激發教學潛能。學校建立體育課程量化考核制度，完善體育教師職稱評聘標準，激發教師專業發展活力。學校現有在編體育教師20余人，其中含高級職稱教師、特級教師，以及市、區級骨干教師10余人，團隊累計完成國家級、市級課題近10項，圓滿完成重慶市普通高中體育課程創新基地建設的所有任務，并完成驗收工作。

未來，學校將持續深化文化鑄魂、課程育人、評價賦能的體育育人實踐，讓體育成為學生錘煉品格、強健體魄的重要途徑，促進其全面健康成長。

【本文系重慶市教育科學“十四五”規劃課題“新高考背景下普通高中課程單元構建與實施研究”（課題編號：2021-07-205）研究成果】