推進(jìn)教育集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展的三個(gè)維度

北京市豐臺(tái)區(qū)第二中學(xué)自2012年開啟集團(tuán)化辦學(xué)之路以來，現(xiàn)已發(fā)展為一校十址的教育集團(tuán)。為進(jìn)一步深化集團(tuán)化改革，促進(jìn)教育集團(tuán)整體實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，我們進(jìn)行了如下探索與實(shí)踐。

價(jià)值體系的構(gòu)建。豐臺(tái)二中教育集團(tuán)堅(jiān)持追求“尚品”教育辦學(xué)理念，圍繞“培養(yǎng)尚品中國人”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持以師生發(fā)展為本，深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從“品德、品行、品質(zhì)、品味”四個(gè)維度，培養(yǎng)品德高尚、智慧通達(dá)、體格強(qiáng)健、審美高雅、崇尚勞動(dòng)的“尚品中國人”。“尚品\"教育要求學(xué)校探索人的成長規(guī)律，讓學(xué)生得到適合的發(fā)展，重視教育過程，喚醒人的生命潛能，追求對(duì)學(xué)生的全人格教育，為國家培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)牡轮求w美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)校也高度重視教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)幸福感，為教師提供廣闊的發(fā)展空間和良好的工作環(huán)境，激發(fā)教師的教育熱情和創(chuàng)造力。

課程體系的設(shè)計(jì)。基于辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，學(xué)校本部校區(qū)構(gòu)建了較為完善的“尚品”課程體系，從“興趣一一發(fā)現(xiàn)自我”“樂趣一一塑造自我”“志趣—一成就自我”三個(gè)維度設(shè)計(jì)了“基礎(chǔ)型一拓展型一研究型”三級(jí)課程體系。學(xué)校0 ?1+3+xⁿ （本部1校區(qū) + 同法人單位3校區(qū) + 集團(tuán)內(nèi)獨(dú)立法人N校區(qū)）的集團(tuán)化布局，使學(xué)校能充分發(fā)揮集團(tuán)的輻射帶動(dòng)作用。集團(tuán)通過線上課程平臺(tái)搭建、課程資料交流等課程資源共享，教師交流輪崗、聯(lián)合教研活動(dòng)等師資交流與培訓(xùn)，以及跨校區(qū)課程合作、經(jīng)驗(yàn)交流分享等課程共建與開發(fā)的方式，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同推動(dòng)集團(tuán)的整體發(fā)展。此外，信息技術(shù)和人工智能的快速發(fā)展為學(xué)校帶來了豐富的教育教學(xué)資源。學(xué)生借助VR、AR技術(shù)實(shí)現(xiàn)沉浸式、個(gè)性化和互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些技術(shù)也有助于豐富課程呈現(xiàn)形式、支撐課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)課程體系的創(chuàng)新發(fā)展。

治理體系的創(chuàng)新。集團(tuán)建立了科學(xué)、民主、高效的管理機(jī)制。一是科學(xué)的決策機(jī)制。集團(tuán)黨委針對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展需求、校園硬件設(shè)施等方面，定期開展深度調(diào)研，同時(shí)結(jié)合對(duì)教育政策法規(guī)的深度研究，為決策提供依據(jù)。此外，在作重大決策和戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)，采用多主體參與形式。二是高效的執(zhí)行機(jī)制。學(xué)校制作了詳細(xì)的部門和崗位工作手冊，將學(xué)校的每個(gè)項(xiàng)目設(shè)定明確目標(biāo)、時(shí)間表和責(zé)任人，定期召開項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)，及時(shí)解決執(zhí)行過程中遇到的問題。同時(shí)，建立激勵(lì)與考核機(jī)制，將教師的績效與工作執(zhí)行情況掛鉤。三是完善的監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校建立了全面的監(jiān)督體系，包括內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督。內(nèi)部監(jiān)督即通過定期的工作檢查、評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改。外部監(jiān)督即通過積極聽取家長、社會(huì)的意見和建議，不斷優(yōu)化學(xué)校的治理工作。這三個(gè)方面相互配合、相互促進(jìn)，共同推動(dòng)教育集團(tuán)治理體系的完善和發(fā)展，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升提供有力保障。

編輯_李剛剛