《怪奇物語》女性角色稱呼語的語用功能研究

【關鍵詞】《怪奇物語》；稱呼語；言語行為；情感功能；人際功能【中圖分類號】H175 【文獻標識碼】A【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2025.24.035【文章編號】2096-8264（2025）24-0113-03

《怪奇物語》是由美國NETFLIX（簡稱網飛）公司拍攝制作并于2016年首播的科幻驚悚美劇，目前共播出四季。該劇的背景設定在20世紀80年代美國印第安納州的霍金斯小鎮。故事是由一位名叫Wil1的小男孩的神秘失蹤，其朋友、家人以及警方竭力尋找，隨之遇上了會使用超能力的女孩Eleven并被卷入到一系列超自然的神秘事件而展開。[1]

該劇雖然定位為科幻驚悚劇，但是該劇的內容并非徹底脫離了現實生活，而是充滿了各種各樣時代背景下普通人的生活日常，包括校園生活、職場工作和科學實驗等，并且該劇仍然保留了諸多的美式幽默。因此，大部分的角色對白能夠較為真實地體現出其所代表人群的語言特點。

此外，考慮到隨著劇情的推進，男女主角們的身份和社會角色發生了轉變，人物之間的關系也隨之不斷變化，因此，本文以《怪奇物語》中其他人物角色對JoyceByers、Eleven、NancyWheeler和MaxineMayfield四位女性角色在對話臺詞中所使用的稱呼語為語料，基于社會語用學的視角下，結合言語行為理論分析該劇中女性角色稱呼語在特定語境下所產生出的語用功能。

創性的研究。隨后在20世紀70年代，歐文·特里普對稱呼語開始了相關的探索、研究和梳理概括。3歐文在美國英語稱呼語的基礎上，增加了對俄語、波多黎各語、依地語等語言中稱呼語的研究，分析了在社會語言學中影響說話者稱呼語的選擇和使用的因素，并指出人們對于稱呼語的選擇受到了諸多因素和規則的制約。說話者對于稱呼語的使用通常會受到社會地位、性別、年齡、家庭關系、職業階級、種族和親密程度等眾多因素的影響，換句話說，稱呼語是通過招呼來區分人們地位或角色的一種方式。[4]

稱呼語作為一種說話者傳遞給聽話者，并且是聽話者最先接收到的重要信息，反映了說話者意圖表達的內心情感，而聽話者則是通過說話者所提出的稱呼語，能夠預判出對方將要表達的想法或情感，以做好接下來與其展開對話的準備。因此，對于稱呼語的選擇是否恰當，能夠直接或間接決定言語交往的順利程度。5此外，從社會語用學的角度來看，稱呼語的背后不僅包含著豐富的社會文化內涵，而且還體現在交流的社會地位和親疏關系當中，對于言語交往起著十分重要的標志和指示作用。[6]

二、言語行為理論

一、稱呼語概述

稱呼語一般指的是人們用來彼此之間當面招呼對方所用的名稱，是人們在交際過程中如何稱呼別人或自己的一種稱謂。[2在20世紀60年代，美國著名的語言學家布朗和福特就針對美國英語中的稱呼語展開了開

（一）約翰·奧斯汀的言語行為理論

英國牛津大學教授約翰·奧斯汀于1955年在哈佛大學舉辦的以《論言有所為》為主題的講座中，提出了言語行為這一概念與哲學思想。隨后，奧斯汀又將該理論繼續發展細化，通過使用三分法將言語行為理論展開描述，即言內行為（Locutionary Act）、言外行為（IllocutionaryAct）和言后行為（PerlocutionaryAct）。言內行為指的是說話者說出的話語所表達的字面意義；言外行為則是說話者通過說出的話語表達其個人的意圖或請求；言后行為則是指話語說出后所產生的后果。

此外，奧斯汀還基于交際的目的和意圖，將言語行為劃分為斷言式言語行為（如宣判、裁決等）、指令式言語行為（如命令、警告等）、承諾式言語行為（如許諾、約定等）、表態式言語行為（如感謝、道兼等）和闡述式言語行為（如陳述、否認等）。盡管奧斯汀的分類標準依然存在不夠清晰的爭議，并且缺乏一定的科學性和準確性，但是其言語行為理論在語用學領域中仍然有著重要的地位。[7]

（二）約翰·塞爾的言語行為理論

塞爾在奧斯汀的理論和研究的基礎上，將言語行為理論進行了更加理論化的梳理。塞爾將其分類為直接言語行為和間接言語行為。直接言語行為指的是在交際過程中句子的意義和實際交際所表達的意圖或目的存在直接相關性，而間接言語行為是指人們在交際過程中句子的意義并不能夠直接表達出交際的意圖或目的。[8]例如，在詢問對方姓名時的話語“可以告訴我你的名字嗎”，則表示直接問詢對方的姓名，此為直接言語行為。而身處于吹著冷風的房間里并表示“這個房間可真冷呀”，則是希望聽話者能透過話語的表面意思，從而可以關上門窗，此為間接言語行為。

此外，塞爾還將奧斯汀對于言語行為的劃分做出了進一步的規范和發展，與其相比更具有一定的科學性和合理性。塞爾從準備、真誠、本質和命題內容四個有效條件出發，將其劃分為斷言類、指令類、承諾類、表達類和宣告類言語行為。由于人們在日常生活中存在著大量的非直接的言語交際情況，因此塞爾的間接言語行為理論成了語用學研究的重要理論之一。

三、《怪奇物語》中女性角色稱呼語的語用功能

（一）情感功能

美劇《怪奇物語》中其他人物角色對于劇中女性角色稱呼語的使用，表達了人物角色之間不同的情感聯系，而這些包含著不同稱呼語的言語行為，也同樣能夠體現人物角色之間情感關系的變化。表1展示了《怪奇物語》里女性角色基于情感聯系所獲得的稱呼語。首先是女主角Eleven，當其男友稱呼她為“El”的時候，體現的是情侶之間的親密關系，該稱呼語表達的是男生對于女生的喜愛之情。養父日常稱呼她為“E1”時，則反映的是作為父親對于女兒的愛，體現的是親密的父女關系。而實驗室博士作為女主角幼時的養父，稱呼Eleven為“Daughter”時，則與前者養父的稱呼意義完全不同。字面的交際意圖是對女兒的稱呼，而結合劇中的情景與語境，從間接言語行為理論出發，實驗室博士所使用的稱呼語表達的意圖則是想要利用女主角擁有的超能力開展實驗研究，從而故意從稱呼語上試圖拉近彼此的關系和距離。

其次是JoyceByers，當警長由“MissByers”的禮貌性稱呼語轉變為直呼其名“Joyce”的時候不難發現，兩人在情感關系上由普通朋友逐漸上升為比較親密的關系。在進一步簡化其稱呼語為“Joy”的時候則更顯親昵。因此，該稱呼語變化的三個階段則說明兩者之間感情的不斷升溫。但是，在嚴肅討論事情的時候，再次稱呼其為“Joyce”則表現了人物內心的誠懇或急切。NancyWheeler也同樣適用于這樣的解釋。當男友稱呼Nancy為“Nance”的時候，也體現了關系的親密和人物之前彼此愛慕的情感。

比較特別的是女性角色Maxine，其伙伴們都稱呼她為“Max”。看似這是簡化了原名，體現出朋友之間親密的友情，但是“Max\"這個名字其實更加男性化，結合相關的劇情和語境，這是Maxine要求她的朋友們這樣稱呼她的。因此，稱呼語在傳達情感的同時，還可以進一步塑造出人物倔強、堅強和勇敢的性格特征。

根據該劇中的相關語境，通過對表1中女性角色稱呼語的分析，根據言語行為理論可以發現這些稱呼語在該劇中的大多數情況下都可以用直接言語行為的觀點來解釋，它們都與字面意圖保持一致，表達了關系的親密或是人物內心積極的情感。但是一些稱呼語如“Daughter”“Joyce”（商討事情時）和“Max”則符合間接言語行為理論。在說話者通過這些稱呼語招呼聽話者時，實際的交際意圖并不符合其表面程度的意義，相反這些稱呼語是說話者想要表達出命令、警告、陳述等目的，其中包含的情感也需要聽話者根據相關語境來體會和理解，從而為接下來的言語交際做好準備。

（二）人際交往功能

言語交際通常是指人們意圖實現某種社會目的而開展的有意識的社交活動，說話者選擇使用的稱呼語是影響交際目的是否能夠順利實現的重要因素之一。稱呼語的人際交往功能通常體現在其表達的社會關系或社會角色，如姓名、職業、親屬、朋友等關系的體現[9]。《怪奇物語》作為一部背景設定在20世紀80年代背景下的美劇，女性角色的稱呼語除了體現人物角色間互相表達的情感之外，還一定程度上反映了女性角色在當時社會文化背景下她們各自的社交生活狀況。表2展示了《怪奇物語》女性角色們在日常生活和社會交際中的稱呼語，并且這些稱呼語從一定程度上體現了她們在生活中的人際交往關系。

Eleven作為主角團的重要成員之一，其他伙伴都親密地稱呼她為“E1”，這其實也是從“Eleven”轉變而來的。這個稱呼語是角色們之間朋友關系的體現，該類型的稱呼語是朋友之間交往經常使用的，區別于普通朋友或是陌生人，是維持友情的一種方式。其次，“MissByers”“MissWheeler”和“MissMayfield”三種稱呼語同樣如此，是她們在工作場所和公共場合所接受到的稱呼語，由英文尊稱Miss和她們的姓氏組合在一起，通常能夠體現說話者對聽話者所表達的尊重和禮貌。而與之不同的是“NancyDrew”這個稱呼，同樣出現在了女性角色的工作場合，根據相關語境，該稱呼語是Nancy極力想在以男性主導的工作環境下，試圖提出個人對工作事務的見解后所獲得的，而這樣的情況則可以表現出稱呼語在人際交往過程中，同時也暗含著嘲諷和不屑等負面功能。

結合表2中人際交完功能下所統計出的相關稱呼語語料和劇中的對話發生的相關語境，可以發現，稱呼語的人際交往功能在不同語境下都起到了重要的作用。從直接言語行為的角度出發，女性角色們獲得的尊稱、禮貌的稱呼可以發現，這些積極友善的人際交往所需要表達的含義，都是直接體現在了說話者所使用的稱呼語之中，因為聽話者可以直接從說話者的稱呼上預判出一些對方的可能即將表達出的情緒或者想法。而基于間接言語行為的角度，不難發現說話者想要表達不滿、諷刺或貶低等負面意義的時候，往往稱呼語會成為說話者的重要選項，甚至是首要選擇，而聽話者也將從所獲得的稱呼語以及其中背后的含義了解到自己即將處于怎樣的人際交往困境。

四、結語

基于對《怪奇物語》中女性角色稱呼語語料的統計和分析，從言語行為理論的角度出發，能夠發現在20世紀80年代美國女性所獲得的稱呼語使用的語言特點，以及其中所能夠展現的情感與人際交往的語用功能。

綜上所述，可以明顯了解到稱呼語能夠反映出人物想要表達的思想情感、年齡層次、人物之間親疏的關系，同樣還可以體現出人物所處的交際環境、職業環境，以及背后的文化背景等信息。此外，稱呼語的語用功能并不是單一且獨立展現的，而是相互結合、有機統一的，并且稱呼語還能夠反映人物角色在所處的社會文化背景下女性的社會地位、女性意識等內在信息。因此，通過分析該劇的年代和文化背景下女性角色的稱呼語，能夠發現稱呼語的語用功能在言語行為中起著十分重要的作用，并且稱呼語的語用功能持續影響著現今人們的言語交際。

參考文獻：

[1]季宸宇.論美劇《怪奇物語》走熱的成因[J].美與時代（下），2021，（2）.

[2]曹煒.現代漢語中的稱謂語和稱呼語[J].江蘇大學學報（社會科學版），2005，（2）.

[3]歐文·特里普.稱呼語的社會語言學規則[J].國外語言學，1984，（4）.

[4]Wardaugh，R.An Introduction to Sociolinguistics[J]. TheBritish Journal ofSociology，2006，38（2）.

[5]衛志強.稱呼語的類型及其語用特點[J].世界漢語教學，1994，（2）.

[6]王淇.權勢因素與同等關系—社會語言學視角下中美師生稱呼語對比研究[J].文教資料，2011，（2）.

[7]何自然，冉永平.新編語用學概論[M].北京：北京大學出版社，2010.

[8]Searle，JR.Expression and Meaning：Studies in the Theory of Speech Acts[M].Beijing：Foreign Language Teachingand Research Press，2001.

[9]王涵.析稱呼語中的人際功能和親疏關系[J].語文學刊，2013，（4）.

作者簡介：

雷言光，廣州工商學院，語言學與英語語言教學專業，研究方向：英語語言學。