終不似，少年游

是一個好天氣，白云與藍(lán)天一樣透明。從這一輛公交車上下來，等另一輛公交車的我，雙手拉著雙肩包的背帶呆望著。

一片鴿子羽毛被風(fēng)從馬路牙子上卷到路中間，一輛車過去后，消失在空氣中。而代替羽毛闖進(jìn)眼簾的，是對面的巷子。一瞬間有些恍惚，像墜入了時(shí)光的深井里。像是被什么牽引著，我不自覺地邁開步子，走過天橋，走向記憶中的公園。

對，這里有一座公園。我還是小孩子時(shí)，奶奶就住在這條巷子里，巷子正對著公園。當(dāng)小孩子不用背雙肩包的那些年，我整日長在公園里，跟鄰家?guī)讉€差不多大的小孩一起。

說這里是公園，現(xiàn)在想起來，其實(shí)就是一個未經(jīng)修整的樹林。野草瘋長，野花遍地，萬木萌發(fā)，絲毫沒有討好的意味。整片樹林都是那樣野性、豪放，仿佛萬物都在吶喊，高唱生命之歌。

這里是我們這幫小孩子的樂園，我們有玩不完的游戲。就算時(shí)間再長，就算極晝降臨，我們也能用不重樣的游戲?qū)⑺顫M。

我們捉迷藏。女孩子選一處高高的草叢趴在地上，男孩子則直接爬上樹，躲在繁茂的枝葉間。即使是這樣，也能被抓人者找到。當(dāng)狗尾草被驚叫與歡笑聲搖動，我們就知道又有人“落網(wǎng)”了。

我們抓螞蚱，逮蛐蛐，追蝴蝶。樹林不缺昆蟲，在我還看不懂《人與自然》時(shí)，就已經(jīng)見過許多奇妙時(shí)刻了。我見過蜘蛛織網(wǎng)，見過螞蟻搬家，見過毛毛蟲在繭里沉睡，見過“蝸牛背著那重重的殼呀一步一步地往上爬”。哦，對了，還有天牛，那個傳說觸角上有幾段白色就代表幾歲的家伙。離開樹林后，我好多年沒見過它了。

我們比誰懂得多。學(xué)到的公式、詩句和成語，我們都要比一比。通常一個人起了頭，會的孩子就跟著一起念。于是那些年里，樹林里常常回蕩著孩童整齊的朗誦聲：“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”“小時(shí)不識月，呼作白玉盤。”“終不似，少年游。”

我們躺在草地上，看著云，幻想長大以后的樣子，談?wù)撐磥硐胱龅氖虑椤！伴L大”，多么迷人的字眼，似乎很遠(yuǎn)，我們卻希望它很近，近在一米之外，近在五分鐘以后。我們多想長大啊，于是時(shí)間實(shí)現(xiàn)了我們的愿望。隨著各自進(jìn)人學(xué)校，升人更高的年級，大家漸漸失去了聯(lián)系。后來，奶奶家也搬離了這里。

如今“樹林”已經(jīng)變成“公園”，涼亭飛檐流角，小池塘碧波蕩漾。它明明長在記憶中的位置，卻與記憶已截然不同了。它更熱鬧了，有鍛煉身體的人，有曬太陽的人，他們都有幾分克制，不像以前那群小孩子，只知道瘋跑。

我慢慢走著，試圖詢問每一棵樹木，我們是否在歲月中見過？它們沉默不語，我也不敢貿(mào)然打擾。于是我想，我的那些朋友，現(xiàn)在在哪里？是否也跟我一樣剛剛放學(xué)，還是在籃球場上、在舞蹈室里享受著“長大”的樂趣？故人曾回此地否，可知此處已滄海桑田？而我的故人們，如今又變成什么樣子，經(jīng)歷了哪些故事呢？

他們可還記得，有這樣一個地方，儲藏著最天真、最快樂的時(shí)光。草地是做夢的床，樹木是看遠(yuǎn)方的梯子。在這里，我們無憂無慮，盡情感受生命和世界的美好。

現(xiàn)在的我，心境與樣貌，與兒時(shí)大不相同了。此刻我雖置身絢麗的格桑花海中，腦海中還是會時(shí)不時(shí)閃過數(shù)學(xué)成績與未完成的作業(yè)。“終不似，少年游”。少時(shí)只覺得朗朗上口，如今終于理解了其含義，卻已是詞中之人。

我多么希望，繞過這座雕塑，能回到少年時(shí)光，看伙伴們在草地上追逐打鬧。我一定會毫不猶豫地沖向他們。

啊，我知道這不可能，那換個愿望吧一繞過這座雕塑，可否見到故人？我們先是驚訝，然后擁抱，一起尖叫著流淚。如果這個也不能，沒關(guān)系，我依舊祝愿散落在城市各個角落的他們。

請你們與我一樣，盡情享受成長的甜蜜，也有勇氣面對長大的煩憂。我們要繼續(xù)“比賽”，看誰更勇敢，誰能成為少時(shí)想要成為的人。沒有人能一直待在過去，地球會帶著我們前行。那就遙遙相祝吧，不再是少年的我們，在人生每個階段都能找到那片“樹林”。