以“一長多校”管理模式 促進幼兒園高效發展

西安市未央區第五幼兒園（以下簡稱“未央區第五幼兒園”）與西安市未央區先鋒花園幼兒園（以下簡稱“未央區先鋒花園幼兒園”）于2021年9月組建為緊密型“名校+”共同體，采用“一長多校”集團化管理模式。

一、拆分與整合

（一）拆分工作職責，明確崗位要求

一是拆分中層行政。明確中層行政人員的工作內容，保證他們在工作中做到定位準、站位高、補位及時。二是拆分教師資源。調整和完善兩所幼兒園的教師崗位，促進兩所幼兒園師資隊伍均衡化建設。三是拆分人員職能。一方面，細化保教工作；另一方面，落實后勤精細化管理，將幼兒膳食管理、保育教師考核、資產管理等工作制度化、統一化。

（二）管理思想整合，實現統一領導

一是群體協作。兩所幼兒園逐步形成“一個目標三個途徑”的工作格局。“一個目標”是指以“發揮優質園所潛能，實現共同發展”為工作目標；“三個途徑”是指一套議事制度途徑、一套教師隊伍建設途徑、一套幼兒綜合素質發展途徑。二是統一思想。通過統一思想、明確工作思路、各部門合作學習等途徑，使幼兒園的管理工作程序化、規范化、科學化。三是人事整合。兩所幼兒園共設人事主管干部一名，負責日常的人事管理和溝通協調工作。

二、共性與個性

（一）實施共性舉措，提升教學品質

一是整合與共享資源。兩所幼兒園充分利用“一長多校”管理模式的優勢，實現了師資、教學設備、教材、課程等多種資源的整合與共享。二是培養與提升師資。兩所幼兒園均組織統一的教師培訓活動，邀請不同領域的專家入園進行統一指導，擴寬教師的成長渠道。三是優化與提高教育質量。兩所幼兒園通過建立統一的教育教學標準和質量監控體系，確保教育教學活動高質量發展。四是教師交流與輪崗。讓教師在不同的園所環境中學習和實踐，拓寬他們的教育教學視野。

（二）依據個性施策，打造獨特品牌

未央區第五幼兒園有著六十余年的辦園歷史，在教師隊伍建設方面，注重挖掘骨干教師的潛力，給予他們更多的管理職責和發展機會。在課程設置方面，該園以“松果樂園‘潤’文化”為核心，打造“四潤”活動。“四潤”活動是指儀式教育與勞動實踐活動、月主題活動與傳統文化活動、健康教育與體能活動、社團活動與社會實踐活動。幼兒園將“四潤”作為課程抓手，致力于培養陽光自信、全面發展、勇于創新、具有持續生命力的兒童。

未央區先鋒花園幼兒園是一所新建的幼兒園。在依托未央區第五幼兒園管理模式和經驗的基礎上，更注重結合自身的實際情況進行創新和完善。以“在自然中釋放天性、在游戲中享受快樂、在探索中悅動成長”為課程理念，以健康教育與體能活動為“樂動”抓手，以月主題活動為“樂思”抓手，以社團活動與社會實踐活動為“樂言”抓手，以藝術活動為“樂創”抓手，開展“四樂”課程，打造“先鋒”文化，培養具有持續生長力的兒童。

三、常態與創新

（一）用人機制注重靈活調整

兩所幼兒園均打破傳統的用人模式，激發管理人員和教師的工作積極性和創造力，給有能力、有擔當的人發展的機會，同時也讓不適應崗位要求的人及時調整崗位，以保證幼兒園的高效運轉和持續發展。

（二）團隊建設注重雙向培養

為培養既懂教學又懂管理的復合型人才，園所建立了雙向培養機制。一是選拔骨干教師，提升其管理能力和綜合素質。二是要求管理人員深入一線，提高其專業技能水平。

（三）績效評價注重分層分類

兩所幼兒園不斷完善教職工量化考核方案、績效工資分配方案等，對教職工師德師風、園紀園規、教學活動開展、教科研參與等情況進行精準考核。

未央區第五幼兒園和未央區先鋒花園幼兒園在“一長多校”的管理模式下，多措并舉，構建了科學合理的管理體系，提升了幼兒園的教育教學質量和管理水平，為幼兒的健康成長和全面發展提供了有力保障。

作者單位：陜西省西安市未央區第五幼兒園" 陜西省西安市未央區先鋒花園幼兒園