強化三方面創新推動播音主持工作轉型升級

隨著科技快速發展，人工智能技術已在新聞傳播領域廣泛應用。在西藏自治區，新聞傳播在促進地域文化交流、推動經濟發展和加強民族團結方面發揮著重要作用。AI主播憑借高效、精準、低成本等優勢，不僅在全國播音主持領域嶄露頭角，也逐漸被應用于西藏的新聞播報中，給傳統播音主持人帶來前所未有的沖擊和挑戰[1]。比如在西藏自治區的一些融媒體平臺，AI主播可快速把藏漢雙語新聞稿件轉化為生動的播報內容，顯著提升了新聞傳播效率。然而，傳統播音主持人所蘊含的獨特價值仍具有不可替代性。藏語播音主持人不僅承擔信息傳播職能，更肩負著傳承和弘揚西藏優秀傳統文化的重要使命，其富有感染力的語言表達更容易與老百姓產生有關情感共鳴，傳遞人文關懷。特別是在一些重要節日的節目或是講述西藏故事的節目中，傳統播音主持人憑借對本土文化的深刻理解以及深厚情感，為節目注入溫度，這是AI主播難以替代的。此外，在突發新聞事件或直播活動中，傳統播音主持人的現場應變能力仍具有突出優勢。因此，在AI時代探究傳統播音主持的創新發展路徑，不僅關乎播音主持行業的發展，對做好地域文化傳播也具有重要現實意義。

隨著信息技術的快速發展，新媒體形態不斷涌現，傳統播音主持工作正面臨著前所未有的挑戰。因此，積極探索創新發展策略，已成為當下播音主持領域亟待解決的重要課題。

一、創新內容創作

在內容創新方面，傳統播音主持人應重點從深度與個性融合，跨領域內容拓展等方面加快探索。

首先，在深度與個性化融合方面，傳統播音主持人需要充分發揮其對內容深刻理解的專業優勢，在創作過程中讓深度與個性化有機結合。以新聞播放為例，播音主持人不能單純地停留在簡單陳述事實層面，還要對事件背后的深層原因、潛在影響及蘊含的社會意義展開深入挖掘。比如，西藏廣播電視臺在報道藏歷新年文化活動時，主持人不僅詳細介紹了各項傳統儀式與民俗特色，更通過訪談民俗專家、引用歷史典故等方式，深入解析了藏歷新年對藏族群眾精神生活的重要意義，使報道兼具文化厚度與傳播價值。同時，播音主持人還應結合自身的主持風格與受眾特點，精心打造個性化的表達風格。以娛樂節目主持人何炅為例，他憑借自身親和力強、反應敏捷的主持優勢，在播報娛樂新聞時適時加入詼諧的評論與調侃，極大地增強了內容的趣味性和吸引力。再如西藏廣播電視臺的主持人次央，在主持《醫療援藏，織密健康保障網》等專題節目時，不僅深入挖掘醫療援藏背后的感人故事，展現援藏醫療團隊為當地群眾帶來的切實改變，更通過自己沉穩大氣又極具親和力的主持風格，用通俗易懂的語言向觀眾傳遞信息，讓西藏本地及關注西藏發展的觀眾都能產生強烈共鳴。

其次，在跨領域內容拓展方面，傳統播音主持人要積極實現與其他領域的知識融合。如中央電視臺推出的《國家寶藏》節目，將播音主持和文化藝術領域緊密結合，主持人張國立憑借卓越的語言表達能力，向觀眾生動展現了繪畫、音樂、文學等多種藝術形式的獨特魅力。通過講述文物背后的故事，帶領觀眾深入了解歷史文化。西藏廣播電視臺的文化類節目創新采用“口述歷史 + 實地探訪”的呈現形式，將播音主持專業與藏族歷史、民俗文化、建筑藝術等多領域知識有機融合。在節目中，主持人不僅用藏漢雙語講解布達拉宮的建筑藝術和宗教內涵，還邀請了非物質文化遺產傳承人現場展示唐卡繪制技藝。通過主持人的引導和互動，觀眾直觀感受到藏族傳統文化的獨特魅力。這種跨領域的深度融合不僅顯著增強了節目的文化內涵，更有效提升了年輕受眾對本土文化的認同感。又如科技類節目《機智過人》，主持人撒貝寧以風趣幽默又不失專業嚴謹的主持風格，向大眾普及人工智能前沿科技知識，成功讓原本晦澀難懂的科技內容變得生動有趣，吸引了不同興趣愛好的觀眾群體，提高了節目的收視率，贏得廣泛好評。

二、創新傳播方式

在傳播方式創新層面，傳統播音主持人應當從多平臺傳播與互動、新技術應用體驗等關鍵方向進行探索。

首先，在多平臺傳播與互動方面，播音主持人應對新媒體平臺的傳播潛力充分挖掘，實現全方位的多平臺傳播與深度互動[2]。具體而言，在社交媒體平臺，可以通過精心制作預告片，突出節目亮點，激發觀眾期待；定期發布節目精彩片段剪輯，吸引觀眾關注完整內容；分享錄制現場的幕后花絮，展現節目制作背后的故事與有趣瞬間，拉近與觀眾的心理距離等方式增強傳播效果。例如，湖南衛視主持人謝娜，在微博社交媒體平臺擁有超過1.2億的粉絲，通過持續發布其主持節目的預告內容和錄制花絮，不僅滿足了粉絲好奇心，還有助于與受眾建立穩定的互動關系。在直播平臺，直播中的實時互動成為增強觀眾參與感的有效途徑。以淘寶直播為例，主播們會在直播帶貨過程中，即時回應觀眾的疑問，結合觀眾留言反饋調整推薦策略，營造出熱鬧且良好的互動氛圍。

其次，在新技術應用方面，人工智能等前沿技術為提升傳播效果和用戶體驗開辟了新路徑。虛擬現實（VR）增強現實（AR）技術的運用，為觀眾打造沉浸式節目體驗。比如在芒果TV《打卡吧吃貨團》這類旅游節目中，通過VR技術，讓觀眾置身節目現場，與主持人一同感受各地美食文化的魅力。江蘇衛視的《蒙面唱將猜猜猜》運用AI技術在舞臺上營造出了奇幻場景，配合主持人的精彩串場，讓節目的神秘感、趣味性得到大幅提升，為觀眾帶來視聽盛宴。西藏廣播電視臺的全國首檔全虛擬場景知識競賽節目《“源”來如此》巧妙融合電競形式的舞臺元素與藏族文化符號，采用unrealengine5虛擬引擎制作了三個賽段的虛擬場景、節目片頭及奪冠CG動畫，通過AI技術構建出獨具特色的美學風格，為觀眾帶來前所未有的視覺體驗。

三、創新人才培養

在人工智能時代，傳統播音主持人才培養模式的創新勢在必行。這種創新應當著重從跨學科知識體系構建和創新思維實踐能力培養兩個維度協調推進。首先，在跨學科知識培養方面，傳統播音主持人才培養不能只局限于單一專業知識范疇，還要建立復合型人才培養體系，具體路徑包括：系統性的將新聞學、傳播學、心理學、信息技術等學科納入專業課程體系。以中國傳媒大學為例，該校播音主持專業課程設置近年增設了新聞學原理、傳播學概論等課程，幫助學生不僅掌握標準的語言表達技巧，更能深入洞察新聞事件本質，保證報道的精準性、客觀性；同時，引入心理學相關課程，讓學生深入理解受眾心理，對主持風格和內容做出靈活調整，增強和受眾的情感共鳴。除此之外，還可開設新媒體技術應用課程，培養播音主持專業學生熟練駕馭各種新媒體工具與技術的能力[3]。

其次，高校應將播音主持人的創新思維與實踐能力作為培育重點。在課程設置上要創新實踐課程，積極鼓勵學生大膽嘗試新的節目形式、內容創作方法以及傳播手段。如浙江傳媒學院組織學生參與校園廣播節目制作、新媒體平臺內容運營等實際項目，顯著提升了學生的創新能力與解決實際問題的能力。此外，可建立常態化的行業交流機制，引導學生密切關注行業動態與新技術發展，激發學生的創新靈感，包括定期邀請行業專家舉辦講座，組織同學赴主流媒體實習實踐，鼓勵學生踴躍參與各類播音主持創新大賽，使其在實踐磨礪中穩步提升自己的創新能力，也讓人才培養與行業需求緊密銜接。

四、結語

綜上所述，AI技術的發展對傳統播音主持行業形成雙重影響，一方面帶來了前所未有的挑戰，另一方面也創造了轉型升級的機遇。面對AI時代的變革浪潮，播音主持行業應秉持開放包容的態度，主動適應新技術發展趨勢，在人才培養、內容創新、傳播方式等維度積極推進系統性變革，實現高質量發展。

參考文獻：

[1]吳所畏，王武榮．人工智能：傳統播音主持的機遇與挑戰[J].北方傳媒研究，2024，（05）：72-73+88.

[2]李豹.傳統媒體播音主持創新發展分析[J].新聞文化建設，2024，（14）：133-135.

[3]張艷娜.AI播音主持技術對傳統播音主持的影響研究[J].電聲技術，2024，48（03）：85-87.

（作者周珊系西藏廣播電視臺中心主任播音員）

責任編輯：王艷