特點鮮明 一猜就準

名師導航

妙妙老師：同學們，我們來做一個“猜猜他是誰”的游戲吧！請選擇一個人，用幾句話或一段話寫一寫他。文中不能出現他的名字，但是要讓別人能根據我們寫的內容猜出他是誰。你們想試一試嗎？

小?。骸安虏滤钦l”，這游戲有意思！可我不知道自己寫的人能否被伙伴們猜出，我該怎樣寫呢？

妙妙老師：要想讓所寫的人很容易被他人猜出來，大家可以抓住這個人與眾不同的特點來寫。至于具體寫什么，大家可以參考右下方的導圖。

智智：對！我覺得首先要抓住獨特的外貌來寫，比如嘴旁的黑痣、獨特的發夾、時尚的領結、新穎的服飾、鑲補的門牙等等有了細膩、到位的描寫，別人就更容易猜出所寫的人。

叨叨 ：我來描寫一個人，你們猜猜他是誰！

在他那黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫子，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使人感到滑稽逗人。最引人注目的，是他那雙水汪汪的大眼睛，只要眼珠兒一轉，鬼點子就來了。

小?。汗?，通過你所描寫的黝黑臉、鼓腮幫子、薄嘴唇、翹鼻尖…我已經猜出你寫的是你的同桌了！

叨叨：我覺得描寫風格迥異的語言很重要。有人說話溫柔，含蓄委婉；有人直去直來，不說假話；有人喜歡借動作做輔助；有人愛夸夸其談卻忽視細節…每個人說話風格不同，我們可以直接描寫最能表現其特點的語言。

小?。何襾砻鑼懸粋€青年人，你們猜他是做什么的。

下雨了，車上下來一個小伙子。他跑到老奶奶身邊，熱情地把她挽到自己車上。老奶奶說：“我只有兩塊錢??！”小伙子爽朗地笑了：“您放心坐好了，不要錢！”說完，他便發動車子鉆進了雨幕。

智智：我從他承諾“不要錢”猜出他是一個出租車司機，他的語言暴露了他的職業。

小?。何艺J為還要表現與眾不同的特長。一個人的特長最能區別于他人，比如唱歌、跳舞、打籃球、打乒乓球、下象棋、下圍棋、演講、繪畫、寫書法、攝影等等。描寫出別具一格的特長，別人就很容易猜出他是誰了。

智智 ：我來描寫一個人，你們猜猜是誰。

她挺愛畫畫的，尤其愛畫動漫人物。你瞧，她輕輕勾勒幾筆，就把一個人的大致輪廓畫出來了；再添上幾筆，一個立體的人物就出現在你眼前了。

叨叨：這不是我們班的小畫家李慧嗎？“愛畫畫”“尤其愛畫動漫人物”，有了這個特點，猜出這個人就很容易了。

妙妙老師：同學們說得太好啦！只要大家抓住人物的外貌、語言特點以及個性特長來寫，那么我們寫的人就很容易被他人猜出來啦！

佳作展示

猜猜他是誰

湖北省荊門市沙洋縣五里中心小學三（1） 班 劉銀

我有一個好朋友，個子較高，頭發超短，皮膚有些黑。同學們說他像非洲小孩，他不但不生氣，反而故意卷著舌頭說：“是呀，我是外國人，你們要對我以禮相待！”仿佛他真成了外國來賓似的！

一次做英語作業，我忘記了“黑色”的英文怎么說，便去請教他。我當時真沒想到他長得黑，也絕無嘲笑他的意思；只是覺得他很隨和，我和他也很要好，就問了他。沒想到他一愣，瞪了我幾秒鐘，說：“你看我長得黑，是吧？肯定記得牢，是吧？是呀，這個詞都記不住，我不就忘本啦？”接著，他把“black”一連說了三遍，果然很流利，然后拍拍我的肩膀，問：“記住了嗎？”我只有尷尬點頭的份兒了！

他幽默、友善，做事有魄力。開學初，我們選他為組長。還沒等老師確認，他就莊嚴宣告：“我現在是‘豬長’，你們一個個都是‘小豬’。如果哪一頭‘小豬’不聽話，小心我‘豬法’侍候！”呵呵，好不威嚴！

瞧，這就是我的好友，你能猜出他是誰嗎？

高分解密

本文最大的亮點是選材精妙。文中僅寫兩件事，卻表現了好友皮膚黑、幽默、友善、嚴格、做事有魄力等特點。讀過此文，只要是熟悉該班級情況的人，大概都能猜出描寫的是誰吧！

【詞語超市】

頑皮可愛 聰明伶俐 生龍活虎 天真爛漫 眉清目秀天真無邪 細皮嫩肉 落落大方 憨態可掬 活潑開朗豪言壯語 一語雙關 出口成章 言語溫和 語氣親切

【佳句展示】

樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來。這是個男孩子，有十來歲，又黑又瘦的小臉上滿是灰塵，頭發有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。

同學們都在專心地寫作業?！鞍　蓖蝗挥腥思饨衅饋?。淘氣包”得意地抓起天牛在尖叫者面前舞起來，引來一陣又一陣尖叫聲。“哈哈，假的?！薄疤詺獍毙Τ雎晛?。

她是這山區里有名的漂亮女孩，成天雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來像黃鸝唱歌。

現場操練

下面是某同學寫的《猜猜她是誰》，你覺得寫出了人物特點嗎？描寫細致嗎？若不理想，請幫忙修改一下。

她，黑黑的頭發，蘋果似的臉蛋兒，炯炯有神的眼睛。她，性格溫和，幽默風趣，大家都很喜歡她。