將金魚放到水池中

孩子身心健康地成長，是天下父母的共同期盼。那么，在家庭教育中怎樣愛得科學，愛得恰到好處，是需要父母慢慢摸索和實踐的。通過和兩個女兒的相處，我逐步總結出了一些親子相處之道。

曾經在雜志上看到過魚缸法則：養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。我理解，對孩子的教育也是一樣的，給予自由和空間，不拘泥于父母提供的“小魚缸”，孩子會成長得更好。

我們家始終主張給孩子空間，讓她們發展天性，快樂成長。假期時間讓孩子自己安排，培養其自我管理和約束能力；家中外出活動、家務事等都讓孩子參與，讓她們知道自己是家庭成員，有參與和表達的權利；孩子也可以根據自身意愿參加志愿者活動，助力公益，親近社會……在這些活動中，孩子不僅收獲了知識，還提升了思考力、分析力、創新力。大女兒創作的采訪環衛工人的活動視頻，獲蘇州市品味職業生涯訪談評比一等獎；小女兒不甘示弱，主動參與學校的天宮課堂、小主播帶你學習新思想及各類研究活動，還被評為“博物館金牌講解員”。

“雙減”政策實施之后，作為一名教育工作者，我閱讀了大量關于“雙減”的文章，將視野拓寬到課堂之外，陪孩子閱讀豐富內心，陪孩子運動強健體魄，帶孩子看展培養審美，帶孩子旅行開闊眼界，帶孩子體驗各行各業了解生活百態。“雙減”之后，這些才是家庭教育要重視和關注的。

十幾年來，這樣的事情我一直在做。我始終認為生活是多元的，孩子的成長必須是豐富多彩的。比如，家里的玩具不是歸誰所有，而是一家人共同的玩具，所以在挑選玩具時我們頗費腦筋，象棋、魔方、魔尺、九宮格數獨、七巧板、桌游、科學小實驗等等。“雙減”后，孩子的作業在學校基本完成，晚上就是我們親子共玩的時間。每天晚飯后，我們或者一起打羽毛球，出門騎行鍛煉身體；或者一起下象棋，玩桌游，搭樂高，拼魔方，算24點……每天的小娛樂既增進了親子情感，也提高了孩子各方面的能力。看著孩子們開心地笑，我也感到十分幸福。

我們家每周末有一個“每周一問”活動，有人提問，大家圍繞這個問題發表自己的觀點。一天，大女兒散步時看到荷花，回來就提問“荷花有什么用途”。大家七嘴八舌，說了荷花的食用價值、藥用價值，還討論了荷葉、蓮蓬、蓮子、藕等內容。短短幾十分鐘，孩子們在表達和分享中收獲了很多。幾年來我們談論了不少話題，一家人相互學習，相互促進，真是其樂融融。看書學習是我們全家的愛好，雙休日我們會泡一杯茶，打開音樂，各自捧書閱讀，在茶香氤氳、書頁翻動中，感受恬靜溫馨的讀書時光。

在這樣的共同成長中，親子間的情感越發濃厚，孩子的綜合能力也在不斷提升。我相信，父母若能給予信任，懂得放手，用心陪伴，每個孩子都能畫出美麗的圖畫，演繹出各自精彩的故事。

編輯 東籬 623358414@qq.com