文學閱讀之把握作品的內涵，理解作者的創(chuàng)作意圖

任務錦囊

閱讀文學作品，就要走進作者所創(chuàng)造的藝術世界，把握作品的內涵，理解作者的創(chuàng)作意圖。

一、多維度把握作品內涵

1.析形象

人物是小說的核心，小說中的人物形象、精神氣質、行為邏輯往往具有典型性。閱讀時抓住人物形象的這一特點，深入理解作品內涵。

2.賞意象

在文學類文本中，也會出現(xiàn)“意象”式的景或物，它們和詩歌中的意象一樣，蘊含著作者的主觀情感，營造出相應的氛圍。意象和形象一樣，是作品內涵的“具象化”和“外顯化”。

3.探主旨

主旨是文學作品內涵的最集中體現(xiàn)。作品中的場景安排、情節(jié)進展、人物塑造都是圍繞主旨進行的，所以探究作品主旨也有助于考生更全面地理解作品內涵。

二、多角度理解作者創(chuàng)作意圖

1.作者角度

我們應從作者的角度理解其創(chuàng)作意圖，可以參考作者的思想性格、道德情操、藝術風格、審美傾向以及人生經歷等。

2.時代角度

時代思潮、社會背景等，都會影響作者的創(chuàng)作。

針對訓練

閱讀下面的文字，完成問題。

邊城翠翠（節(jié)選）

◎譚仲池

從邊城歸來，在很長的一段日子里，我的眼前仍晃動著那根光澤鋰亮的鋼纜。它穿過船體上的鐵環(huán)，橫跨江面，固定在岸邊堅實的墩座上。我們上船后，一個苗族青年手持帶有凹槽的短木棒，在鋼纜上一卡一拉，船就順著鋼纜駛向對岸。

“由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個地方名為‘茶峒’的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只有一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒大河。”

由沈從文《邊城》開篇時提到這7個“一”，巧妙地鋪開，便牽出了一個動人的凄美愛情故事。從此，翠翠就活在許多讀者心中。2021年秋天，我第一次來邊城，是特意來尋訪邊城故事的誕生地。當時，我發(fā)現(xiàn)白塔下河邊上聳立著兩架水車。這是《邊城》中沒有提到的。可這兩架水車，卻勾起了我一番感慨。

水車極自然地成了見證邊城巨變的“時光老人”。我白天在邊城看到水，看到牌樓、石橋、村落、街道、小巷、碼頭、木船、竹筏、客棧以及飯店門前懸掛的酒旗、燈籠，還有已被歲月風雨沖洗和人車踩出的深淺不一的印痕。這一切都在被旋轉歌唱的水車日夜不停地召喚著。

我在茶峒師范原址，看到依山而建、青瓦重疊有序覆蓋的音樂教室，似已有近百年歷史。令人感嘆惋惜的是在這個一腳踏三省的茶峒，翠翠與儺送等待的“明天”始終沒有到來，反而在一個風聲、雨聲、雷聲交加的夜晚，白塔被洪水沖塌，老船夫在風雨嘶鳴中死去，只留下翠翠和一只黃狗……

我第一次來到邊城，就把這些看到、品味著的印象，形成了不同的畫面，留在心上。我第二次來邊城，打算多住幾天，看看能不能在這里遇見當今的翠翠。

現(xiàn)在的邊城與3年前的邊城又不一樣了。在當下全域旅游掀起的熱潮中，邊城又煥發(fā)了青春的蓬勃，變得更加整潔、繁華、美麗。

在邊城，不知不覺就過去了兩天。

第三天，我決定去離邊城鎮(zhèn)幾公里遠的和平村，看看鄉(xiāng)村振興中的這座邊城新農村。清早，團團白霧還飄浮在蒼翠的山巒，田園村落都隱藏在茫茫白霧里。待太陽升高，白霧散盡，山野的一切都顯露出各自的姿態(tài)，放射著青綠黃紫的鮮活色彩。上午10點，穿過黑瓦白墻夾道的棟棟村民住宅，沿著彎曲村路，我們步行去看村上規(guī)模達4000畝的臍橙基地。望著山巒坡邊掛滿臍橙的果園，我轉身端詳眼前的“80后”女村支書曾華，覺得她正是我心中想象的當今翠翠。

此時，我想起了頭天下午與她在鎮(zhèn)上交談的情景。她穿一件白色短袖上衣，烏黑的短發(fā)，白凈的瓜子臉，一雙大眼睛，臉上不時浮起淺淺的笑窩。

我問曾華讀過《邊城》沒有？她說：“當然讀過，我記得最清楚的是書中的一句話，‘別說一個光人，一個有用的人，兩只手抵得五座碾坊！洛陽橋也是魯班兩只手造成的’。”我記起來了，這是書中老船夫與一個茶峒人的對話。后來，老船夫在心里說：“翠翠有兩只手，將來也去造洛陽橋吧，新鮮事！”

了解曾華的故事后，我才明白她為何喜歡這句話。她體悟到了其中的深意，我從內心佩服她。

曾華不是魯班，她不能造“洛陽橋”，可她用兩只手和村民們造了一座“花果山”。在交談中，我還知道曾華的丈夫因一次車禍落下了終身殘疾，可他克服身殘的困苦，去廣東打工，全力支持曾華的工作。而曾華勇敢地挑起了養(yǎng)育兩個子女、操持家業(yè)、帶領全村共同致富、建設美麗鄉(xiāng)村的擔子。

望著眼前這個靈秀聰穎的女子，我無法想象她內心的明澈、她意志的堅強，我被感動得淚花盈眶。我走進果園，用顫抖的手從樹上摘下一個帶著幾片綠葉的金色臍橙。我要帶回長沙去，與家人分享曾華和鄉(xiāng)親們一起創(chuàng)造的甜美生活。

我在邊城鎮(zhèn)采訪時，總會在不經意中，聽到鎮(zhèn)干部講起火焰土村的故事。我決定去實地察看。

火焰土村有202戶人家，長期以來散居在山巒坡邊。房屋底下都是已打通的礦洞。隨著時間的推移，如遇暴雨雷擊、山洪暴發(fā)，隨時都可能導致房屋的倒塌。站在我眼前的女村支書龍伍華，年齡并不大，可她飽經風霜的臉龐，使我對她的經歷產生了好奇。她對我說：“前些年，由于礦山的業(yè)主違規(guī)無序開采，整個山體百孔千瘡。好在近幾年從嚴督辦、整改，采取關礦、堵洞、墾復、栽樹還綠的舉措，才還了昔日的青山綠嶺。”

我爬上山梁，穿越荊棘叢生、已經封堵墾復的礦井舊址，就能看見腳下和遠處山巒已完全恢復良好生態(tài)。我不禁深深感嘆于沈從文那句“一切生命無不出自綠色，無不取于綠色，最終亦無不被綠色所困惑”。這時，一個背著雙肩包的青年小伙子，趕著一群毛色油亮的黃牛，向山頭緩緩移動，一會兒就消失在一片綠色的叢林中。

返程途中，我想起沈老先生在《邊城》中的一段話：“詩人們會在一件小事上寫出整本整部的詩，雕刻家在一塊石頭上雕得出骨血如生的人像……誰不是為了惦著一個微笑的影子，或是一個皺眉的記號，方弄出那么些古怪成績？”說得真妙！我想沈老先生若地下有知，他看到今天的邊城鋪開的瑰麗畫卷，呈現(xiàn)的美好生活風情，他或許會寫一個《邊城》的續(xù)集，描繪當代翠翠的傳奇。

（選自《人民日報》2024年11月30日，有刪改）

1.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（" ）

A.文章開篇提到的鋼纜和水車，象征著邊城的現(xiàn)代化進程，表現(xiàn)了邊城喜人的變化。

B.作者在邊城看到的景物和感受到的氛圍，與沈從文《邊城》開篇中的描寫，并不完全一致。

C.作者兩次前往邊城的目的不同，前次是尋訪故事誕生地，后來是想遇見當今的翠翠。

D.文章以設想沈從文會為《邊城》寫續(xù)集作結，流露出作者對當今邊城美好人事的贊美之情。

2.請結合沈從文《邊城》的內容，談談你對“當代翠翠”這一形象的認識，并分析這一形象在當代社會的意義。

答：

（參考答案見下期中縫）