《一次特別的節日》升格指導

原文

一次特別的節日

今天是一個特殊的節日。

清晨，我看著媽媽在廚房里忙碌，想起了那個寒冷的冬日發生的讓我記憶深刻的事兒。 ① （表述不清，“那個寒冷的冬日”和“今天是一個特殊的節日”之間是否存在關聯，并沒有說清楚，顯得混亂。）

那是一個寒冷徹骨的冬日，剛下過雪，整個世界變成了白色，細碎的雪花如同精靈一般飄落在地面上。我縮著脖子，背著沉甸甸的書包回家。剛推開門，飯菜的香氣迎面而來。 ② （沒有交代“我”做了什么，缺少細節描寫，尤其是在進門以后的環境描寫不夠細膩，沒有營造氣氛。）

走進屋內，我看見媽媽忙碌著。鍋里面的熱氣如同裊裊炊煙升騰而起，那些熱氣撲在媽媽的臉上。媽媽的臉上掛著細密的汗珠，幾縷頭發已經濕透了，貼在臉頰上。 ③ （第一句描寫不具體，媽媽在忙碌的事件沒有交代清楚。敘事比較粗糙，對于媽媽的描寫，用詞還應該進行更精細、更全面的處理。）

我放下書包，輕手輕腳走到廚房門口，大聲說：“媽媽，今天是元旦。”

媽媽說：“是呀，今天過節呢，媽媽給你做好吃的了。”

我走進廚房，看到媽媽正在忙碌的身影，心疼媽媽的感覺涌上心頭。我問：“媽，我可以幫助做點什么嗎？”媽媽抬起頭，原本臉上凝重的表情消失了，瞬間綻放出一抹溫柔的笑。她的眼神充滿慈愛，說：“不用了，你寫作業吧。”但是我還是捕捉到了媽媽眼神深處的疲憊。

我沒有聽媽媽的話，而是拿起工具，先伸手拿起掛在墻上的圍裙，將圍裙系在腰間，語氣堅定地對媽媽說：“媽，讓我來吧。”媽媽搖頭，還是勸我，我不聽。她的眼神里面有一絲驚喜和欣慰。于是，我學著媽媽的樣子，開始翻炒鍋里面的菜，再試著放調料。在高溫作用下，鍋里的油噴濺出來，落在地上和我的身上。開始我很緊張，但是咬牙堅持著。慢慢地，那些油已經不會再噴濺到我的身上了，但是我的動作還是很生疏。媽媽站在一邊指導我，眼神里面充滿了鼓勵。 ④ （順序混亂，比如說“拿起工具”是拿起了什么工具沒有交代清楚。進入廚房準備幫忙的時候，表達有一絲混亂，尤其是“媽媽搖頭，還是勸我，我不聽”有點多余，建議刪除。接下來，和媽媽的互動，語序混亂，可以重組或者修改。比如“媽媽”指導“我”的時候是怎樣的，加入恰當的動詞和形容詞效果會更好。）

終于，我完成了這道菜，把飯端上飯桌的時候，媽媽對我露出了肯定的笑容，那笑容宛如冬日的暖陽，照進我的心田，讓我感覺很溫暖。就在那一刻，我的內心深處涌起一股從未有過的責任感，仿佛有一個聲音在肯定我：“你真厲害。”媽媽說：“今天是特殊的日子。” ⑤ （第一二句語序混亂，“我”終于完成這道菜、端上飯桌和“我”與媽的對話，整體比較粗糙，比如“今天為什么特殊”沒有交代清楚。如果要點題，這句話應該改動一下，說明今天為什么特殊。聯系上下文，可能是因為媽媽出于對女兒的愛，對女兒長大了感到欣慰，所以才把今天看作是特殊的一天。）

成長就在不經意的瞬間翩然而至，也許是一次主動的幫忙，也許是表達你對父母的愛之后。在這個寒冷的日子，這份溫暖伴隨著我成長，讓我銘記這個元旦。 ⑥ （結尾點題，但語言不夠精練，還可以升華。）

升格指導

記敘文的要素必須交代清楚，而病文中人物的活動等都沒有講清楚，導致內容不連貫，也不符合邏輯。“經過”應詳細，如“我縮著脖子，背著沉甸甸的書包回家”這段描寫不夠具體，可以對其加工，變成：“我縮著脖子，背著沉甸甸的書包，從好朋友家里（具體的地方）出來，瞞跚著往家走（因為風雪的原因，所以走路緩慢）。”這樣的過程更加完整。要想寫出好的記敘文，僅做到要素齊全還不夠，還要做到邏輯清晰。以病文為例，開篇就說“今天是一個特殊的日子”，但是究竟怎樣特殊，到第二段還沒有交代，這就導致行文上的混亂。如果記敘文是一幕戲劇，那么簡陋的背景難以支撐整個故事的起承轉合，只有全面地交代清楚背景才可以支持故事的走向。其中的“經過”就是大樹的枝葉，應修剪“旁逸斜出”的部分。比如在原文中，“我”幫助媽媽炒菜的這個行為能很好地展示“我”對媽媽的愛，但是“我”的動作、情感，以及和媽媽的互動等都要表達完整，如此才能寫出高質量的作文

病文中，作者開篇就說這個節日很獨特，然后想通過一系列鋪墊證明這個節日的特殊之處，但是后面的事例敘述不完整、情感不真摯，這也是文章不起眼的原因之一。其實，成長類的文章很有教育意義，蛻變的過程能給讀者啟發。但作者的情感輸入有限，情感不真摯，不能感染和感動讀者。

文章結尾比較平淡，“在這個寒冷的日子，這份溫暖伴隨著我的成長，讓我銘記這個元旦”，“銘記這個元旦”沒有點題，更沒有凸顯這個元旦的特殊。所以修改時，要說明這個元旦的重要性，以及這個元旦帶給自己的特殊感受。

寫記敘文，交代清楚時間、地點、事件等要素固然重要，但如何將這些要素串聯成為一個好故事更重要，需要我們用心揣摩、認真雕琢。

升格文

一次特別的節日

今天是元旦，一個特殊的節日。（開篇交代時間，給讀者清晰的時間線。）

我早上醒來，看到媽媽在廚房里忙碌，于是，想起了三年前那個寒冷的冬日，也是元旦，發生了一件特殊的事，到現在還記憶深刻。（交代時間、地點、人物、事件的起因。）

那是一個寒冷徹骨的冬日，剛下過雪，淺灰色的天空中烏云遍布，細碎的雪花如同精靈一般飄落在地面上，整個世界變成了白色，宛如蒙上了清冷的薄紗。我縮著脖子，背著沉甸甸的書包，從好朋友家出來，一路小跑回到家里。剛推開門，一陣溫暖的氣息裹挾著飯菜的香氣迎面而來。（通過對環境細膩的描寫引出，“淺灰色的天空”“清冷”“雪花”等詞語，描繪了天氣的寒冷。屋外的寒冷和屋內的溫暖形成鮮明的對比，為下文的情節發展營造氛圍。作者用“小跑”和“沉甸甸”等詞語，描寫了在朋友家做完作業回家的場景，很生動。）

回到家，我看見媽媽正在狹小但溫馨的廚房里忙碌著，鍋里的熱氣如同裊裊炊煙升騰而起，那些熱氣在媽媽的臉上游走。雖然屋外寒冷，但媽媽的臉上掛著細密的汗珠，還有幾縷頭發被汗水浸濕了，貼在了臉上。（對媽媽的細致描寫，好像電視劇中的特寫鏡頭一樣，讓讀者跟隨作者的描寫看到了一個在廚房忙碌的媽媽形象，期待下文。）

我放下書包，輕手輕腳地走到廚房門口，大聲說：“媽媽，今天是元旦。”

媽媽說：“是啊，今天過節，媽媽給你做好吃的。”

我走進廚房，看到媽媽忙得焦頭爛額，心疼媽媽的感受涌上心頭，便問：“媽，我可以幫你做點什么嗎？”媽媽抬起頭，疲憊的臉上瞬間綻放出一抹溫柔的笑，眼神中充滿慈愛，溫柔地說：“不用了，你寫作業吧。”（語言以及神態描寫十分細膩，媽媽在看見女兒后藏起了“疲憊”的神情，用溫柔的話語和女兒對話。“溫柔的笑”和臉上的疲憊形成強烈對比，體現出媽媽對“我”的關愛，也讓“我”堅定地想要幫忙。）

我沒有聽媽媽的話，伸手拿起掛在墻上的圍裙，將圍裙系在腰間，語氣堅定地對媽媽說：“媽，讓我來吧！”媽媽微微一愣，眼神里是一絲驚喜和欣慰。我學著媽媽的樣子，拿起鏟子開始翻炒鍋里的菜。在高溫的作用下，鍋里的油噴濺出來，雖然很緊張，但我還是咬牙堅持著。慢慢地，那些油已經不再噴濺到身上了，但是我的動作還是不熟練。媽媽站在一邊耐心地指導我，眼里充滿了鼓勵。（“拿起”“堅定”等一系列詞語，都表現出了“我”其實不會炒菜，但是還是出于對媽媽的關心仍堅持嘗試，媽媽的“指導”和“鼓勵”體現出“媽媽”對“我”的支持。）

終于，在媽媽的幫助下，我完成了這道菜。看我把菜端上飯桌，媽媽的臉上露出了欣慰的笑容，那笑容宛如冬日的暖陽，照在我的心田。就在那一刻，我的內心深處涌起一股從未有過的成就感，仿佛有一個聲音在肯定我：“你真厲害。”媽媽說：“今天是個特殊的日子，是寶貝學會做菜的第一天。”（將菜端上桌子，“媽媽”肯定的“笑”等描寫，將故事推向高潮。“成就感”和“長大”等詞語，讓作者在這一事件中獲得了成長的喜悅，而且通過“媽媽”的話自然而然地點題，說明今天為什么“特殊”。）

成長，就在不經意的瞬間翩然而至，或許是一次主動的對話，或許是來自內心深處的愛。在元旦這一天，在一個寒冷的冬日，這份溫暖伴隨著我成長，讓我銘記人生的每個元旦，都是獨屬于我的“特殊”節日。（結尾總結全文，升華主題，給讀者留下思考和回味的空間。）