推車(chē)，共“濟(jì)”美好

去年春天，我與父母一同前往鄉(xiāng)間旅行。早就聽(tīng)聞那里山川靈秀，果不其然：田疇交錯(cuò)，遠(yuǎn)處的山巒似青黛輕染，近處的溪流水波瀲滟，野花肆意地綻放，好一幅天然的田園畫(huà)卷。

然而，行至半路，車(chē)子卻突然劇烈顛簸起來(lái)，隨后陷進(jìn)了大坑。父親反復(fù)發(fā)動(dòng)，車(chē)輪空轉(zhuǎn)，濺起泥點(diǎn)，卻無(wú)法脫困。我們?nèi)嗽谲?chē)旁焦急踱步，這時(shí)，幾個(gè)農(nóng)民模樣的人從遠(yuǎn)處走來(lái)，我心中警鈴大作，悄悄扯了扯父親的衣角，低聲說(shuō)：“爸，他們?cè)摬粫?huì)是來(lái)趁機(jī)要錢(qián)的吧？”父親皺了皺眉，眼中滿(mǎn)是警惕。母親輕聲道：“要不咱先別吭聲，看看他們想干啥。”

“車(chē)陷啦？我們幫你們弄出來(lái)。”一位大叔開(kāi)口，聲音渾厚。我和父母對(duì)視了一眼，彼此的內(nèi)心充滿(mǎn)了糾結(jié)。父親握緊手中的車(chē)鑰匙，像是在做一個(gè)重大的決定。母親微微咬著嘴唇，眼神中滿(mǎn)是不安。父親沉思片刻道：“麻煩你們找?guī)讐K木板，把車(chē)墊起來(lái)，我們出錢(qián)。”大叔們什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身去找木板，很快便把木板墊在車(chē)輪下，幾人一邊喊號(hào)子，一邊推車(chē)。此刻，我深刻地體會(huì)到同舟共濟(jì)的力量。

車(chē)子脫困了，父親連忙從錢(qián)包中抽出三張一百元遞給大叔，說(shuō)：“辛苦你們了，快拿著。”大叔們滿(mǎn)臉疑惑，連連擺手直往后退。一位大叔忙上前按住父親遞錢(qián)的手說(shuō)：“真不要，幫個(gè)忙哪能收錢(qián)！”父親愣住了，問(wèn)道：“你們不要錢(qián)？”大叔笑了笑，憨厚地說(shuō)：“不需要，舉手之勞而已。”父親又從車(chē)?yán)锬贸鰩装鼰煟灰环纸o他們。一位大叔接過(guò)煙，嘆了口氣說(shuō)：“前幾年我們這兒的名聲是不太好，可誰(shuí)還沒(méi)個(gè)難處呢？能幫一把是一把啊。”大叔們的言行詮釋了救濟(jì)精神——不圖回報(bào)。

離開(kāi)前，我們一家人與大叔們合影留念。之后每當(dāng)看到這張照片，那天的場(chǎng)景便會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。我終于明白，不能僅憑片面的傳聞去評(píng)判他人，這世間的善良與美好，往往就藏在那些看似平凡的舉動(dòng)中，需要我們用心去感受。

這次推車(chē)經(jīng)歷，是人與人之間同舟共濟(jì)、無(wú)私救濟(jì)的生動(dòng)體現(xiàn)，這束“濟(jì)”之光輝也將永遠(yuǎn)伴我前行。

◆點(diǎn)評(píng)

" 作文選材貼近生活，將日常小事轉(zhuǎn)化為動(dòng)人故事，充滿(mǎn)感染力。作文立意深刻，通過(guò)“推車(chē)”這一事件，不僅展現(xiàn)出同舟共濟(jì)的力量，更揭示了不能以偏概全地評(píng)判他人、要善于發(fā)現(xiàn)人性美好的道理。小作者按照事件發(fā)展的順序敘事，從遇困的焦急、對(duì)村民的猜疑，到獲助后的感動(dòng)與反思，層層遞進(jìn)，結(jié)尾對(duì)主題進(jìn)行了升華。

【作者系江蘇鹽城市鹿鳴路初級(jí)中學(xué)七（2）班學(xué)生，指導(dǎo)教師：唐閱】