家園共育共護成長

隨著幼兒教育改革的不斷深化，立德樹人的重要性日益凸顯。幼兒園是幼兒成長的搖籃，承載著培養健康、自信、樂學、友善新一代的重任。家庭作為幼兒成長的第一課堂，其教育作用同樣不容忽視。如何有效融合幼兒園與家庭的教育力量，實現家園協同教育，已成為當前幼兒教育領域亟待探索的重要課題。

強化實踐指導

我園根據幼兒的年齡特點、個性發展和認知水平，精心編寫了適用于不同年齡段幼兒家長的《家長指導工作手冊》。手冊內容翔實實用，主要涵蓋“人園篇”“家長篇”“親子篇”“問答篇”等版塊，為小班幼兒家長提供緩解幼兒入園焦慮的實用略，協同班級老師一起幫助初入園的幼兒更快適應新環境；為中班幼兒家長提供促進幼兒良好習慣養成的建議，讓幼兒在日常生活中養成規律作息的好習慣，并鍛煉他們的獨立性和動手能力；對于大班幼兒家長，手冊則重點介紹做好幼小銜接的有效方法，為幼兒后續學習和終身發展奠定基礎。

此外，我園還通過線上線下相結合的方式，積極搭建家園共育的橋梁。線上通過微信家長群和公眾號平臺，定期推送科學的家庭教育理念、育兒心理知識和相關操作技巧等，讓家長輕松獲取育兒新知。線下舉辦各種傳統節日和紀念日活動，邀請家長與幼兒共同參與，這樣不僅增進了親子之間的關系，還讓家長在活動中深刻體會到幼兒園的教育理念，從而提升家長的認同感。此外，我園還充分發揮家委會的積極作用，使之成為家園共育的重要力量。

互動式家長會

教師記錄幼兒日常活動并制作成小視頻，在家長會召開前循環播放，讓家長欣喜地看到幼兒在園的成長變化。同時，教師還鼓勵幼兒積極參與家長會的籌備工作，親手繪制邀請海報，自制桌牌和歡迎卡，參與班級布置，營造溫馨輕松的會場氛圍。這樣不僅能讓家長感受到幼兒的進步，還為家長創造了一個愿意表達、敢于表達和樂于表達的心理空間，極大地激發了他們參與互動的意愿，從而真正實現了家園之間的有效互動。

巧妙運用游戲作為暖場，活躍現場氣氛，在幫助家長放松心情的同時，也能潛移默化地幫助家長領悟游戲的含義，并自然地過渡到家長會的主題。

重視家長的主動參與性，增強互動的深度。教師提前預告家長會的議題，給予家長充分思考和準備的時間，確保他們在家長會上聚焦議題，暢所欲言，從而達到深入探討和解決問題的目的。

例如，小班開學初，教師可圍繞“如何有效緩解幼兒的分離焦慮”開展互動式家長會，引導家長自由分組討論，并以圖文形式展示討論結果，選出小組代表進行分享交流。熱烈的討論、展示和分享過程，不僅增強了家長之間的凝聚力，還解決了他們的育兒困惑。

此外，我園還結合幼兒的年齡特點，采用家園共育課程、案例分享、熱點問題、家長沙龍等形式，舉辦靈活多樣的互動式家長會，給予家長充分的主動權和發言權，激發他們的主人翁意識和參與積極性。

共筑書香家園

為了營造書香家庭氛圍，我園定期舉辦閱讀節活動，至今已成功舉辦了五屆。在活動中，我園特別強調家長的參與度，通過開展多種形式的親子共讀打卡活動，有效促進了親子共讀。例如，首屆閱讀節期間，家長通過視頻、語音、照片等多種方式記錄下與幼兒共讀的溫馨瞬間。

讀書節活動得到了家長的熱烈響應，他們積極參與親子共讀，分享閱讀中的感動和樂趣，增進了親子之間的情感交流，營造了積極向上的家庭氛圍。教師通過讀書節活動，引導家長運用家風家規、家庭會議、有效陪伴等方式提升自我，進而使幼兒在溫馨、和諧、愉快和民主的環境中自由成長，培養幼兒獨立自主、自立自強、積極向上和樂觀向上的良好品質。

共護食品安全

飲食安全是幼兒健康成長過程中不可或缺的一環，受到廣大家長的關注。我園誠摯邀請家長走進幼兒園陪餐，體驗幼兒的餐點，使他們全面深入地了解幼兒園的餐點管理流程，進而消除疑慮，增強對幼兒園的信任。

陪餐前，邀請家長先走進廚房，查看廚房衛生、餐具消毒、食品留樣、食材烹飪、備餐過程等，讓家長近距離地了解幼兒餐點和廚房的規范管理。隨后，邀請家長走進班級，與幼兒一同享用餐點，直觀感受餐點的口味，了解幼兒膳食的營養搭配和用餐環境。活動結束后，家長可與食堂管理人員進行深入交流，對餐點進行評價并提出建議。這樣的互動不僅增強了家長在膳食管理中的參與度，還促進了家園之間的深度交流與合作。

此外，針對不同幼兒的個性化營養需求，我園還對每周食譜進行了精細的調整與創新。在保留常規食譜的基礎上，特別增設了特殊餐，以滿足食物過敏、營養不良等特殊體質幼兒的需求，確保每個幼兒都能攝入全面、均衡、適量的營養，為他們的健康成長奠定基礎。

挖掘家長資源

家長資源為我園開展教育工作提供了源源不斷的動力和支持。我園始終秉持開放合作的理念，積極邀請家長參與幼兒園的各項活動，共同為幼兒的成長助力。我園深入挖掘家長資源，不僅引人了豐富多彩的社會內容，有效豐富了課程內容，還極大地拓展了幼兒的生活體驗，讓他們在多元文化的滋養下茁壯成長。

例如，國慶節來臨之際，邀請少數民族家長入園，他們身著華麗的民族服飾，與幼兒分享各自民族的獨特風情，讓愛國的種子在幼兒心中生根發芽，培養幼兒民族團結的美好情感；在開展生成性課程“車的世界”時，邀請汽車行業工作的家長入園，他們帶來了不同的汽車模型和零部件等，讓幼兒近距離地觀察和了解汽車的構造和工作原理，激發了幼兒對汽車的濃厚興趣；邀請公安系統工作的家長走進幼兒園，通過現身說法，向幼兒普及交通安全知識，讓幼兒深刻意識到遵守交通規則的重要性；邀請攝影行業工作的家長入園，將攝影技巧、取景攻略傳授給幼兒，幫助他們領略攝影的藝術魅力。這些活動不僅讓幼兒習得了新知識，還促進了家園之間的互動合作，實現了家園共贏的目標。

根植勞動教育

我園遵循勞動教育的核心理念，借助“家務小達人”教育實踐活動的開展，充分發揮家庭和幼兒園的雙重育人作用，引導家長積極配合，共同幫助幼兒養成良好的行為習慣。

在“家務小達人”活動中，根據不同年齡段幼兒應掌握的勞動技能，為家長提供詳細的“家務清單”，鼓勵家長在家中指導幼兒完成任務。幼兒在動手操作中親身體驗到勞動的艱辛和樂趣，并將吃苦耐勞、踏實肯干的傳統美德內化于心、外化于行。在不斷的實踐中，幼兒逐步形成服務他人的意識，同時也增強了責任心和擔當精神。這些看似簡單的家務勞動不僅讓幼兒學會了獨立與自信，還讓他們體驗到快樂，更在無形中提升了他們的各項能力，成為他們人生道路上的寶貴財富。

我園在家園共育領域取得了顯著的成效。首先，我園為家長提供了多元化的教育資源和專業的育兒指導，有效促進了家長的育兒觀念，提升了家庭教育質量。在家園共護食品安全、建立家長資源庫和深化勞動教育實踐等活動中，緊密家園之間的溝通與協作，形成教育合力，共同為幼兒的健康成長創造了良好的環境。其次，幼兒在與家長的互動中培養了自信心、責任感和擔當精神等良好品質，也為幼兒園的教育教學改革和創新發展提供了新的動力，進一步提升了幼兒園的辦園質量和影響力。

此外，我園還以“讀懂孩子，快樂陪伴”為主題，開展政策解讀、專題培訓、主題研討、現場指導和案例展示等系列活動，更新家長教育觀念，強化他們在家庭教育中的主體地位，從而推動家園共育的深入發展。同時，我園也聯合特殊教育資源與指導中心，為有需要的家庭提供個案指導，進行家庭干預，并結合特殊幼兒個別化活動的需求，探索實施路徑，指導教師實施融合教育課程，以促進幼兒的全面發展。

未來，我園將堅守初心，全面融合幼兒園與家庭教育的優勢，不斷優化家園共育策略，真正實現家園合力，共同培養幼兒形成積極的生活態度，為他們的健康成長保駕護航。