高校圖書館閱讀推廣品牌建設策略淺談

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4110（2025）07（b）-0079-04

A Brief Discussion on the Strategies for Building Reading Promotion Brands in University Libraries

—Taking the Library of Fuyang Normal University as an Example

LI Hongwei， ZHOU Zhenqin （LibraryofFuyangNormalUniversity，FuyangAnhui， 236O37， China）

Abstract：Toenhancetheimportanceofuniversity librariesinnationalreadingand promote thedevelopmentofculturalundertakings，thisarticleexplorestheestablishmentofanaractivereadingpromotionbrandmodelbystudyingthebasicconcepts，constructionethods，andimplementationmeasuesofreading promotionbrands.Throughsystematicanalysisofrelevantcasesuniver sitylibrariesandnetworkrelateddata，itisshownthatthekeytobuldingareadingbrandistofectivelycombinelibraryresources withreaderneeds.Tisrequiresclarifingbrandpositionnganalyzingreaderinterests，andestablisingemotionalconetios.Te specificmetodsinclude：determiningthebrandthemebasedonthecharacteristicsofthelibraryitself，designingreadingactivities accordingtoreaderspreferences，andenhancingreaders'senseofparticipationthroughcommunicationandinteraction.Thearticle alsoemphasizesthatbrandbuildingshouldcombinebrand positioning，promotion，andlong-termmaintenance，suchasusingcaracteristicbookcolectionstocreatebrandhighlights，expandingeventinfluencethroughonlineplatforms，andregularlyimprovingser vices tomaitainreaderinterest，iodertoprovidereferenceforimprovingradingatitis，enhancingservicequalityandinfluence inuniversity libraries，and ofering new directions for cultural organizations to explore brand building.

Key words：Reading promotionbrand; Libraryofuniversities;Brandbuilding; User needs;Implementationstrategy;Brand marketing

近年來，國家大力推動全民閱讀，圖書館行業迎來新的發展機遇。根據2025年發布的第二十二次全國國民閱讀調查結果，2024年我國成年國民圖書閱讀率為 59.9% ，許多圖書館的品牌活動參與人數相對較低。打造特色讀書品牌成為提高圖書館服務水平的關鍵，（以下簡稱“阜師館\"）的“經典讀書分享會\"具有一定的代表性，自品牌化運作后，三年間參加人數增長近兩倍；還通過學生社團運營文創活動，使參與人數和圖書借閱量都增加了四成。不過很多讀書活動存在組織松散、難以持續的問題，一些閱讀項目還沒形成固定品牌1。本研究主要探索如何建立有特色的閱讀品牌，解決目前活動內容重復、吸引力不足等問題，重點分析品牌定位與讀者需求的匹配關系，結合新媒體傳播手段，為高校圖書館提供可長期開展的運營方案參考。

1高校圖書館閱讀推廣品牌的內涵與本質 2高校圖書館閱讀推廣品牌建設的底層邏輯

1.1 內涵解析

圖書館打造閱讀推廣品牌，實是為讀者提供更好服務和體驗的長遠計劃。這種品牌不僅是名字或標志，更是通過各類活動積累起來的文化形象。核心內容主要包括服務項目、文化內涵和讀者感受。比如，阜師館每個月都組織“經典讀書分享會”，五年來參加人數累計超過了2.5萬人次，逐漸成為“經典共讀\"特色活動。這種讀書會不僅是讓大家看書，更重要的是傳遞認真讀書、深人思考的理念。阜師館試行的“你選書，我買單\"活動模式也有其獨特性，讓讀者自己挑選想買的書，滿足讀者需求，提升師生對圖書館服務質量的認可度。在營造文化氛圍方面，阜師館與校讀者協會聯合舉辦文創作品征集活動，把讀書和校園美景結合起來，第一次活動就收到了217件創意作品。文化氛圍需要慢慢培養，持續舉辦三年以上的活動，大家才會形成固定印象。其實，品牌建設就是要把圖書館資源、學生需求及校園文化特色融合起來，打造看得見、記得住的服務體系，讓圖書館從單純的借書場所變成文化傳播的平臺。

1.2 本質探討

閱讀推廣品牌的關鍵作用是在圖書館與讀者之間建立情感聯系和共同價值觀的紐帶。比如，阜師館舉辦的“經典讀書分享會”，每個月都會組織讀書討論和作家講座活動，專門搭建讀者與經典書籍深度交流的空間。調查顯示，參加活動的人每個月讀書數量平均增加了四成。這些讀書活動不僅傳達了文化傳承的概念，還通過定制書單和閱讀打卡等方式，讓很多學生逐漸形成了閱讀規律。根據統計數據，在持續的品牌化運作三年后，讀者對圖書館的忠誠度評分從58分上升到87分。這說明品牌建設確實能強化讀者的認同感。阜師館試行的“你選書，我買單”項自里，當讀者可以自己決定購買哪些書時，這些書的借閱次數比傳統模式多出2.5倍，可見在品牌建設中考慮讀者需求具有重要意義。阜師館還在讀書活動中加入本地文化元素，使年輕讀者的報名人數猛增 65% ，這反映出品牌設計要重視文化背景因素。有研究表明，分階段的閱讀挑戰計劃可以讓活動參與度提升 53% ，這說明品牌活動應該設計循序漸進的參與體系。這些實踐案例共同證明，閱讀推廣品牌本質上是通過精心設計的服務方式，既實現了文化傳播的目標，又滿足了讀者的個性化需求，形成雙贏效果。

2.1基于圖書館維度的品牌定位

圖書館在確定閱讀推廣品牌的時候，要考慮自己的資源條件、文化特色和整體定位等。比如，阜師館有很多經典文學方面的藏書，持續舉辦了多屆經典閱讀分享會活動。不同類型的館藏資源會直接影響活動方向，像古籍多的圖書館可以多舉辦傳統文化主題活動，數字資源比較豐富的圖書館適合開展線上項目。

新穎的服務方式能提升品牌影響力，如阜師館試行的“你選書，我買單”系列活動，提高了圖書的借閱量。

具有文化特色的圖書館還可以通過文創產品來提升形象，如阜師館結合“潁州西湖\"進行文創活動。要想對圖書館進行精準定位，可以采取“資源需求匹配法”：首先，把圖書館里的紙質書、電子資源做好分類統計；其次，統計讀者平時借書的種類，比如，阜師館資源建設部統計發現法律類電子書下載量每年約上漲 45% ，就專門舉辦了法律主題讀書月；最后，評估活動效果，可以參考《閱讀推廣標準化建設研究報告（2023年版）》的12項指標，包括資源使用情況、活動持續性等內容。

表1為阜師館打造閱讀品牌案例及取得的效果，由此可見，館藏資源是基礎，服務方式要創新，文化特色進行加分，采用科學的定位方法和評估標準，才能做出具有特色的閱讀推廣活動，形成品牌，被讀者記住和認可。

2.2基于用戶維度的用戶選擇

表2展示了高校圖書館提升閱讀推廣效果的主要方法。第一，需要弄清楚讀者喜歡讀什么書、平時怎么找書看。比如，有些讀者刷短視頻時會收藏書單，有些讀者更愛參加線下讀書會。這時候圖書館可以發放調查問卷或查看借書記錄，了解讀者最近借閱書籍的種類。第二，舉辦特色活動。阜師館讀者服務部發現科幻書借閱特別多，專門舉辦了科幻主題書展。對于中學生，采用畫漫征集文創作品的形式，效果很好。阜師館文化推廣部試用后參加人數直接上漲了一半。第三，實際操作中可以對讀者進行分類，如將喜歡看專業書的和喜歡看小說的群體分開統計。阜師館發現來聽名著分享會的學生里，文科生占了大部分，因此對他們多推薦歷史類書籍。第四，挑選合適時間。通過統計公眾號數據發現，晚上八點發布推文時閱讀人數最多，是發活動通知的最佳時間。第五，讀書活動加上問答游戲環節，使參加的人數比普通講座多四成。第六，要注意有特殊需求的人群，像民族地區圖書館準備了雙語書單后，借閱書量變多了。

表1阜師館打造閱讀品牌案例及取得的效果

表2高校圖書館提升閱讀推廣效果的主要方法

這些方法說明，只有摸清楚讀者的閱讀習慣，采用合適的方法推薦書籍，才能讓更多人愛上閱讀，如根據借書數據辦書展、用年輕人喜歡的方式辦活動等。

2.3基于關系維度的情感共鳴

“閱讀文化品牌建設是高校圖書館品牌建設的重要組成部分，其核心問題是要展現高校圖書館的服務理念與價值使命，通過高質量的閱讀文化品牌活動和服務，不斷提高品牌所具有的傳播力和影響力。\"高校圖書館想要與師生拉近距離，就要采取切實可行的閱讀活動。比如：阜師館每個月都會開辦主題讀書會，參加的人數從剛開始30多人慢慢增加到200人以上，滿意度達 92% ；在活動中加入搶答環節，學生舉手提問的次數能多四成。現在不少高校圖書館用社交媒體搞閱讀活動，阜師館公眾號每天讓讀者打卡讀書，2024年光筆記就收了8000多篇，留言互動有2萬多次。阜師館的抖音號讓館長親自推薦，每條視頻點擊量基本在1.5萬以上。

閱讀活動也有一定技巧，比如，阜師館與校讀者協會聯合征集讀書主題的繪畫和書簽，共收集500件作品，有1/3被做成鑰匙扣紀念品擺放在圖書館，讓學生特別有成就感。線上與線下相結合是現在閱讀推廣的趨勢，圖書館App根據讀者喜好推薦書籍，讀者停留時間就能翻倍；平時多聽學生意見改進服務，學生對圖書館的認可度也會大幅提高。這些例子說明，只要用心策劃形式多樣的閱讀推廣活動，圖書館就能成為師生愿意常來的地方。不管是讀書會還是短視頻，關鍵是要讓學生覺得有趣又有收獲。

3高校圖書館閱讀推廣品牌建設的路徑選擇3.1 品牌定位路徑

“關于圖書館閱讀推廣品牌的定位，需要考慮的因素是讀者的閱讀需求、能力和特征。\"開展品牌建設需要從基礎調研入手，圖書館可以統計不同專業學生的借書數據，如按學科分類整理熱門書籍類型。阜師館讀者服務部統計，超過 75% 的學生偏愛傳統文化類書籍，因此推出了特色項目“經典讀書分享會”。觀察同類機構也很重要，阜師館對比周邊高校后發現讀者選書服務存在空白，便設立了自主薦購書服務平臺。結合館藏特色增強吸引力，中國海洋大學利用臨海優勢舉辦了海洋主題閱讀手作活動，參與人數比普通活動多四成。提煉品牌主題找準獨特切入點，例如，阜師館以“典籍研習\"為主線，每月開設線裝書制作體驗課。持續運營需系統規劃，阜師館推出“四季書單\"項目，春季組織親子共讀會，創辦親子閱覽室，冬季開展圍爐讀書沙龍等。新媒體傳播的運用，清華大學公眾號開設“每日薦書\"專欄，三年累計推送圖書導讀1200余篇。活動成效評估要參考行業標準，應從參與度、好評率和復購率三個維度評估成效。研究顯示，采用科學定位的高校圖書館年度新讀者增長率達 23% ，較傳統模式提升 15% 。動態收集反饋同樣關鍵，部分國外高校會通過閱讀測評調整書目推薦策略9]

3.2 品牌營銷路徑

高校圖書館采取多種方法宣傳自己的閱讀推廣活動品牌。在社區公告欄、公交站牌等進行宣傳，卓師館在食堂和教學樓張貼讀書會海報后，參加人數增加了將近一半。策劃活動要有創新，阜師館讓讀者幫忙選書的活動很受歡迎，三個月里被推薦的書借出去3200多本。“隨著移動互聯網的發展，新媒體平臺給高校圖書館的閱讀推廣工作帶來更多可能性。\" 現在大學生大多從新媒體平臺獲取所需信息，有圖書館在抖音搞每日讀書打卡活動，三個月播放量超過280萬次。要想使活動具有視覺沖擊力，可以設計統一風格的視覺元素，如阜師館以西湖主題開辦文創活動，紀念品發放量比之前翻了三倍。提升活動口碑還要注意服務細節，卓師館開通在線咨詢后，九成讀者表示愿意推薦給別人。與書店等地方組織合作也是有效策略，如高校圖書館與新華書店聯名辦借書證，半年新增1.2萬辦卡用戶。與企業合作可以幫忙解決資金問題，武漢三新公司曾為阜師館讀書活動捐獻價值10萬元的圖書。高校圖書館還可與校內其他部門合作，阜師館和校讀者協會合作后，活動參與率上漲了 78% 。每年堅持舉辦同類活動形成傳統，阜師館經典閱讀活動連續舉辦5年，共有2.5萬多人參加。

3.3 品牌維系路徑

維護品牌形象需要長期堅持和認真管理。高校圖書館可以通過改進服務方式來增強吸引力，比如，阜師館讀者服務部每月收集讀者意見并調整活動方案，參與人數增加了四成。日常工作中更要注意整理用戶反饋，每三個月檢查服務中的問題。設置規范的投訴處理流程也很重要，阜師館開通在線服務后，處理投訴的時間減少到半天內。

保持品牌特色需要統一視覺風格和文化活動，阜師館連續三年舉辦西湖主題文創展，讓品牌辨識度從一半多漲到近九成。遇到突發事件時要快速反應，比如阜師館用分級處理機制，順利解決了活動安排引發的糾紛。創新宣傳形式能避免枯燥，數據顯示每季度更新推廣方式的機構，用戶活躍度能提升 17% 。

專業團隊建設直接影響服務質量，通過員工定期培訓，可減少活動失誤情況。經費方面建議每年預算里最好留出 1/5 專門用在品牌維護上，充足的資金使阜師館保持了地區影響力領先地位。創新時還要兼顧傳統優勢，阜師館既保留經典讀書會又增加AR技術，三年間年輕讀者比例增加 35% 。“在日常管理中，高校圖書館還應及時糾察閱讀推廣品牌定位、館員服務、營銷手段等環節中可能存在的問題。\"Ⅲ

4結束語

高校圖書館閱讀推廣品牌建設是提升圖書館服務質量和影響力的重要途徑。通過明確品牌定位、設計豐富活動、借助多方力量、加強宣傳推廣和注重長期維護等策略，可以打造出具有特色和吸引力的閱讀推廣品牌，為高校師生提供更好的閱讀服務，推動全民閱讀事業的發展。同時，加強與其他高校圖書館、社會文化機構的合作與交流，共同推動閱讀推廣品牌建設的發展，為建設書香社會貢獻力量，

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