基于人工智能的德育模式創新以校園文化生態構建為路徑

關鍵詞：人工智能；德育模式；校園文化；虛擬形象； （逸佳）\"校園文化

隨著科技的迅猛發展，尤其是信息技術的突破性進展，傳統的教育模式正面臨著前所未有的挑戰，尤其是在德育領域。傳統的德育方式常常以單向灌輸為主，缺乏互動性和個性化，不能有效激發學生的主動參與意識和內在認同感。信息技術特別是AI(人工智能)技術的引人，為德育帶來了新的機遇，打破了傳統教育模式的束縛，推動了教育內容和方法的創新。

： E+ （逸佳）\"校園文化作為（以下通稱“學?！?的獨特教育品牌，不僅在校園文化建設、學術研究等方面展現了深厚的底蘊，同時也致力于創新德育模式。如何借助AI技術提高德育的趣味性、互動性和個性化，成為教育工作者探索的重要方向。學校在這一背景下，探索并實踐了“智慧德育\"模式，通過AI技術的應用，探索了一種更加個性化、互動性強且富有吸引力的教育實踐。

一、AI賦能德育的背景與意義

(一）德育工作的新挑戰

隨著信息技術的迅速發展，傳統的德育模式面臨著巨大的挑戰。應試教育的主導地位使得德育常常被忽視，而信息技術的應用則為教育改革提供了新的機遇。多媒體、社交平臺等現代工具，可以讓德育更加生動、互動和具有吸引力，從而增強學生的參與感和認同感。

與傳統的單向講授模式不同，信息技術可以使學生在更多元化的情境中進行學習，實現即時反饋，幫助學生更好地理解和內化德育知識。借助信息技術，教師不再是唯一的知識傳遞者，學生可以通過互動、探討、協作等方式更深入地參與到德育中來。這不僅可以提升德育的實效性，還能培養學生的社會責任感、集體主義精神和正確的價值觀。

教育部等九部門印發的《關于加快推進教育數字化的意見》(以下簡稱《意見》)明確提出，要全面提升教育的信息化水平，通過數字化轉型提升教育質量和效能。在此背景下，教育者應當順應時代潮流，重新審視和調整德育的方式，利用信息技術的優勢，讓德育既有深度，又具有互動性，從而更好地服務于學生的全面發展。

(二)AI技術在德育中的應用潛力

《中小學生成式人工智能使用指南(2025年版）》進一步規定了人工智能在學校教育中的應用規范，要求加強對學生的人工智能教育，使學生能在AI技術的幫助下，更好地掌握并運用各種技術工具，培養其創新思維和實際應用能力。AI技術在教育領域的應用，尤其是在德育中的應用，具有巨大的潛力。AI技術能夠通過智能化的方式提升教師德育工作的效果，使其更具有針對性、精準性和高效性。通過虛擬形象、智能課程、數據分析等手段，學生的參與感、互動性和個性化體驗得到了顯著提升。AI技術可以幫助學生更深人地理解德育內容，同時根據學生的需求和特點進行個性化的教育。AI技術賦能德育的意義不僅體現在提升教育效果上，還能在一定程度上促進德育工作的改革與創新，構建全新的德育生態系統。

二、學校智慧德育的創新策略

（一）“逸佳”校園文化的核心理念

學校在\"E + （逸佳）\"校園文化的建設過程中，致力于培養學生全面素質，特別是在德育方面進行了創新探索。學校將德育工作嵌人校園文化的各個維度中，通過多種手段激發學生的思想覺悟和社會責任感。

“ E+ （逸佳)\"校園文化的四大維度—“逸境佳苑”“逸志課程”“逸師聯盟”“助力逸生成就”，構成了學校德育工作的基礎架構。其中，“逸境佳苑”是指通過學校文化藝術氛圍的營造，培養學生的道德修養和精神追求；“逸志課程”是指通過學校設計并實施德育課程，使學生能夠在知識學習的同時，領悟到生活中的道德原則和社會責任；“逸師聯盟”是指通過教師團隊的協作和引導，確保德育工作的高效開展，增強師生之間的互動和溝通；“助力逸生成就”是指通過學校對學生的關注和支持，幫助學生實現個人成就，同時提升他們的社會責任感。

（二）“逸小佳”虛擬形象的應用

作為“E+（逸佳)\"校園文化的重要組成部分，AI虛擬形象“逸小佳”應運而生，成為學校德育工作與現代科技融合的典范?！耙菪〖选辈粌H肩負著學校德育工作的使命，也是連接學生與教育之間的重要橋梁。通過與學生的日?；?，“逸小佳”不僅能有效傳遞德育知識，幫助學生形成正確的價值觀，還能根據學生的行為表現和心理狀態，成為德育課堂的主講人，提供個性化的建議與指導。借助先進的AI技術，“逸小佳”能夠參與學生的日常活動，實施互動性強且富有趣味的個性化教育模式，深受學生的喜愛。此創新模式不僅使德育更加貼近學生的需求，提升了教育的針對性與有效性，也為智能化與個性化教育的發展提供了有力支持，推動了校園文化生態的深度發展。

（三)AI技術輔助經典誦讀與智能德育課程的應用

在數字化時代的背景下，教育領域的轉型與創新成為推動社會發展的關鍵力量?！兑庖姟访鞔_提出，教育數字化不僅能夠促進教育資源的公平配置，還能推動教育質量的提升，為教育改革提供新的發展契機。在此政策的指引下，學校積極探索數字技術在教學中的應用，特別是通過AI技術，推動教育方式的創新與提供個性化的服務。AI技術的引人不僅提高了教學的效率和互動性，還為學生提供了更具個性化的學習體驗。通過結合語音識別、智能輔導和個性化推薦等技術，“逸小佳\"在經典文化誦讀、德育課程和校園文化建設等方面，充分展示了數字化教育帶來的變革與優勢。這些技術手段不僅幫助學生提升學業成績，也更好地培養了他們的道德素養和社會責任感，為他們提供了一個全面發展的平臺。在這一過程中，教師的角色從傳統的知識傳授者轉變為引導者和支持者，與AI技術共同構建起一種更加智能化、個性化的教育模式。

1.AI技術輔助經典誦讀

在現代教育中，教師結合AI技術，可以幫助學生進行經典文化作品的誦讀，如經史子集、唐詩宋詞等。通過語音識別與語音合成等技術，“逸小佳”不僅能夠實時糾正學生的發音和語調，還能為學生詳細解釋經典名句的含義，使學生能夠更好地理解其中的文化精髓。在教學過程中，教師可以根據學生的學習進度和掌握情況，借助AI技術的智能支持，制定個性化的經典誦讀計劃，幫助學生逐步提高其誦讀能力及文化理解力。

在讀書節活動中，“逸小佳”與學生共同參與朗誦活動?；顒又?，在教師的指導下，“逸小佳”不僅和學生共同完成經典作品的朗誦，還會根據學生的情感表達與朗誦節奏給予個性化的指導，使每名學生都能在愉悅的氛圍中充分展現自己。除此之外，教師還可以通過“逸小佳”設計互動式的閱讀活動，如經典詩詞接龍、名句猜謎等，通過這些游戲讓學生更有興趣地參與閱讀。學生可以與“逸小佳”一起通過語音互動完成不同的挑戰，提升自身對經典文化的興趣與理解能力。

2.智能德育課程交互

在智能德育課程中，AI作為輔助工具能夠深度融人學校的德育。“逸小佳\"作為智能導師，輔助教師完成德育工作，通過語音交互和情境模擬，為學生提供富有互動性和參與感的教學體驗。教師與AI技術共同引導學生，使學生不僅能學習到關于愛國、敬業、誠信、友善等社會主義核心價值觀的知識，還能通過生動的情境模擬，更好地理解這些價值觀在現實生活中的應用。通過模擬各種生活中的道德抉擇和社會責任問題，學生能夠更直觀地感受到這些知識的實際意義，培養出理性思考與道德判斷的能力。同時，AI技術支持的個性化輔導系統還會根據學生的學習進度、情緒波動和心理狀態，進行智能化、個性化的輔導和正向激勵，幫助學生維持積極的學習態度，增強他們在德育學習中的持續性和動力。

此外，在教師的引導下，“逸小佳”還特別設計了““逸小佳'德育講堂”，以生動的案例和互動環節為基礎，強化學生的道德素養，幫助他們樹立正確的社會價值觀?！耙菪〖选蓖ㄟ^多種互動形式，如角色扮演、情景模擬和道德決策游戲，引導學生在寓教于樂的過程中，深人理解社會責任感的重要性，并實踐良好品德的培養。例如，“逸小佳\"設計了“責任擔當挑戰\"環節，讓學生在虛擬社會中面對各種復雜的道德決策，并根據他們的選擇來引導討論，幫助學生認識到責任和選擇之間的緊密關系。這樣的教學模式不僅提升了學生的德育素養，也為他們日后成為有責任感的公民打下了堅實的基礎。

3.AI校園文化導師

“逸小佳”不僅充當虛擬校園文化導師的角色，還充分利用AI技術分析學生的興趣、行為和學業成績，從而為每名學生提供個性化的校園文化。教師可以結合AI技術提供的分析結果，推薦適合學生的課外活動，并提供深度的文化背景講解，幫助學生在豐富的校園生活中找到自己的興趣和定位。如研學活動中，教師借助AI技術分析學生的年齡、知識儲備，篩選適配的紅色景點(如本地紅色紀念館、革命遺址），生成個性化的研學路線。教師借助“逸小佳”的分析結果，有針對性地推送歷史資料、人物事跡，制作知識卡片，并利用AI模擬場景，開展線上預演。

在智能調座方面，教師通過對“逸小佳\"發出指令生成座位表，并動態調整以應對特殊情況，使得座位安排更加科學且減少主觀偏差，提升效率達 80% 。在制作小程序方面，教師通過簡單的操作生成工具，如隨機點名、課文背誦和積分統計等，既能提高課堂互動性，也能更方便地管理班級事務。并結合“逸小佳\"的大數據分析，提供針對學生情緒調節和心理支持的建議?！耙菪〖选辈粌H關注學生的學業成績，還在情感發展和整體福祉方面給予關注，幫助學生克服學業壓力、提升自我認知，創造出一個充滿關懷和支

持的成長環境。

三、學校智慧德育的未來發展

展望未來，隨著AI技術和大數據技術的持續發展，智慧校園的構建將進一步深化，德育也將朝著更加精細化、個性化的方向發展。AI虛擬形象將不再僅僅作為輔助工具，而是成為每名學生成長路徑的引領者。通過精準的數據分析和情感識別，AI技術將幫助學生在學術、情感和社會責任感等多個維度上取得突破，實現全面的素質提升。此外，AI技術與虛擬現實等前沿技術的結合，將使德育的互動性和沉浸感達到新的高度。

(一)拓展虛擬形象的互動功能

未來，AI虛擬形象“逸小佳\"將進一步拓展其在校園中的角色范圍，超越德育課程的輔助功能，成為更為全面的學生互動伙伴?！耙菪〖选辈粌H能夠通過定期的情感關懷與學生開展個性化對話，幫助他們解決學業與生活上的困惑，還能在課外活動中扮演更為重要的角色。未來，“逸小佳\"將有能力主持德育活動、引導創新實踐項目，成為學生思維碰撞與靈感激發的重要推動者。通過不斷優化AI算法，“逸小佳”還將具備更強的情緒識別與回應能力，提供更加精準、富有深度的情感支持。

（二)AI技術與大數據相結合，實現精細化管理

AI技術與大數據的深人結合將使學校的德育工作變得更加精細與精準。教師通過對學生的行為模式、學習數據、情緒波動等多維度數據的深人分析，可以實時捕捉到每名學生的思想動態和成長需求，精準識別他們在學業、情感和社會交往等方面的薄弱環節?；谶@些數據，教師能夠為學生提供有針對性的德育建議，并在學生遇到困難時，及時給予鼓勵和引導，幫助他們克服挑戰，增強自信心。

未來，“逸小佳\"將不再是單一的輔助角色，而是學生個性化成長路徑的引領者，將為每名學生量身定制符合其特點與需求的德育支持方案，為學生的全面發展鋪設更加寬廣的道路。隨著數據分析技術的持續提升，“逸小佳”將不僅能夠幫助學生發現潛力，還能夠有效引導他們規劃未來的學習與生活，助力學生在校園生活中不斷突破自我、超越自我。

(三)推動智慧校園文化的全面發展

隨著人工智能技術的不斷演進，智慧校園的建設將更加深人，打造更加智能化、個性化的德育生態系統。在未來，學校的教師團隊將利用AI技術深化德育工作與校園文化的融合，通過更精確的學生數據分析，推動校園文化的全面創新?！耙菪〖裓"將成為智慧校園中的核心角色，不僅能夠實時反饋學生在德育方面的表現，還能夠根據學生的興趣與需求推薦豐富多樣的德育內容，如文化交流、藝術活動等，為教師提供更加精準的數據支持，為學生提供更加立體的成長體驗。此外，“逸小佳\"還將不斷進化，具備語音識別、虛擬現實互動、情感分析等技能，為學生精神成長與學術成就全面助力。通過AI技術賦能，智慧校園將促進學生在情感、學術與社會責任等多方面的全面成長。

未來，學校將繼續深化AI技術在校園文化和德育中的應用，為學生提供更加豐富的成長體驗，助力他們在學術、情感、道德等多方面的全面發展，培養具備高度社會責任感和創新能力的下一代。隨著AI技術與教育的深度融合，新時代的德育將迎來更加個性化和精準化的發展路徑，推動智慧校園生態的持續創新，為學生的全面素質提升提供更加有力的支持。

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（責任編輯：趙昆倫）