圖書館跨界?拓閱讀版圖

現(xiàn)闡述區(qū)級(jí)公共圖書館跨界合作推廣全民閱讀的必要性。以雅安市名山區(qū)圖書館跨界合作推廣全民閱讀為例，分析其跨界合作在拓展公共服務(wù)空間和推進(jìn)全民閱讀方面的探索歷程，以期為欠發(fā)達(dá)區(qū)級(jí)公共圖書館跨界合作推廣全民閱讀提供參考。

在十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)代表國(guó)務(wù)院作政府工作報(bào)告時(shí)提到，“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想”“廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)和檔案等事業(yè)”“深入推進(jìn)國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略”“深化全民閱讀活動(dòng)”。如今，“全民閱讀”已連續(xù)12年被寫入政府工作報(bào)告。同時(shí)，從2014年“倡導(dǎo)全民閱讀”，到2017年“大力推動(dòng)全民閱讀”以及2022年“深入推進(jìn)全民閱讀”，再到現(xiàn)在“深化全民閱讀活動(dòng)”，可以看出政府對(duì)全民閱讀的重視程度。隨著時(shí)代快速發(fā)展、技術(shù)不斷更新，區(qū)級(jí)公共圖書館作為給社會(huì)大眾提供公共文化服務(wù)的重要場(chǎng)所，必須開拓創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變服務(wù)方式、更新服務(wù)理念，通過(guò)跨界合作深入推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)開展。

區(qū)級(jí)公共圖書館跨界合作推廣全民閱讀的必要性

中國(guó)新聞出版研究院在2023年4月23日發(fā)布了第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)：2022年，我國(guó)城鎮(zhèn)居民的圖書閱讀率為68.6%，農(nóng)村居民的圖書閱讀率為50.2%；我國(guó)城鎮(zhèn)居民的紙質(zhì)圖書閱讀量為5.61本，農(nóng)村居民的紙質(zhì)圖書閱讀量為3.77本；我國(guó)成年國(guó)民綜合閱讀率為81.8%，77.8%的成年國(guó)民通過(guò)手機(jī)閱讀；我國(guó)城鎮(zhèn)成年居民中，對(duì)公共圖書館的知曉率為30.7%，使用過(guò)公共圖書館的比例為14.9%。從以上數(shù)據(jù)不難看出，我國(guó)人均閱讀量數(shù)據(jù)偏低，人們?cè)絹?lái)越喜歡網(wǎng)絡(luò)在線閱讀，城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民閱讀數(shù)據(jù)有較大差距，欠發(fā)達(dá)地區(qū)公共圖書館知曉率較低。因此，欠發(fā)達(dá)區(qū)級(jí)公共圖書館需要通過(guò)多種途徑深入推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的開展。

區(qū)級(jí)公共圖書館主要為社會(huì)大眾提供免費(fèi)的公共文化服務(wù)，是全民閱讀的主要陣地。區(qū)級(jí)公共圖書館是公益性事業(yè)單位，受地方財(cái)政、人員力量、技術(shù)等多方面影響，可提供的公共文化服務(wù)具有局限性。2017年11月出臺(tái)的《中華人民共和國(guó)公共圖書館法》指出，“縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)積極調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與公共圖書館建設(shè)”。這為區(qū)級(jí)公共圖書館尋求跨界合作提供了法律保障。因此，區(qū)級(jí)公共圖書館通過(guò)跨界合作可以實(shí)現(xiàn)各類資源整合和共享，借助豐富的社會(huì)力量推廣全民閱讀，更好地為群眾服務(wù)，滿足社會(huì)需求。

雅安市名山區(qū)圖書館跨界合作推廣全民閱讀的具體實(shí)踐

雅安市名山區(qū)圖書館概況

雅安市名山區(qū)地處四川盆地西南邊緣，因境內(nèi)有世界茶文化圣山——蒙頂山而得名，是世界茶文化發(fā)源地和世界茶文明發(fā)祥地，被譽(yù)為“中國(guó)茶葉第一區(qū)”。雅安市名山區(qū)轄區(qū)面積614平方千米，轄2個(gè)街道、11個(gè)鎮(zhèn)，總?cè)丝?7.28萬(wàn)人。

雅安市名山區(qū)圖書館成立于1991年，1992年8月正式對(duì)外開放。2017年，圖書館搬遷到蒙陽(yáng)鎮(zhèn)皇茶大道文化廣場(chǎng)三樓，新館建筑面積3800平方米，閱覽座椅200余個(gè)。內(nèi)設(shè)館長(zhǎng)辦公室、業(yè)務(wù)辦公室、盲文閱覽室、少兒閱覽室、綜合閱覽室、電子閱覽室、外借流通部。名山區(qū)圖書館核編6人，現(xiàn)在編人員4人，其中，中級(jí)技術(shù)職稱4人，八級(jí)管理崗位1人，大專以上學(xué)歷占比100%。圖書館現(xiàn)有館藏圖書7萬(wàn)余冊(cè)，地方文獻(xiàn)1400余冊(cè)，全年實(shí)行“錯(cuò)時(shí)延時(shí)”免費(fèi)開放服務(wù)，每周開館時(shí)間66個(gè)小時(shí)，在第七次全國(guó)公共圖書館評(píng)估定級(jí)中被評(píng)為國(guó)家二級(jí)圖書館。

雅安市名山區(qū)圖書館跨界合作推廣全民閱讀的實(shí)踐途徑

1.與中小學(xué)校合作，拓展閱讀推廣范圍

區(qū)級(jí)公共圖書館作為公共文化陣地，在提高全民素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。特別是在中小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)上，區(qū)級(jí)圖書館的作用更加突出。

一是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”策略，開展“圖書館第一課”。名山區(qū)圖書館主動(dòng)邀請(qǐng)周邊學(xué)校師生走進(jìn)圖書館，開展研學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生講解圖書館相關(guān)知識(shí)，如借閱規(guī)則、上架規(guī)則、禮儀等，讓學(xué)生了解圖書館，培養(yǎng)他們對(duì)圖書館的興趣。同時(shí)，為了擴(kuò)大圖書館影響力，名山區(qū)圖書館從幼兒抓起，每年定期邀請(qǐng)城區(qū)內(nèi)即將畢業(yè)的幼兒園小朋友和家長(zhǎng)，走進(jìn)圖書館開展親子閱讀活動(dòng)，如講繪本故事、閱讀分享會(huì)等，讓圖書館成為孩子熱愛閱讀、享受閱讀的重要場(chǎng)所。

二是“走出去”策略，開展流動(dòng)圖書進(jìn)校園活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校資源有限、學(xué)生閱讀需求多樣化的現(xiàn)狀，名山區(qū)圖書館為學(xué)校和學(xué)生提供了多樣化閱讀資源，圖書館根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀層次和興趣，配送經(jīng)典名著、繪本等，滿足學(xué)生閱讀需求。名山區(qū)圖書館走進(jìn)小學(xué)，開展“小寓言 大智慧”閱讀講座、“紅色大講堂”等活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)聽故事、看圖書的方式了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感，提高他們的文化素養(yǎng)。名山區(qū)圖書館走進(jìn)幼兒園，開展以“名山書香潤(rùn)童心 閱享未來(lái)共成長(zhǎng)”為主題的看繪本書、聽繪本等活動(dòng)，讓閱讀成為孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的伴侶，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更多可能性。

三是“聯(lián)起來(lái)”策略，開展豐富多樣閱讀活動(dòng)。名山區(qū)圖書館攜手百丈鎮(zhèn)解放小學(xué)開展以“閱讀筑童夢(mèng) 故事進(jìn)校園”為主題的閱讀活動(dòng)；攜手黑竹小學(xué)開展“本土人講本土事兒”宣講活動(dòng)；攜手實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合開展“悅讀名山 擁抱春天”少兒詩(shī)歌朗誦會(huì)；攜手名山區(qū)第一幼兒園開展以慶六一“繪聚童心·悅成長(zhǎng)”為主題的繪本劇表演活動(dòng)。

四是“簽協(xié)議”策略，打造品牌閱讀活動(dòng)。名山區(qū)圖書館與名山區(qū)12所學(xué)校簽訂框架式協(xié)議，在20個(gè)班級(jí)建立“班級(jí)微圖書館”，每學(xué)期為班級(jí)配送圖書；聘請(qǐng)25名閱讀推廣人開展公益培訓(xùn)，如“繪名啟蒙”周末繪本親子閱讀和“童‘閱’名城”系列課程等。

2.與社會(huì)力量合作，打造閱讀新空間和圖書流動(dòng)服務(wù)點(diǎn)

圖書館打造閱讀新空間，不僅可以方便居民更便捷地享受閱讀資源，增強(qiáng)公眾閱讀服務(wù)的可及性，還兼具休閑、交流、學(xué)習(xí)等多種功能，拓展了基層公共文化服務(wù)和圖書館閱讀服務(wù)的物理邊界，推動(dòng)了學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。例如，名山區(qū)圖書館與區(qū)團(tuán)委、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，在四季名城小區(qū)打造了“書香四季”閱讀空間；在蒙頂山牌坊特色街區(qū)設(shè)立了鹿鳴茶社閱覽點(diǎn)；在茶源鄉(xiāng)村咖啡屋建立了龍灘子茶櫻花谷閱覽點(diǎn)。

3.與其他圖書館合作，共創(chuàng)發(fā)展與共贏新局面

與不同圖書館合作，一是能匯聚更多的圖書資源；二是合作開展的活動(dòng)規(guī)模和影響力更大；三是為學(xué)校提供更多種類和數(shù)量的書籍。例如，名山區(qū)圖書館聯(lián)合雅安市圖書館舉辦以“書香浸潤(rùn)基層·閱讀潤(rùn)萬(wàn)家”為主題的閱讀活動(dòng)；參與由雅安市圖書館承辦的“講好雅安故事——雅安市2023年‘悅讀家’誦讀比賽”。這些活動(dòng)深入名山區(qū)多所學(xué)校和鄉(xiāng)村，讓書香氛圍滲透到基層的每個(gè)角落。同時(shí)，名山區(qū)圖書館通過(guò)與各縣（區(qū)）圖書館的緊密協(xié)作，共同推廣家庭閱讀和親子朗讀活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅推動(dòng)了名山區(qū)全民閱讀的深入開展，還提高了名山區(qū)民眾的文化素養(yǎng)。名山區(qū)圖書館川渝一卡通平臺(tái)的啟用，使名山區(qū)市民能夠憑借社?？ɑ蛏矸葑C在已經(jīng)開通川渝閱讀一卡通的公共圖書館實(shí)現(xiàn)通借通還服務(wù)。這一舉措解決了借書難、還書難的問(wèn)題，極大地便利了讀者，并促進(jìn)了圖書館之間的資源共享與合作共贏。

4.與書商（書店）合作

從2017年開始，每年讀書月來(lái)臨之際，名山區(qū)圖書館與新華書店合作開展“你選書、我買單”文化惠民活動(dòng)，圖書館召集讀者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到新華書店點(diǎn)選圖書，圖書館完成采購(gòu)、編目、上架、開放后，聯(lián)系點(diǎn)單讀者完成借閱。這種模式既讓讀者充分享受到對(duì)圖書的自主權(quán)和選擇權(quán)，又支持了實(shí)體書店，實(shí)現(xiàn)三方受益，多方共贏。

5.與數(shù)字資源供應(yīng)商合作

傳統(tǒng)閱讀方式已經(jīng)無(wú)法滿足讀者的多樣化需求，公共圖書館需探索并實(shí)踐數(shù)字化閱讀推廣新路徑。名山區(qū)圖書館與成都超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司、中文在線集團(tuán)股份有限公司等5家數(shù)字資源供應(yīng)商合作，在名山區(qū)圖書館公眾號(hào)掛接云閱讀、服務(wù)大廳、閱見美好等小程序，免費(fèi)向讀者提供電子閱讀、報(bào)紙、音視頻、期刊、展覽等數(shù)字閱讀資源。

6.與其他公益機(jī)構(gòu)合作

在閱讀推廣過(guò)程中，專業(yè)性和公益性是推動(dòng)閱讀發(fā)展的雙輪，名山區(qū)圖書館與專業(yè)機(jī)構(gòu)和公益組織的合作，共同為閱讀推廣注入新活力。一是與區(qū)文化館、美術(shù)館等專業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)手，舉辦書畫作品展覽。通過(guò)共同舉辦展覽，為讀者提供欣賞藝術(shù)、陶冶情操的機(jī)會(huì)。二是與區(qū)茶史博物館聯(lián)動(dòng)推出茶文化講座活動(dòng)。通過(guò)共同舉辦茶文化主題講座，名山區(qū)圖書館不僅讓讀者了解名山區(qū)茶文化的歷史淵源和發(fā)展歷程，還讓他們親身體驗(yàn)泡茶、品茶的樂(lè)趣。此外，名山區(qū)圖書館還通過(guò)舉辦茶藝表演、茶文化展覽等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富閱讀推廣內(nèi)容和形式，使閱讀體驗(yàn)更加生動(dòng)和深刻。

7.與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作

圖書館要開展講座等培訓(xùn)，需要專業(yè)人才的支撐。面對(duì)人員少、缺少專業(yè)人才的問(wèn)題，名山區(qū)圖書館與幼兒園合作開展“繪名啟蒙”周末親子繪本課，與區(qū)黨校合作開展“紅色大講堂”公益講座，與四川省蒙頂山茶科普基地開展“名山少兒研學(xué)”活動(dòng)，與實(shí)驗(yàn)小學(xué)合作開展“魔法快樂(lè)英語(yǔ)”公益培訓(xùn)。通過(guò)連續(xù)性、有規(guī)律的公益培訓(xùn)活動(dòng)，名山區(qū)圖書館逐漸形成品牌，具有一定的影響力，讓更多群眾走進(jìn)圖書館、了解圖書館。

8.與媒體合作，提升閱讀活動(dòng)知曉度

名山區(qū)圖書館與媒體的合作，共同鑄造閱讀活動(dòng)的璀璨之光。

一是與區(qū)融媒體中心攜手，打造閱讀盛宴。為了擴(kuò)大閱讀活動(dòng)的影響力和覆蓋面，名山區(qū)圖書館推出“書香假期·名圖相伴”“書香暑期·悅讀一夏”等一系列閱讀盛宴。融媒體中心的傳播優(yōu)勢(shì)被充分利用，活動(dòng)信息及時(shí)發(fā)布，讓書香之風(fēng)吹遍每個(gè)角落。同時(shí)，名山區(qū)圖書館通過(guò)短視頻等形式，將活動(dòng)的精彩瞬間和感人故事呈現(xiàn)給廣大公眾，進(jìn)一步激發(fā)其閱讀熱情，提升其參與度。

二是運(yùn)用新媒體平臺(tái)搭建知識(shí)橋梁。為了加強(qiáng)與讀者的互動(dòng)和交流，名山區(qū)圖書館運(yùn)用公眾號(hào)、視頻號(hào)、微信群等新媒體平臺(tái)，通過(guò)發(fā)布好書推薦、線上講座等內(nèi)容，為讀者搭建了一個(gè)與知識(shí)名家面對(duì)面交流的平臺(tái)。名山區(qū)圖書館公眾號(hào)累計(jì)推送了1000多篇精彩紛呈的文章，這些文章不僅豐富了讀者的精神世界，也增強(qiáng)了圖書館與讀者之間的黏性。

三是媒體聚焦，提升閱讀活動(dòng)影響力。每當(dāng)舉辦重要的閱讀活動(dòng)時(shí)，圖書館都會(huì)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)進(jìn)行報(bào)道。媒體聚焦不僅提升了活動(dòng)影響力，也讓更多人了解圖書館的閱讀推廣工作。通過(guò)與媒體的攜手合作，名山區(qū)圖書館不僅擴(kuò)大了閱讀活動(dòng)的影響力，也能夠更好地推廣閱讀文化，讓更多人愛上閱讀。

9.與服務(wù)平臺(tái)合作，打造特色志愿服務(wù)品牌

圖書館招募志愿者，不僅能緩解圖書館人力不足的問(wèn)題，還能助力提升圖書館服務(wù)質(zhì)量。志愿者到圖書館服務(wù)，不僅能提升志愿者的個(gè)人能力，豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感，還能弘揚(yáng)志愿精神，推動(dòng)文化建設(shè)。名山區(qū)圖書館從2021年開始，在志愿四川發(fā)布志愿者招募信息100多條，招募志愿者500余人次，累計(jì)開展各類志愿者培訓(xùn)30多場(chǎng)，開展閱讀推廣活動(dòng)100多場(chǎng)。其中，“名圖姐姐講故事”“名圖姐姐做手工”活動(dòng)主要選擇有特長(zhǎng)的志愿者擔(dān)任，使得名山區(qū)圖書館周末、寒暑假每天都有活動(dòng)，營(yíng)造了“閱讀就在身邊”的良好社會(huì)氛圍。

區(qū)級(jí)公共圖書館在跨界合作推廣全民閱讀時(shí)的思考

合作形式單一

在開展全民閱讀推廣過(guò)程中，公共圖書館由于得到了政策支持，因而活動(dòng)內(nèi)容越來(lái)越豐富，跨界合作次數(shù)不斷增多，范圍越來(lái)越廣。在跨界合作過(guò)程中，名山區(qū)圖書館經(jīng)常開展書籍展覽、講座等常態(tài)化活動(dòng)，這些活動(dòng)雖然比較常見，但形式比較單一，缺乏創(chuàng)新和豐富的內(nèi)容，難以更好地激發(fā)讀者的閱讀興趣。為了更好地滿足讀者的需求，名山區(qū)圖書館需要不斷創(chuàng)新和豐富合作形式。除了傳統(tǒng)的書籍展覽和講座，名山區(qū)圖書館還可以結(jié)合不同文化背景和主題，舉辦各種形式的活動(dòng)，如文化節(jié)、藝術(shù)展、音樂(lè)會(huì)等，讓讀者能夠感受到更加濃厚的文化氛圍。此外，名山區(qū)圖書館還可以通過(guò)線上線下互動(dòng)方式，讓讀者分享自己的閱讀心得和感悟，并與其他讀者進(jìn)行交流和互動(dòng)，從而更好地激發(fā)他們的閱讀興趣。

同質(zhì)化嚴(yán)重，缺乏自身特色

公眾號(hào)好書推薦、線上展覽等內(nèi)容都由服務(wù)公司編輯，這些推薦內(nèi)容雖然能夠?yàn)槎鄠€(gè)圖書館提供服務(wù)，但是由于缺乏本館館藏資源特色，導(dǎo)致讀者閱讀興趣普遍不高。許多圖書館在公眾號(hào)上發(fā)布的推薦內(nèi)容往往缺乏個(gè)性化和針對(duì)性，只是簡(jiǎn)單地羅列熱門書籍和展覽項(xiàng)目，沒有考慮到本館館藏資源的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和讀者的實(shí)際需求。這樣一來(lái)，讀者很難在這些推薦中找到自己感興趣的內(nèi)容，也就降低了閱讀興趣。圖書館可以在公眾號(hào)上定期推出具有啟發(fā)性和知識(shí)性的專題推薦內(nèi)容，如新書推薦、好書解讀、閱讀分享等，這些內(nèi)容不僅可以吸引讀者的關(guān)注，還能提高他們的閱讀興趣和閱讀能力。

存在“越界”、利益糾紛等其他問(wèn)題

跨界合作開展的前提是各合作方有趨同的目標(biāo)和利益，但是圖書館的公益屬性與合作對(duì)象的盈利需求之間的矛盾極易引發(fā)利益糾紛。此外，由于缺少監(jiān)督、協(xié)調(diào)機(jī)制，圖書館無(wú)法妥善處理跨界合作中的各種問(wèn)題，造成與利益相關(guān)方的矛盾激化，增加了風(fēng)險(xiǎn)成本和運(yùn)營(yíng)成本。

主體地位不明確

在跨界合作過(guò)程中，因合作機(jī)構(gòu)性質(zhì)不同，圖書館在選擇合作對(duì)象時(shí)要慎重，在合作開展中，要主動(dòng)承擔(dān)起跨界合作的引導(dǎo)責(zé)任，使合作趨于常態(tài)化、高效化，保持合作的良性發(fā)展。

總之，在新時(shí)代背景下，越來(lái)越多圖書館通過(guò)開展跨界合作引進(jìn)社會(huì)力量，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，推動(dòng)全民閱讀高速發(fā)展，助推全社會(huì)形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。公共圖書館應(yīng)不斷完善合作機(jī)制，拓展服務(wù)空間，打造高質(zhì)量的跨界合作。

（作者單位：四川省雅安市名山區(qū)圖書館）