新財經(jīng)助力高校圖書館講座活動品牌建設(shè)

摘要：財經(jīng)高校圖書館圍繞新財經(jīng)教育改革人才培養(yǎng)目標(biāo)，常態(tài)化、系統(tǒng)化開展通識教育公共講座，打造具有“新財經(jīng)”特色的文化育人講座品牌，成為高校圖書館參與第一課堂育人活動的創(chuàng)新形式。

面對新科技革命的浪潮，我國高等教育逐漸由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展。黨的十九大報告提出發(fā)展“有質(zhì)量”的教育，掀起了中國高等教育的“質(zhì)量革命”。“十四五”規(guī)劃進一步提出提高高等教育質(zhì)量的新要求，以“新工科”為首的“四新”學(xué)科（“新工科”“新農(nóng)科”“新醫(yī)科”“新文科”）建設(shè)的開展，進一步推進了我國高等教育的范式改革[1]，必將引發(fā)更多新學(xué)科教育改革。

“新財經(jīng)”教育改革的提出

為推進新文科建設(shè)，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，2018年，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)開始醞釀謀劃“新財經(jīng)”教育改革[2]。2019年，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)與教育部教育發(fā)展研究中心簽署了“共建‘新財經(jīng)’教育實驗基地”協(xié)議，雙方依托“新財經(jīng)”本科教育實驗基地平臺，以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)為試點，協(xié)調(diào)各方資源，共同對新時代財經(jīng)類高校本科專業(yè)建設(shè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)、國際化、產(chǎn)教融合、校企合作等問題進行深入研究，形成“體現(xiàn)新時代特征”的新財經(jīng)教育理念，探索“適應(yīng)新時代需求”的新財經(jīng)教育模式，打造“吸收新時代成果”的新財經(jīng)培養(yǎng)體系，構(gòu)建“緊跟新時代步伐”的新財經(jīng)專業(yè)結(jié)構(gòu)，把河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)“新財經(jīng)”辦學(xué)樣板取得的教育教學(xué)改革經(jīng)驗和模式向其他財經(jīng)類高校推廣，積極推進新財經(jīng)人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新[3]。

“新財經(jīng)”教育改革的內(nèi)涵與目標(biāo)

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的“新財經(jīng)教育改革”，是教育部“四新”建設(shè)要求在財經(jīng)教育領(lǐng)域的新實踐和新拓展，具有理念新、結(jié)構(gòu)新、模式新的特征[4]。從培養(yǎng)理念上看，“新財經(jīng)”教育倡導(dǎo)以學(xué)生成才為中心，立足當(dāng)前、著眼未來的教育觀，注重傳授“財經(jīng)知識+信息技術(shù)”的專業(yè)技能，更加注重“立德樹人+社會主義核心價值觀”的思想引領(lǐng)，強調(diào)最大程度開發(fā)學(xué)生自身潛能，強化學(xué)校與企業(yè)、產(chǎn)業(yè)及社會的深度融合；從學(xué)科建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)上看，“新財經(jīng)”教育打破傳統(tǒng)財經(jīng)學(xué)科固有模式和壁壘，強調(diào)根據(jù)企業(yè)和社會的現(xiàn)實需求融入信息技術(shù)，實現(xiàn)對財經(jīng)專業(yè)的升級優(yōu)化，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)需要的學(xué)科專業(yè)體系；從人才培養(yǎng)模式上看，“新財經(jīng)”教育探索協(xié)同發(fā)展育人的多樣化人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)新經(jīng)濟發(fā)展、兼具財經(jīng)知識和信息技術(shù)、有家國情懷和良好職業(yè)素養(yǎng)、有寬廣國際視野的新財經(jīng)人才為目標(biāo)，提出了新財經(jīng)人才“五維素質(zhì)能力”培養(yǎng)規(guī)格，即“家國情懷、專業(yè)知識、信息技術(shù)、職業(yè)素養(yǎng)、國際視野”[5]。

圖書館圍繞“新財經(jīng)”背景開展的文化育人實踐

面對新財經(jīng)教育改革的新理念、新結(jié)構(gòu)、新模式，財經(jīng)高校圖書館要遵循新發(fā)展理念，守正創(chuàng)新，積極參與并融入新財經(jīng)教育改革的育人活動。河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)圖書館積極轉(zhuǎn)變思路，圍繞學(xué)校“五維素質(zhì)能力”人才培養(yǎng)規(guī)格，從2021年開始聯(lián)合教務(wù)處、團委、各學(xué)院等部門，合力打造學(xué)校新財經(jīng)文化品牌——“新財經(jīng)通識教育大講堂”。

“新財經(jīng)通識教育大講堂”開設(shè)目的

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)“新財經(jīng)通識教育大講堂”是面向全校本科學(xué)生的通識教育平臺，目的是利用圖書館的環(huán)境優(yōu)勢和公共講座的廣泛育人優(yōu)勢，根據(jù)“新財經(jīng)五維人才培養(yǎng)規(guī)格”，系統(tǒng)組織講座活動，從而充分發(fā)揮圖書館文化育人功能。活動注重價值塑造、知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合，著力提升財經(jīng)高校大學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開闊學(xué)生視野，為推進新財經(jīng)教育改革，培養(yǎng)卓越創(chuàng)新人才提供堅強有力的支撐。

“新財經(jīng)通識教育大講堂”開設(shè)原則

堅持正確的政治方向，落實立德樹人根本任務(wù)；堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高層次，多學(xué)科融合，內(nèi)容豐富，形式多樣；講堂邀請的專家均有深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、良好的師德師風(fēng)、高超的表達(dá)能力。校外專家在本行業(yè)和本領(lǐng)域富有知名度、影響力，可以是優(yōu)秀校友、高校或研究機構(gòu)的專家學(xué)者，也可以是優(yōu)秀企業(yè)家或行業(yè)骨干、藝術(shù)家等。

“新財經(jīng)通識教育大講堂”講座內(nèi)容設(shè)計

按照高校通識教育課要求，將立德樹人與新財經(jīng)理念融合，講座內(nèi)容力求覆蓋學(xué)校公共課未涉及或涉及較少的知識領(lǐng)域。目前主要包括以下五類，每類根據(jù)需要設(shè)置系列主題，從具體角度切入，以點帶面。

一是科技革命與社會發(fā)展。主要內(nèi)容有自然科學(xué)各學(xué)科之間的關(guān)系、當(dāng)代科技前沿（包括大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興科技）、中外自然科學(xué)史、科學(xué)精神、科學(xué)與人文精神的關(guān)系等，目的是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)其科學(xué)精神，打通自然科學(xué)與人文學(xué)科之間的壁壘。

二是歷史文化與民族精神，包括兩個單元。一是中國古代史單元，以歷史上的著名人物、重大事件、重要典章制度為主要內(nèi)容，以提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)，增強其民族凝聚力和民族自豪感；二是中國近現(xiàn)代史單元，側(cè)重黨史、中華人民共和國歷史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，以培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的精神。

三是國學(xué)元典與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這包括元典導(dǎo)讀（《十三經(jīng)》、諸子百家）、儒釋道三教文化專題、文化名人系列專題、文學(xué)名著名篇賞析、音樂繪畫戲曲藝術(shù)專題、民間藝術(shù)、非遺、器物文化專題、區(qū)域文化專題等方面的內(nèi)容，以繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生文化自信，培育家國情懷。

四是職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃。緊密結(jié)合社會需求，針對財經(jīng)類高校學(xué)生特點，圍繞培養(yǎng)新財經(jīng)人才主題進行職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃專題講解，以培育學(xué)生的職場適應(yīng)能力，提升學(xué)生職業(yè)道德，強化其社會責(zé)任。

五是國際關(guān)系與大國戰(zhàn)略。圍繞國內(nèi)外熱點，對中國的外交戰(zhàn)略以及當(dāng)代國際問題和國際關(guān)系進行深度解析，開拓學(xué)生的國際視野，提升其認(rèn)識國情的能力，使其在大是大非面前能夠站穩(wěn)立場、辨明方向。

“新財經(jīng)通識教育大講堂”的組織實施

1.講堂形式

“新財經(jīng)通識教育大講堂”以專題講座方式為主，每周一下午定期舉行，邀請校內(nèi)外高水平專家、學(xué)者主講，從教育需求和學(xué)生興趣出發(fā)，務(wù)求實效，做到個性化講座與一般性講座相結(jié)合。一般性講座面向全校學(xué)生，個性化講座針對理工文管法等不同學(xué)科專業(yè)特點，采取“訂單”方式，圖書館與相關(guān)學(xué)院商議主題，定向進行。學(xué)校以名人名家講座聚人氣、樹品牌；以專題講座和經(jīng)典導(dǎo)讀見深度、求實效。

2.管理形式

研發(fā)“講座管理與評價系統(tǒng)”，通過圖書館微信平臺發(fā)布講座通知，并定時開放預(yù)約系統(tǒng)，預(yù)約成功的學(xué)生可在現(xiàn)場刷校園卡簽到進場。通過設(shè)定通識教育學(xué)分的形式鼓勵學(xué)生積極參與。講座管理與評價系統(tǒng)能如實記錄每場講座的專家信息、內(nèi)容信息、聽講學(xué)生信息，能夠按學(xué)院、專業(yè)、年級等對學(xué)生進行統(tǒng)計。學(xué)生對講座擁有評價權(quán)限，廣受好評的講座專家被納入學(xué)校“新財經(jīng)通識教育大講堂優(yōu)秀專家?guī)臁薄Ｖv座前，工作人員會與專家充分溝通講座主題，強調(diào)意識形態(tài)，并認(rèn)真審查PPT內(nèi)容，確保意識形態(tài)安全。

為鼓勵學(xué)生參與活動，聽講達(dá)到一定次數(shù)的學(xué)生給予全校通識選修課學(xué)分或第二課堂素質(zhì)教育學(xué)分，學(xué)分由講堂主辦方（圖書館）與學(xué)生所在學(xué)院聯(lián)合審核，報請教務(wù)處認(rèn)定。

3.組織協(xié)調(diào)

為保證活動長期性，學(xué)校成立“新財經(jīng)通識教育大講堂”工作小組，主管校領(lǐng)導(dǎo)任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“專家委員會”，成員包括各學(xué)院知名專家和教學(xué)、科研的負(fù)責(zé)人。專家委員會負(fù)責(zé)制定每學(xué)期講座內(nèi)容，推薦校內(nèi)外講授專家。活動的具體實施由圖書館牽頭，教務(wù)處、校團委等部門協(xié)同配合，各學(xué)院積極參與。

4.經(jīng)費保障

為保證“新財經(jīng)通識教育大講堂”講座活動的可持續(xù)和高質(zhì)量開展，圖書館每年都根據(jù)講座計劃向?qū)W校申請專項經(jīng)費，用于各項講座活動的支出，以保障優(yōu)質(zhì)師資。

“新財經(jīng)通識教育大講堂”取得的成效

1.講座場次與參與人次逐年增長

自2021年“新財經(jīng)通識教育大講堂”開展以來，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)至今已持續(xù)舉辦84場各類講座活動，參與聽講的學(xué)生達(dá)2.3萬人次。結(jié)合形式需要，講座主題又增加了國家安全教育、勞動教育、生態(tài)文明教育等。隨著學(xué)生對通識教育講座需求的不斷增長，“新財經(jīng)通識教育大講堂”的講座場次和參與學(xué)生數(shù)量也在逐年增長，2024年，全年舉辦講座達(dá)到35場，參與聽講學(xué)生近萬人次。

2.講座主題涉及面廣

如前文所述，圍繞河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)“新財經(jīng)五維人才培養(yǎng)規(guī)格”，通識教育講座內(nèi)容主要包括5個方面：科技革命與社會發(fā)展、歷史文化與民族精神、國學(xué)元典與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、國際關(guān)系與大國戰(zhàn)略。2021年至今，開展的80多場講座中，近二分之一的講座內(nèi)容屬于科技革命與社會發(fā)展，近五分之一的講座屬于職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃，這與河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的財經(jīng)類學(xué)科特點有關(guān)，講座內(nèi)容涉及經(jīng)濟、管理、法學(xué)及相關(guān)職業(yè)規(guī)劃等方面的講座較多。

由于講座活動的持續(xù)開展以及規(guī)范化、信息化管理，“新財經(jīng)通識教育大講堂”已經(jīng)成為河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的校園文化品牌。講座活動讓全校學(xué)生充分領(lǐng)略了校內(nèi)外名師風(fēng)采，體驗到更豐富多元的教育內(nèi)容和形式，切實發(fā)揮了圖書館文化育人職能。2024年，學(xué)校正式將“新財經(jīng)通識教育大講堂”納入學(xué)校通識教育選修課，成為高校圖書館參與第一課堂育人活動的創(chuàng)新形式。

“新財經(jīng)通識教育大講堂”的特色做法

納入第一課堂，給予學(xué)分鼓勵提高講座上座率

公共講座是高校圖書館知識服務(wù)的方式之一，如果缺乏系統(tǒng)組織和頂層設(shè)計，講座活動難免存在時間不定、內(nèi)容隨機、層次不高、學(xué)生參與率低、組織宣傳手段單一等問題。河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的“新財經(jīng)通識教育大講堂”被學(xué)校納入通識教育選修課，且被確定為校園文化育人品牌，通過多部門協(xié)同發(fā)力，確保了講座師資的充足和講座的高質(zhì)量。講座活動固定在每周一下午，通過圖書館微信平臺發(fā)布講座預(yù)約信息，借助圖書館微信公眾號的黏性，確保每個學(xué)生都能收到講座通知。學(xué)生聽夠一定次數(shù)，可以獲得相應(yīng)學(xué)分，通過學(xué)分的鼓勵，確保了每場講座活動都達(dá)到了100%滿座率。

注重講座質(zhì)量，打造活動品牌提高講座抬頭率

為發(fā)揮圖書館講座活動的育人職能，“新財經(jīng)通識教育大講堂”的師資要求必須在專業(yè)領(lǐng)域或行業(yè)內(nèi)有一定影響力。自2021年“新財經(jīng)通識教育大講堂”開講以來，70多位專家學(xué)者或行業(yè)精英做客“新財經(jīng)通識教育大講堂”，不僅有大學(xué)名師如同濟大學(xué)劉強教授、清華大學(xué)方朝輝教授、上海交通大學(xué)杜保瑞教授、中南財經(jīng)大學(xué)楊燦明教授等，還有各級省市政府參事或研究人員、杰出校友、企業(yè)家、藝術(shù)家等，每學(xué)期還邀請校領(lǐng)導(dǎo)或校內(nèi)各專業(yè)的名師為學(xué)生作講座。學(xué)生在開拓視野、獲取知識的同時，能近距離接觸名師大家，感受他們的人格魅力，體悟他們所想，從而碰撞思維、激發(fā)興趣。很多學(xué)生聽完講座后，還會圍在老師身邊繼續(xù)交流，他們都表示參加現(xiàn)場講座與看視頻相比更容易產(chǎn)生共情，更能引發(fā)深入思考，收益更大。

研發(fā)管理系統(tǒng)，解決講座數(shù)據(jù)管理與學(xué)生統(tǒng)計問題

“新財經(jīng)通識教育大講堂講座”被列入學(xué)校通識選修課，但是公共講座與普通課程不同，講師不固定，聽講學(xué)生也不固定，現(xiàn)有教務(wù)系統(tǒng)無法面向?qū)W生開通選課。為了記錄并統(tǒng)計學(xué)生聽課信息，圖書館在已有座位預(yù)約系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進行了優(yōu)化，研發(fā)了講座管理系統(tǒng)，并將其納入圖書館微信綜合服務(wù)平臺。該系統(tǒng)調(diào)用數(shù)字校園數(shù)據(jù)中臺的學(xué)生數(shù)據(jù)，對預(yù)約及簽到學(xué)生進行識別與記錄。學(xué)生只需要關(guān)注圖書館微信號并綁定校園卡，就可以及時接收圖書館微信講座通知，并自主預(yù)約講座席位。為避免學(xué)生約而不到的行為，講座現(xiàn)場設(shè)置簽到設(shè)備，學(xué)生需要在講座開始前10分鐘刷校園卡簽到入場，中間退場要刷卡簽退，聽完整場講座活動才有聽講記錄，學(xué)生通過圖書館微信服務(wù)平臺可以自主查詢自己的聽講情況。通過講座管理系統(tǒng)，學(xué)校可按年級、學(xué)院、班級、聽講次數(shù)等統(tǒng)計聽講學(xué)生情況，并記錄所有講座師資信息和講座內(nèi)容，學(xué)生可以對講座進行評價，講座評價既有助于優(yōu)秀師資的篩選，又是課程績效的體現(xiàn)。

新財經(jīng)通識教育大講堂的下一步工作思路

充分利用新媒體滿足更多學(xué)生聽講需求

為保證現(xiàn)場效果，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)“新財經(jīng)通識教育大講堂”都是線下舉行，因活動場館容量有限只能限額預(yù)約，有限的座位難以滿足大量學(xué)生需求。開展現(xiàn)場直播可以解決無法到現(xiàn)場聽講學(xué)生的需求，也能實時開展場內(nèi)外的互動，但線上參與者的真實考勤是需要解決的技術(shù)難題。

充分發(fā)揮講座專家“朋友圈”作用

“新財經(jīng)通識教育大講堂”雖然有專家委員會推薦師資，但在實際工作中還需依靠組織者多方尋找。為擴大講座活動影響，引進更多優(yōu)質(zhì)師資，打造精品講堂，學(xué)校將充分借助講座專家的人脈，鼓勵講座專家推薦優(yōu)秀師資參與講座活動，形成靈活動態(tài)的“師資鏈”，既避免了盲目邀請的良莠不齊，又保證了師資的充足。

加大宣傳推介，提升“新財經(jīng)”特色講座活動的影響力

目前，“新財經(jīng)通識教育大講堂”的講座活動只在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)圖書館微信平臺發(fā)布講座信息，面向的也只是校內(nèi)師生。今后，學(xué)校將擴寬宣傳載體，創(chuàng)新宣傳方式，與校內(nèi)外媒體加大聯(lián)系，樹立“新財經(jīng)通識教育大講堂”優(yōu)秀文化品牌形象，使其成為財經(jīng)高校圖書館的文化育人特色。

（作者單位：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)圖書館）

[1]軒福貞.推動工程教育觀念革新為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供全方位人才支撐[J].中國高等教育，2023（01）：24-29.

[2]董兆偉，柳天恩.“新財經(jīng)”教育改革的思考與實踐——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)為例[J].新文科教育研究，2021（03）：72-81+142.

[3]河北新聞網(wǎng).牽手教育部，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)探索“新財經(jīng)”本科教育[EB/OL].（2019-11-11）[2025-04-16].https：//hebei.hebnews.cn/2019-11/11/content_7521978.htm.

[4]河北經(jīng)貿(mào)大學(xué).教育部教育發(fā)展研究中心專家來校研討新財經(jīng)教育改革[EB/OL].（2020-06-05）[2025-04-16].https：//www.hueb.edu.cn/info/1053/8135.htm.

[5]趙霞，王琦.新財經(jīng)人才培養(yǎng)教學(xué)體系創(chuàng)新與實踐[J].河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報（綜合版），2022，22（03）：73-80.