智媒時(shí)代青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育：機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

摘 要：智能媒體因其泛媒化、場(chǎng)景化、臨場(chǎng)化、萬(wàn)物互聯(lián)等特點(diǎn)在青少年群體中廣受歡迎，為青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來(lái)重大機(jī)遇，但智能媒體存在的“迎合算法”“去權(quán)威性”“泛娛樂(lè)化”“網(wǎng)絡(luò)圈群”等問(wèn)題也給青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來(lái)前所未有的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。為充分發(fā)揮智能媒體在青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中的積極作用，必須堅(jiān)持主流價(jià)值引領(lǐng)算法，規(guī)制技術(shù)邏輯失序、優(yōu)化算法資本結(jié)構(gòu)，推進(jìn)數(shù)字技術(shù)升級(jí)、駕馭算法技術(shù)邏輯，發(fā)揮主體能動(dòng)性、加強(qiáng)數(shù)字運(yùn)作監(jiān)督，營(yíng)造風(fēng)清氣正環(huán)境，引導(dǎo)智能媒體真正成為影響青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的重要載體。

關(guān)鍵詞：智能媒體；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；機(jī)遇；挑戰(zhàn)；應(yīng)對(duì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：１００９ — ２２３４（２０25）11 — ０142 — ０５

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚人心、匯聚民力的強(qiáng)大力量?！保?］2023年，在對(duì)全國(guó)宣傳思想文化工作作出的重要指示中，習(xí)近平總書(shū)記提出了“七個(gè)著力”的要求，其中之一就是“著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，持續(xù)加強(qiáng)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的重要著眼點(diǎn)。當(dāng)代青少年身處社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化深入發(fā)展的時(shí)代，被稱(chēng)為“數(shù)字原住民”，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介尤其是智能媒體極為推崇。相較于傳統(tǒng)媒體，智能媒體泛媒化、場(chǎng)景化、臨場(chǎng)化、萬(wàn)物互聯(lián)的特點(diǎn)，為青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育創(chuàng)設(shè)了新的媒介環(huán)境、提供了有效載體和渠道，但受資本邏輯影響，智能媒體也存在追求“流量為王”“數(shù)字成癮”“技術(shù)至上”等傾向，不可避免地帶來(lái)“泛娛樂(lè)化”“迎合算法”“去權(quán)威性”“網(wǎng)絡(luò)圈群”等一系列問(wèn)題，嚴(yán)重沖擊了青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)效性。

一、智媒時(shí)代青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的機(jī)遇

智能媒體作為人工智能與媒介融合的新興媒體，是互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)高速發(fā)展的產(chǎn)物，表現(xiàn)為把機(jī)器算法這一核心技術(shù)作為引領(lǐng)性和驅(qū)動(dòng)性要素，利用人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)全方位重構(gòu)信息生產(chǎn)與傳播的環(huán)境和格局，創(chuàng)造了信息生產(chǎn)和傳播的新生態(tài)。智能媒體時(shí)代信息的生產(chǎn)和傳播進(jìn)一步超越了時(shí)空界限，信息傳遞的“自由性”“精準(zhǔn)性”“迎合性”增強(qiáng)，極大滿(mǎn)足了用戶(hù)的個(gè)性化和定制化需求。作為智能媒體的重要受眾群體，青少年非常享受并樂(lè)于參與智能媒體帶來(lái)的各種新奇體驗(yàn)，自然也深受其輸出的價(jià)值理念的影響。當(dāng)下，智能媒體強(qiáng)勢(shì)技術(shù)賦能青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育已經(jīng)成為事實(shí)并在優(yōu)化核心價(jià)值觀傳播的媒介環(huán)境、提升核心價(jià)值觀培育的效度等方面發(fā)揮了重要作用。

（一）精準(zhǔn)傳播，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透力

智能媒體借助人工智能、云計(jì)算、智能生成等科學(xué)技術(shù)，使得信息的生成和傳播顯現(xiàn)出高度擬人化、類(lèi)人化的特征，并能夠自主感知用戶(hù)需求，針對(duì)特定的時(shí)空和場(chǎng)景，借助機(jī)器或其他智能物體動(dòng)態(tài)向用戶(hù)推送所需信息，形成了“萬(wàn)物皆媒”“人機(jī)互聯(lián)”的信息場(chǎng)景，極大地提升了傳播的精準(zhǔn)性。

青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育是一項(xiàng)常態(tài)化的系統(tǒng)性過(guò)程，它不僅要在青少年群體中實(shí)現(xiàn)信息傳遞效率和覆蓋范圍的最大化，而且要在空間和時(shí)間雙重延伸的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“意義共享”，即增強(qiáng)青少年對(duì)核心價(jià)值觀的有效認(rèn)同，這無(wú)疑需要最新傳播媒介提供更能彰顯“因人而異”的“定制式”信息生產(chǎn)和輸出服務(wù)。一方面，智能媒體實(shí)現(xiàn)信息的智能匹配。智能媒體通過(guò)把正能量的主流價(jià)值加入算法公式以形成“主流媒體算法”，可以對(duì)青少年用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò)使用數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)顆粒度挖掘，分析青少年的行為習(xí)慣、心理結(jié)構(gòu)、情感取向，借助遙感定位、數(shù)據(jù)分析、模型計(jì)算等技術(shù)對(duì)青少年進(jìn)行精準(zhǔn)“數(shù)字畫(huà)像”，并通過(guò)智能推薦、熱點(diǎn)聚合與用戶(hù)畫(huà)像進(jìn)行匹配，最大程度地為滿(mǎn)足其個(gè)性化需求，實(shí)現(xiàn)主流價(jià)值觀內(nèi)容供給與青年價(jià)值需求之間形成更高的匹配度。另一方面，智能媒體促進(jìn)信息的智能傳播。在信息傳播環(huán)節(jié)，智能媒體能通過(guò)其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力、智能算法能力、信息交互能力將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育進(jìn)行細(xì)致化分解傳播和教導(dǎo)實(shí)踐，“形成了更優(yōu)于傳統(tǒng)媒體‘用事實(shí)說(shuō)話(huà)’的信息表達(dá)方式，無(wú)論是機(jī)器人撰稿、傳感器新聞、可視化新聞都已經(jīng)從理論變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)”［2］，從而擺脫了過(guò)去那種灌輸型、機(jī)械化、單向度的主流價(jià)值觀培育模式，積極轉(zhuǎn)向雙向互動(dòng)、多點(diǎn)散射的培育模式，使廣大青年獲得更加具象化的價(jià)值體驗(yàn)，從而有助于實(shí)現(xiàn)青年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀更為持久性的認(rèn)同。

（二）深度沉浸，加深社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感

智能媒體的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將文字、圖片、聲音、影像等糅合起來(lái)進(jìn)行多維度、多形式、多層級(jí)、多頻率的立體化展示，給人全息化的信息體驗(yàn)。智能媒體也日益成為青年群體間接認(rèn)識(shí)和了解世界的窗口，推動(dòng)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育朝著虛擬現(xiàn)實(shí)交融的方向發(fā)展。青少年價(jià)值觀的培養(yǎng)與認(rèn)知世界的方式息息相關(guān)，而認(rèn)知方式又與信息的感知和體驗(yàn)密不可分。一方面，智能媒體能擴(kuò)大感知維度。數(shù)字化時(shí)代，建立在人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算，以及虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)基礎(chǔ)上的智能媒體，改變了過(guò)去純文字、圖片、語(yǔ)音等單一信息的輸出方式，使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容以更為生動(dòng)、通俗、可接受的方式展現(xiàn)在大眾面前，讓青少年在立體深度的增強(qiáng)中與感官?zèng)_擊的體驗(yàn)中增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同記憶。另一方面，智能媒體能提供沉浸式體驗(yàn)。智能媒體通過(guò)虛擬技術(shù)可以突破時(shí)間和空間的限制，通過(guò)情景再現(xiàn)、圖像識(shí)別、虛擬成像等方式打造沉浸式體驗(yàn)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的不同教育場(chǎng)景塑造，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育缺乏實(shí)踐場(chǎng)景的短板。習(xí)近平總書(shū)記指出：“互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)新應(yīng)用不斷發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)的社會(huì)動(dòng)員功能日益增強(qiáng)。要傳播正能量，提升傳播力和引導(dǎo)力。”［3］所以，利用智能媒體宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅方便快捷、效果突出，而且極具宣傳的感染力。

（三）精準(zhǔn)供給，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)力

在智能技術(shù)的介入下，依托大數(shù)據(jù)等算法模型能夠快速采集青少年的外顯學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，并通過(guò)互動(dòng)反饋實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育過(guò)程可視化，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方式、內(nèi)容、方法，調(diào)動(dòng)青少年價(jià)值觀學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。一方面，借助全模態(tài)觀測(cè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑“可視化”。通過(guò)智能終端應(yīng)用與數(shù)據(jù)采集分析等技術(shù)支撐，立足青年的學(xué)習(xí)發(fā)展，建構(gòu)起屬于個(gè)人獨(dú)有的價(jià)值觀培育記錄檔案，完成“獲得價(jià)值觀體驗(yàn)、進(jìn)行價(jià)值觀識(shí)別、正確價(jià)值觀養(yǎng)成、積極價(jià)值觀實(shí)踐”的邏輯閉環(huán)，創(chuàng)建專(zhuān)屬個(gè)人的培育內(nèi)容和培育路徑。另一方面，青少年通過(guò)點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)或者點(diǎn)擊“我喜歡”“我不感興趣”等方式對(duì)信息進(jìn)行反饋，通過(guò)采集青少年對(duì)信息的響應(yīng)速度和反饋內(nèi)容，及時(shí)捕捉青少年的所知、所思、所想，分析主流價(jià)值培育過(guò)程的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，進(jìn)而即時(shí)開(kāi)展立體化統(tǒng)計(jì)量化分析，進(jìn)一步提升信息整合、推送能力，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)的時(shí)效性，深化青少年對(duì)主流價(jià)值觀的內(nèi)化理解。

二、智媒時(shí)代青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育面臨的挑戰(zhàn)

智能媒體不僅是價(jià)值觀念傳播的工具，更是影響價(jià)值觀生成、引導(dǎo)和培育的重要“主體”。智能媒體全新的信息生產(chǎn)和傳播方式給青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來(lái)重大機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。受資本控制和利益驅(qū)使，加上相關(guān)監(jiān)管法律還不夠健全，智能媒體為了追求流量和捕獲更多的受眾群體，會(huì)通過(guò)算法推薦等技術(shù)手段以“投喂”的方式不斷推送迎合用戶(hù)獵奇心理的信息，導(dǎo)致用戶(hù)無(wú)形中陷入“數(shù)字囚籠”并變成“信息孤島”；同時(shí)，智能媒體推送的相關(guān)信息暗含的價(jià)值評(píng)判也深刻影響著用戶(hù)對(duì)核心價(jià)值觀的理解與認(rèn)同。由此，必須正視智能媒體傳播效應(yīng)對(duì)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育邏輯秩序帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

（一）“迎合算法”導(dǎo)致青少年深陷“信息繭房”，消解對(duì)核心價(jià)值觀認(rèn)同的主體理性

首先，智能媒體個(gè)性化信息推送機(jī)制最大的特征就是迎合性，即通過(guò)定向分析青少年在各類(lèi)媒介平臺(tái)所做出的信息選擇和觀看行為，并根據(jù)青少年平時(shí)的興趣喜好和個(gè)體特點(diǎn)，依托算法技術(shù)協(xié)同過(guò)濾掉那些不符合青少年個(gè)人偏好的異質(zhì)信息，精準(zhǔn)投放定制化信息，使得青少年在媒介使用過(guò)程中一直處于身心舒適區(qū)。然而，這種對(duì)個(gè)性需求和價(jià)值偏好的迎合不僅會(huì)造成同質(zhì)化信息成癮和信息偏見(jiàn)現(xiàn)象，而且很容易固化青少年的價(jià)值觀認(rèn)同。當(dāng)青少年長(zhǎng)期沉浸于這種與自己需求相匹配的同質(zhì)化世界時(shí)，其實(shí)其已被桎梏于“信息繭房”中，視野和多元思考被限制，無(wú)法接觸到不同層面的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，導(dǎo)致他們逐漸喪失應(yīng)有的理性反思與批判能力。算法推薦還可能加劇網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)的極端化和情緒化。智能媒體通過(guò)算法推薦將相似觀點(diǎn)的用戶(hù)聚集在一起，形成網(wǎng)絡(luò)上的“回音室”，使得極端觀點(diǎn)和情緒在其中不斷放大和強(qiáng)化。這種極端化和情緒化的輿論場(chǎng)可能對(duì)青少年的思考和判斷能力造成負(fù)面影響，并深刻影響著他們的價(jià)值判斷和行為選擇。其次，智媒時(shí)代的算法平臺(tái)以資本逐利為原始動(dòng)力。“商業(yè)邏輯和流量思維成為平臺(tái)運(yùn)作的主要價(jià)值取向，背后遵循的是以資本和利益為價(jià)值指標(biāo)的資本邏輯”［4］。部分平臺(tái)算法推薦技術(shù)通過(guò)對(duì)青少年群體數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與販賣(mài)，將個(gè)性化信息推送給青少年，增強(qiáng)他們對(duì)智能媒體的依賴(lài)，從而實(shí)現(xiàn)流量變現(xiàn)與商業(yè)獲利。脫離主流意識(shí)形態(tài)規(guī)約的算法平臺(tái)為了吸睛引流，發(fā)表一些泄私憤的、不切實(shí)際的言論，嚴(yán)重影響了社會(huì)主旋律和主流價(jià)值觀的傳播，在一定程度上也會(huì)造成青少年思想認(rèn)識(shí)上的扭曲，致使其功利思想和極端思想形成的概率增加，消解其對(duì)核心價(jià)值觀認(rèn)同的主體理性。

（二）“去權(quán)威性”沖擊主流價(jià)值觀陣地，導(dǎo)致青少年核心價(jià)值觀培育方向被干擾

在海量信息翻涌的智媒時(shí)代，信息傳授主體身份壁壘被打破，信息傳遞是“多源頭”的，每一個(gè)用戶(hù)可能都是信息傳播中的節(jié)點(diǎn)，自上而下的權(quán)威播報(bào)與發(fā)布逐漸被非線(xiàn)性的網(wǎng)狀輻射所取代，教育部門(mén)和主流媒體信息傳播的權(quán)威性和主導(dǎo)權(quán)被削弱；同時(shí)，智能媒體通過(guò)算法推薦為用戶(hù)提供海量信息，其中不乏與主流價(jià)值觀相悖的內(nèi)容。如果青少年長(zhǎng)期接觸這些信息，可能會(huì)對(duì)他們的價(jià)值觀形成造成干擾和誤導(dǎo)，導(dǎo)致他們對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同度降低。由此，智能媒體的肆意擴(kuò)張?jiān)谝欢ǔ潭壬蠂?yán)重影響了主流意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀的控制力，使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播和培育的環(huán)境受到了干擾。

此外，“各種價(jià)值觀點(diǎn)都能借助智能媒體在網(wǎng)絡(luò)這一龐大的價(jià)值熔爐中競(jìng)相斗艷，充滿(mǎn)反轉(zhuǎn)劇情的輿論場(chǎng)讓一切權(quán)威變得隨意化和碎片化”［5］。各種網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖為了吸引眼球并獲取利益，他們無(wú)視道德和法律的規(guī)約，肆意發(fā)表各種非理性言論或虛假信息，肆意污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，導(dǎo)致傳統(tǒng)意義上的中心權(quán)威不斷被弱化，主流價(jià)值內(nèi)容被邊緣化。缺乏權(quán)威性、正確性的價(jià)值引導(dǎo)將會(huì)讓青年陷入“所見(jiàn)即所知”“搜索即相信”的境地，無(wú)法甄別、解讀算法技術(shù)中各種各樣的價(jià)值取向，難以在不同的價(jià)值準(zhǔn)則和善惡沖突中做出道德判斷。

（三）“泛娛樂(lè)化”等錯(cuò)誤思潮迭起，致使青少年對(duì)核心價(jià)值觀的歸屬感和認(rèn)同感降低

在智媒時(shí)代，借助數(shù)字技術(shù)的隱匿性，泛娛樂(lè)化、歷史虛無(wú)主義、新自由主義等錯(cuò)誤思潮企圖和主流價(jià)值爭(zhēng)奪陣地，違背社會(huì)主旋律和主流價(jià)值觀的信息加速傳播且覆蓋面越來(lái)越廣，對(duì)削弱社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)作用有著不可估量的影響。

首先，算法技術(shù)加速了網(wǎng)絡(luò)泛娛樂(lè)化思潮的傳播。娛樂(lè)化是算法推薦運(yùn)行的核心，也是智媒時(shí)代青少年信息消費(fèi)的主要特征。智能媒體的不斷發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)制不斷被重構(gòu)，給予了數(shù)字用戶(hù)高度的信息選擇空間。為了吸引更多的受眾群體，智能媒體通過(guò)算法技術(shù)，將大量娛樂(lè)化、碎片化的信息推送給青少年。而青少年由于自控能力比較差，又對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)獵奇心理，喜歡追求刺激感官體驗(yàn)和獲得即時(shí)狂歡，導(dǎo)致其更愿意接觸娛樂(lè)化的信息，這使他們?cè)诓恢挥X(jué)中沉浸其中難以自拔，陷入“娛樂(lè)至死”的境地。這種娛樂(lè)化的信息消費(fèi)方式，讓青少年在輕松愉快的氛圍中消磨時(shí)間，卻往往忽視了深層次的精神追求和價(jià)值思考；同時(shí)，泛娛樂(lè)化也會(huì)讓青少年降低認(rèn)識(shí)水平、麻醉精神意識(shí)，以?shī)蕵?lè)化的心態(tài)對(duì)待一切，沉溺于娛樂(lè)信息帶來(lái)的新鮮感、愉悅感和刺激感中，導(dǎo)致他們完全不關(guān)注甚至排斥社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。其次，借助智能媒體，西方文化和價(jià)值觀，以及歷史虛無(wú)主義和新自由主義等錯(cuò)誤思潮也得到廣泛傳播并滲透到青少年的日常生活中。一方面，智能媒體的便捷性和個(gè)性化推薦功能，使得青少年能夠輕松地接觸到西方價(jià)值觀與一些錯(cuò)誤思潮；另一方面，智能媒體也在無(wú)形中以?shī)蕵?lè)化或碎片化的方式散播西方的文化和價(jià)值觀。更有甚者，在利益驅(qū)使下，部分智能媒體平臺(tái)主動(dòng)擴(kuò)大或不切實(shí)際地宣傳西方文化和價(jià)值觀或“夾帶私貨”宣傳錯(cuò)誤思潮，以謀求私利。由于青少年正處于對(duì)外界事物特別好奇和敏感時(shí)期，對(duì)西方文化缺乏正確的理解和認(rèn)知，極易被錯(cuò)誤思潮表面的假象所蒙蔽并造成思想認(rèn)識(shí)上的混亂，甚至對(duì)西方文化產(chǎn)生認(rèn)同感，從而對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度降低。

（四）“網(wǎng)絡(luò)圈群”現(xiàn)象嚴(yán)重制約著青少年價(jià)值觀共識(shí)的建構(gòu)

“網(wǎng)絡(luò)圈群”是指智能媒體通過(guò)算法將用戶(hù)分成不同的個(gè)性化群體，并向他們推送符合其興趣和偏好的信息，從而形成一個(gè)個(gè)相對(duì)封閉的共同體。由此，原本自由開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)因智能媒體的個(gè)性化區(qū)隔而被劃分為若干多元網(wǎng)絡(luò)圈群。“網(wǎng)絡(luò)圈群”具有封閉性、排他性，以及情感驅(qū)動(dòng)和觀點(diǎn)感染等特點(diǎn)，多重壁壘的束縛，不僅導(dǎo)致社會(huì)主義核心價(jià)值觀介入難，而且阻礙了輿情觀察，這對(duì)青少年價(jià)值共識(shí)的建構(gòu)帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

一方面，在智能媒體算法推薦的引導(dǎo)下，青少年依據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好選擇性地加入不同的網(wǎng)絡(luò)圈群，而不同的“網(wǎng)絡(luò)圈群”都有各自獨(dú)特的價(jià)值偏好和話(huà)語(yǔ)體系；同時(shí)，由于信息傳播的隱匿性和缺乏有效的監(jiān)管，“網(wǎng)絡(luò)圈群”中不乏充斥著拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等不良價(jià)值觀，而青少年涉世未深，極易受到不良價(jià)值觀的影響和誘導(dǎo)，造成價(jià)值認(rèn)知的混亂和偏差。另一方面，看似人人平等的網(wǎng)絡(luò)圈群內(nèi)部還存在著“中間中心勢(shì)”和“再中心化”問(wèn)題。為了在圈群內(nèi)建立起穩(wěn)固的歸屬感和認(rèn)同感，青少年容易產(chǎn)生從眾心理，盲目附和圈群內(nèi)部的意見(jiàn)領(lǐng)袖。當(dāng)攜帶錯(cuò)誤或失當(dāng)價(jià)值觀的信息輿論成為輿論場(chǎng)的主導(dǎo)意見(jiàn)時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致青少年在不知不覺(jué)中逐漸形成偏執(zhí)或極端的觀念，各層面的圈群隔離與價(jià)值觀分化也可能更加嚴(yán)重，催動(dòng)整個(gè)群體極化。青少年的價(jià)值觀生成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)自主選擇、價(jià)值觀趨同、逐漸形成共性文化認(rèn)同的結(jié)果，但在“網(wǎng)絡(luò)圈群”中，不斷聚集的只是持有相同意見(jiàn)的青少年，持不同信息價(jià)值觀念的異見(jiàn)者不斷被過(guò)濾排除在外，青少年的價(jià)值觀不斷被固化，外界的主流價(jià)值觀難以突破圈群壁壘對(duì)青少年進(jìn)行思想價(jià)值引領(lǐng)和指導(dǎo)，從而消解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在凝聚共識(shí)中的權(quán)威地位。

三、智媒時(shí)代優(yōu)化青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑

習(xí)近平總書(shū)記指出：“互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前宣傳思想工作的主陣地。這個(gè)陣地我們不去占領(lǐng)，人家就要去占領(lǐng)。”［6］為應(yīng)對(duì)智能媒體帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)，必須突破算法偏好對(duì)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的束縛，引導(dǎo)智能媒體在青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中發(fā)揮更加主動(dòng)和積極的作用。

（一）理性祛魅：主流價(jià)值引領(lǐng)算法，規(guī)制技術(shù)邏輯失序

“技術(shù)中性”并不等于“價(jià)值中性”，工具理性也不應(yīng)凌駕于價(jià)值理性之上。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“用主流價(jià)值導(dǎo)向駕馭‘算法’，全面提高輿論引導(dǎo)能力?！保?］青少年的價(jià)值觀對(duì)個(gè)人、家庭、社區(qū)和國(guó)家都具有深遠(yuǎn)的影響。因此，必須用價(jià)值理性來(lái)規(guī)制技術(shù)邏輯失序，使數(shù)字智能技術(shù)更好地為青少年的自由全面發(fā)展保駕護(hù)航。

第一，加強(qiáng)對(duì)智媒技術(shù)設(shè)計(jì)者的價(jià)值觀塑造。任何技術(shù)都承載著價(jià)值，但在資本邏輯支撐下的算法推薦極易使技術(shù)的設(shè)計(jì)者將非主流價(jià)值注入算法之中，從而導(dǎo)致設(shè)計(jì)出的算法程序暗含某種利益價(jià)值色彩，影響青少年身心健康。這就要求必須加快構(gòu)建智能媒體的基本倫理準(zhǔn)則，加強(qiáng)對(duì)算法設(shè)計(jì)者的價(jià)值觀塑造和道德約束，用隱形價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的倫理道德手段提升相關(guān)從業(yè)者的道德素養(yǎng)，使其樹(shù)立起以智媒時(shí)代青少年自由全面發(fā)展為遵循的價(jià)值觀，賦予算法推薦價(jià)值正當(dāng)性。第二，強(qiáng)化對(duì)信息推送平臺(tái)的價(jià)值引領(lǐng)。智能媒體平臺(tái)作為算法推薦服務(wù)提供者，應(yīng)切實(shí)履行好主體責(zé)任，堅(jiān)守自身社會(huì)職責(zé)，不能為追求經(jīng)濟(jì)利益而利用算法技術(shù)向青少年推送大量博眼球、賺流量的“泛娛樂(lè)化”等內(nèi)容。必須對(duì)所有信息推送平臺(tái)負(fù)責(zé)人進(jìn)行價(jià)值觀塑造，增強(qiáng)其使命感和責(zé)任感，使其意識(shí)到自身的行為對(duì)數(shù)字時(shí)代青少年成長(zhǎng)的影響，進(jìn)而從源頭上解決數(shù)字智能技術(shù)工具理性中人文缺失的現(xiàn)象。

（二）技術(shù)破壁：優(yōu)化算法資本結(jié)構(gòu)，推進(jìn)數(shù)字技術(shù)升級(jí)

新技術(shù)誕生后革命性與缺陷性同在。因此，必須不斷推進(jìn)數(shù)字技術(shù)的優(yōu)化升級(jí)，“主動(dòng)引導(dǎo)技術(shù)價(jià)值取向，從技術(shù)源頭上增加算法推薦的多樣性，提高主流價(jià)值內(nèi)容的推薦比例”［8］，推動(dòng)技術(shù)向善發(fā)展的方式，為主流價(jià)值觀的傳播構(gòu)建更加理性和向善的互動(dòng)空間，避免技術(shù)邏輯對(duì)青少年價(jià)值觀的生成帶來(lái)負(fù)面影響。

第一，完善數(shù)字智能技術(shù)算法推薦邏輯的周全性。在設(shè)計(jì)和運(yùn)行智能算法過(guò)程中，時(shí)刻以青少年的成長(zhǎng)成材為根本遵循，以“青少年為本”取代“流量至上”，對(duì)算法潛藏的價(jià)值偏差和道德問(wèn)題進(jìn)行糾偏，改變過(guò)去將流量熱度作為單一標(biāo)準(zhǔn)的推送原則，更好地利用大數(shù)據(jù)、智能識(shí)別等技術(shù)將更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容融入算法信息“推薦池”，提升主流價(jià)值內(nèi)容在智能媒體空間信息的過(guò)審比例和推送比重，彌補(bǔ)資本操縱下“流量至上”的不足。第二，擴(kuò)大信息的推送維度，拓展接觸信息的渠道，助推多元信息環(huán)境的形成。一方面，探索信息多元化的推薦機(jī)制，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大推送內(nèi)容的多樣化，保證所推送信息豐富性與系統(tǒng)性的同時(shí)，確保信息的高質(zhì)量和高品質(zhì)，擴(kuò)大青少年的信息接觸面，緩和個(gè)性化推薦帶來(lái)的信息窄化問(wèn)題，打破“信息壁壘”；另一方面，探索建立信息反向推送機(jī)制，當(dāng)推薦系統(tǒng)檢測(cè)到青少年用戶(hù)長(zhǎng)期瀏覽某一類(lèi)信息時(shí)，自動(dòng)向其推薦過(guò)濾氣泡之外的信息，推送與其原有觀點(diǎn)和立場(chǎng)相反的內(nèi)容，打破他們的認(rèn)知固化，引發(fā)青少年進(jìn)行深度思考，不斷拓展數(shù)字青少年的思維深度和視野廣度，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。

（三）素養(yǎng)提升：駕馭算法技術(shù)邏輯，發(fā)揮主體能動(dòng)性

智能媒體所能改變的僅是信息分發(fā)的種類(lèi)、方式、范圍，而蘊(yùn)含在信息中的價(jià)值選擇能否被青少年所接受，則取決于青少年自身的認(rèn)知水平與網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。因此，在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，必須打破網(wǎng)絡(luò)圈層隔閡、增進(jìn)群體之間的交往交流、努力提升青少年的主體自律來(lái)規(guī)避數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

第一，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)空間道德自律教育，努力提升其網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。首先，教育者要充分利用各種途徑對(duì)青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)他們明明白白入圈、規(guī)規(guī)矩矩在圈、自覺(jué)走出舒適圈、主動(dòng)融入主流圈和正能量圈，從而增強(qiáng)青少年自覺(jué)傳遞社會(huì)正能量的責(zé)任感和使命感；其次，引導(dǎo)青少年了解智能媒體的技術(shù)特性，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的“祛魅”，增強(qiáng)對(duì)信息的甄別和篩選能力，自覺(jué)規(guī)避不良信息的干擾；再次，積極培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)自律和理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活的意識(shí)，引導(dǎo)其合理使用網(wǎng)絡(luò)工具、自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思潮的侵蝕，提高他們對(duì)于泛娛樂(lè)化、歷史虛無(wú)主義、新自由主義等錯(cuò)誤思潮的批判能力，避免成為算法技術(shù)的附庸。第二，提高青少年群體對(duì)算法推薦內(nèi)容的意見(jiàn)表達(dá)權(quán)利和主體創(chuàng)造能力。青少年參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，他們并非只是智能媒體信息推送的消極接收者，也是信息投放的積極踐行者。首先，面對(duì)算法權(quán)力和算法操控，應(yīng)賦予數(shù)字青少年更多權(quán)利，增強(qiáng)他們對(duì)算法的選擇權(quán)、表達(dá)權(quán)和自主決定權(quán)，將青少年的需求和意愿采納到智媒技術(shù)運(yùn)行過(guò)程中；其次，充分發(fā)揮青少年的能動(dòng)性，從青少年的視角進(jìn)行信息的生產(chǎn)和傳播，提高青少年網(wǎng)絡(luò)政治參與意愿，調(diào)動(dòng)其參與宣傳、學(xué)習(xí)和踐行核心價(jià)值觀的積極性和自覺(jué)性，加深主流意識(shí)認(rèn)同感。

（四）法治制約：加強(qiáng)數(shù)字運(yùn)作監(jiān)督，營(yíng)造風(fēng)清氣正環(huán)境

為引導(dǎo)智能媒體由“工具理性”向“價(jià)值理性”轉(zhuǎn)變，必須強(qiáng)化政府的監(jiān)管作用。因此，在對(duì)算法技術(shù)本身進(jìn)行規(guī)范的同時(shí)，政府必須通過(guò)相關(guān)法律政策或制度加強(qiáng)對(duì)算法背后的資本力量的監(jiān)管、對(duì)算法推薦服務(wù)提供者的主體責(zé)任進(jìn)行界定，為青年價(jià)值觀塑造提供風(fēng)清氣正、安全健康的空間環(huán)境。

第一，完善智能媒體平臺(tái)的監(jiān)管制度和相關(guān)法律政策。增強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)的主動(dòng)性和前瞻性，監(jiān)管部門(mén)必須依法嚴(yán)格規(guī)范信息篩選和傳播，嚴(yán)厲打擊傳播不實(shí)信息、制造謠言的違法行為，破除資本利益的驅(qū)使，全面落實(shí)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商的法律責(zé)任，用法治向智能媒體算法要價(jià)值觀，積極推動(dòng)信息傳播的公開(kāi)性、擴(kuò)散性、共享性與引導(dǎo)性，努力破除迎合偏好的“算法邏輯”。第二，設(shè)立算法智能平臺(tái)常態(tài)化風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。推動(dòng)算法平臺(tái)從數(shù)字化信息的供給端、傳播端、接受端等方面著手，對(duì)錯(cuò)誤信息和不良思潮進(jìn)行甄別檢測(cè)，為網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生、發(fā)展、具體走向等進(jìn)行科學(xué)研判與預(yù)測(cè)；同時(shí)，對(duì)青少年的相關(guān)思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，對(duì)信息成癮和娛樂(lè)至死等異常狀況和風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行及時(shí)有效處理，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效傳播營(yíng)造一個(gè)健康和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。

四、結(jié)語(yǔ)

智能媒體的媒介環(huán)境塑造和技術(shù)手段的應(yīng)用在青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育領(lǐng)域的作用和價(jià)值已得到充分的體現(xiàn)，但數(shù)字技術(shù)是一把雙刃劍，我們也必須正視其對(duì)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)或負(fù)面影響，摒棄其資本邏輯和技術(shù)中性論帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，讓算法推薦在良性發(fā)展的基礎(chǔ)上更好地助力青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

［1］習(xí)近平.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告［M］.北京：人民出版社，2022：44.

［2］方正，葉海濤.智媒時(shí)代凝聚社會(huì)價(jià)值共識(shí)的三點(diǎn)思索［J］.理論探索，2020（2）：43-48.

［3］習(xí)近平關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)論述摘編［M］.北京：中央文獻(xiàn)出版社，2021：73.

［4］王賢卿.以道御術(shù)：思政教育對(duì)智能算法技術(shù)弊端的克服［J］.毛澤東鄧小平理論研究，2021（2）：38-44+107.

［5］汪康，吳學(xué)琴.智能媒體時(shí)代青年價(jià)值觀認(rèn)同建構(gòu)［J］.中國(guó)特色社會(huì)主義研究，2021（2）：89-95.

［6］習(xí)近平談治國(guó)理政：第2卷［M］.北京：外文出版社，2017：331-337.

［7］習(xí)近平談治國(guó)理政：第3卷 ［M］.北京：外文出版社，2020：318.

［8］鄧喆，呂楚笛.智媒時(shí)代精準(zhǔn)思政破解“信息繭房”的深層邏輯與實(shí)踐路徑［J］.思想理論教育，2022（8）：79-84.

〔責(zé)任編輯：丁 冬〕