海外華文教育
- 社會語言學(xué)視角下的對外漢語教學(xué)改革
- 漢語國際教育語境下的句式研究與教學(xué)專題學(xué)術(shù)研討會在北京舉行
- 越南留學(xué)生漢語“了”習(xí)得特點(diǎn)及語際遷移現(xiàn)象研究
- 論對外漢語教學(xué)的課程組織
- 美國特拉華大學(xué)孔子學(xué)院首次承辦美國國務(wù)院美國青年中國訪學(xué)團(tuán)
- 教師話語中的文化:新加坡漢語課堂語篇分析
- 國語教材《新編南洋華僑高小國語讀本》簡析
- 國際少兒漢語教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的定位
- 漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位課程中的案例教學(xué)——以“漢語作為第二語言教學(xué)”課程為例
- 漢語國際教育碩士培養(yǎng)中的若干問題
- 首屆兩岸華文教師論壇在中國廣州舉行
- 論現(xiàn)代漢語類詞綴構(gòu)詞
- 性質(zhì)形容詞謂語句使用情況考察
- “厲害”的句法結(jié)構(gòu)及語義特點(diǎn)分析
- 印尼本土漢語教師赴華培訓(xùn)班開始報名
- “哥倫比亞在北京”(CIB)暑期漢語項目的ASSURE模式分析
- 對外漢語教材中的英文翻譯偏誤分析及解決方法
- 突破“瓶頸”,創(chuàng)新發(fā)展——“漢語教材及教學(xué)新資源國際研討會”會議綜述
- 從“也”及日語相關(guān)形式“も”習(xí)得過程中的詞序偏誤看“母語遷移”的心理語言學(xué)條件——兼談“雙向二語習(xí)得研究”的意義