2017年5期
教學研究與管理
科研交流
教學研究
- 運用“5W2H分析法”提高小學生讀圖能力的案例分析
- 在英語學習中培養(yǎng)交際意識的策略探究
- 構建小學語文高效課堂的探討
- 淺析在數(shù)學課堂教學中如何引導學生自主探究
- 關于農村小學英語課堂用語的使用現(xiàn)狀及對策分析
- 信息技術在優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學中的作用探析
- 多種策略引導一年級學生主動有效參與數(shù)學課堂
- 小學數(shù)學課堂提問有效性的分析與思考
- 淺談小學數(shù)學課堂教學的有效策略
- 加強朗讀訓練培養(yǎng)學生的語感
- 自然拼讀法在小學英語教學中的有效實施
- 淺析培養(yǎng)學生口語交際能力的有效策略
- 生活化情境在小學數(shù)學教學中的作用及有效運用
- 談小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)策略
- 農村小學開展數(shù)學實踐活動的探索與研究
- 淺談小學英語形成性評價的方式方法
- 低年級運用漢字字理提高寫字教學的“語文味”初探
- 淺談小學數(shù)學教學中“算”與“用”的和諧交融
- 淺談小學語文教學中民俗文化的滲透
- 在情境與語境中提升低年段學生的口語表達能力
- 談小學英語課堂中的賞識教育
- 淺談如何落實小學語文朗讀教學
- 淺談小學高年級語文課堂習作評改的有效策略
- 實現(xiàn)學生在理解算理的基礎上構建算法的策略探究
- 應用探究式教學激發(fā)小學數(shù)學課堂新活力
- 重視“生活化教學”實現(xiàn)數(shù)學與生活的有效對接
- 淺談小學數(shù)學算法的多樣化與最優(yōu)化
- 農村小學書畫社團鄉(xiāng)土課程實例研究
- 談品德教學中探究科學知識課型的教學策略
- 思維導圖在初三思想政治復習課中的應用探索
- 培養(yǎng)學生的運算能力促進學生數(shù)學素養(yǎng)的提升
- 開展小組合作學習創(chuàng)建快樂高效的語文課堂教學
- 基于學情診斷的《百分數(shù)的認識》的教學探究
- 化靜為動發(fā)展學生動態(tài)想象能力
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生運用估算解決問題的能力
- 例談小學數(shù)學課堂中的數(shù)學建模
- 如何提高小學數(shù)學練習課的有效性例談
德育研究
- 淺析體驗式教育在班級管理中的運用
- 提高班級管理有效性的策略探究
- 小學班級中非正式群體與班集體建設
- 運用心理學知識科學管理班級
- “融合教育”
- 淺談如何做一個合格的人民教師
- 后進生的轉化策略探析
- 淺析如何培養(yǎng)小學生的耐挫能力
- 淺談農村小學德育現(xiàn)狀與有效開展德育工作的建議
- 構建學校、家庭、社會三結合的教育網(wǎng)絡促進德育教育的有效實施
- 淺談監(jiān)護人如何讓農村留守小學生學會傾訴
- 開展武術特色教育促進學生良好思想品德的形成
- 創(chuàng)新設計桌游活動促進小學生人際交往能力的提高
- 淺談對優(yōu)秀生進行思想教育的重要性
- 小學開展德育教育的策略初探
- 試論小學體育教學中的德育價值
- 淺談詩意與德育教育的融合
- “禮韻”德育創(chuàng)新文化的研究與實施