教育實踐與研究
學科縱橫
- 小學語文教學中讀寫結合的教學策略
- “雙減”形勢下語文閱讀課1236 模式探究
- 小組合作學習模式在古詩教學中的應用
——以《山居秋暝》為例 - 五年級作文教學中素材的積累探討
- 語文要素落實中的問題和應對策略
- 把握美學元素 發展綜合素養
——以統編版六下《匆匆》為例 - 語文閱讀中如何體會思想感情表達
——以《祖父的園子》為例談體會課文表達的思想感情 - 信息技術在低年級語文教學中的高效應用
- 在對比中明晰方法 在反思中深化概念
——“平均數”教學分析 - 體驗式教學在低年級數學課堂中的應用研究
- 建立互動平臺 利用有效提問 促進深度學習
- 小學英語教學中運用聯想方法的“四忌四宜”
- 核心素養下小學體育求真課堂構建策略
- 淺析立德樹人教育理念指導下的小學美術教學

