遼寧教育
關注
- 構建課外閱讀活動模式 培養小學生語文關鍵能力
- 小學道德與法治學科關鍵能力的重要性及培養策略
——以法治思維能力的培養為例 - 小學數學關鍵能力的內涵、培養途徑及評估標準
- 小學數學關鍵能力培養:媒介、價值與路徑
——以指向學生深度理解的教材解讀與活動設計為例 - 核心素養視域下初中歷史學科關鍵能力的培養
——以統編教材《中國歷史》八年級上冊“鴉片戰爭”“洋務運動”為例 - 高考評價體系視域下高中歷史學科關鍵能力的培養策略
- 基于高考評價體系的初中地理學科關鍵能力培養路徑探析
- 發揮英語閱讀教學優勢 發展學生思維能力
- 基于關鍵能力培養的小學生“玩轉攝影”項目學習實踐探索
- 對標音樂學科核心素養 提升學生藝術表現能力
- 開展早期閱讀特色教育 促進幼兒園內涵式發展

