2017年20期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 淺談函數(shù)思想在數(shù)列問題中應(yīng)用
- 偏最小二乘回歸方法
- 問課哪能“效”如許 胸有丘壑“慢”中來
- 數(shù)學(xué)分析有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索與研究
- 滲透特殊化思想 優(yōu)化解題過程
- 淺談探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)整合中現(xiàn)狀研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 淺析多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 正弦定理與余弦定理的等價(jià)性證明
- 數(shù)學(xué)解題從閱讀開始
- 如何使學(xué)生的創(chuàng)新能力孕育于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在“問題—互動(dòng)”教學(xué)中的培育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的類比推理應(yīng)用分析與研究
- 獨(dú)立學(xué)院微積分教學(xué)中軟件的使用
- 關(guān)于數(shù)列解題技巧的分析
- 中考二次函數(shù)壓軸題的三大常見題型探討
- 調(diào)動(dòng)非智力因素培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何合理的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 高中函數(shù)參數(shù)問題的解題策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 高中物理課堂中的嘗試教學(xué)理論應(yīng)用研究
- 借助“自主互助型”教學(xué)模式 打造初中物理精教活學(xué)課堂
- 淺談對一道題目的理解過程
- 磁天平法測量磁流體磁化特性實(shí)驗(yàn)研究
- 淺談應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行中職物理教學(xué)的優(yōu)勢
- 實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用
- 新課改下高中物理電學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 淺談如何改變農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)物理的現(xiàn)狀
- 淺談中考光學(xué)復(fù)習(xí)
- 淺析守恒思維在高中物理解題中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)問題的幾點(diǎn)體會
- 論如何實(shí)現(xiàn)初中物理的高效教學(xué)
- 中英教材中《牛頓第一定律》內(nèi)容比較的啟示
- 物理課堂不能濫用“實(shí)驗(yàn)視頻”
- 一個(gè)礦泉水瓶引發(fā)的物理實(shí)驗(yàn)
- 物理課堂激發(fā)學(xué)生興趣之“四式”
- 讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)增彩物理課堂
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生提出問題能力的培養(yǎng)探究
- 關(guān)于激發(fā)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣的教學(xué)實(shí)踐
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)提升的感悟式教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)回歸核心素養(yǎng)的教學(xué)思考
- 電化學(xué)概念學(xué)習(xí)誤區(qū)的分析
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理思考
- 談初中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)困生的學(xué)科情感培養(yǎng)
- 高中化學(xué)元素化合物知識的高考復(fù)習(xí)策略
- 新課標(biāo)上高一學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)現(xiàn)狀成因及思考
- 基于問題定向的高中生物理論探究教學(xué)模式研究
- 高中生物概念轉(zhuǎn)變教學(xué)的幾點(diǎn)做法和反思
- 發(fā)展學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 基于研究性學(xué)習(xí)教師實(shí)施監(jiān)控的方法初探
- 探析高中生物教學(xué)的課堂氣氛調(diào)節(jié)與營造
- 實(shí)現(xiàn)初中生物生活化教學(xué)的相關(guān)思考
- 高中生物教學(xué)與社會生產(chǎn)相結(jié)合的實(shí)踐
- 情景創(chuàng)設(shè)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 初中生物生活化教學(xué)策略初探
- 多媒體輔助生物課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺談
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生物教學(xué)生活化反思
綜合園地
- 高中跨欄跑教學(xué)新思路
- 初中體育教學(xué)中如何展開足球興趣的培養(yǎng)
- 活用變形工具，激發(fā)創(chuàng)新活力
- 信息化教學(xué)模式優(yōu)化《溫病學(xué)》課堂的實(shí)踐與思考
- 收尾不可小覷
- 基于高郵市職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 開發(fā)校園植物文化教育資源初探
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下農(nóng)村中學(xué)如何利用微課資源的幾點(diǎn)困難的初探
- 高職教育機(jī)電專業(yè)一體化教學(xué)模式初探
- 淺談“均衡價(jià)格”
- 信息化技術(shù)在機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中足球教學(xué)訓(xùn)練策略的幾點(diǎn)思考
- 任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法在聽力殘疾人體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于拓展訓(xùn)練的初中體育教學(xué)探究
- 高職院校數(shù)控編程類課程教學(xué)模式改革研究
- 淺談初中籃球教學(xué)現(xiàn)狀及解決對策分析
- 淺析中職學(xué)前教育信息技術(shù)學(xué)科中的差異化教學(xué)
- 英國平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)展之思考
- 微信公眾平臺在幼兒園管理中的運(yùn)用與開發(fā)
- 獨(dú)立院校旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 微課、翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)教學(xué)模式結(jié)合
- 工學(xué)結(jié)合下學(xué)生學(xué)習(xí)成效評價(jià)體系研究
- 淺談班主任德育工作的幾點(diǎn)策略