高中數學教學中培養學生自主學習能力

張志業

【摘 要】隨著新課程的改革，對教師提出了更高的要求，教師不僅僅關注學生對基礎知識的掌握，更重要的是培養學生的自主探究意識，讓學生的自主學習能力得到提升；“自主學習”主要是以學生為主體，在學習過程由學生自己做主，在不斷的探索活動中學習新的知識，充分體現了學生的主體地位；高中數學是一門理論性很強的學科，如果教師在教學方法上不創新，很容易造成數學課堂效率低下的狀況；因此教師應該在高中數學教學中培養學生的自主學習能力，以此來實現課堂效率的提升。本文主要對培養學生自主學習能力的對策進行了分析。

【關鍵詞】高中數學；自主學習能力；培養

前言

學生之間存在一定的學習差異，不同的學生在數學的學習上會得到不一樣的發展；在數學新課程理念下，必須實現讓數學教育面向全體學生，所以高中數學教師在教學中應該以學生為主體，激發學生的學習積極性，讓學生在原有的基礎知識上更好的理解數學，積極參與到知識的的發現和討論過程中，讓學生成為數學學習的主人；培養學生的自主學習能力是一種先進的教學理念，能夠有效的提升學生的學習效率，減輕教師的教學壓力，對學生的成長有積極的促進作用；高中數學的知識點比較多，僅僅靠教師的講解完全不夠，學生要加強自身的學習能力，讓課堂學習與自主學習更好的結合在一起，提升學生的學習質量，所以在高中數學教學中培養學生的自主學習能力非常有意義和價值。……