2019年4期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問(wèn)世即引起了讀者的喜愛(ài)和業(yè)界的重視；“我樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
卷首語(yǔ)
教研風(fēng)采
教研有方
- 知人論詩(shī) 理解成誦
- 慧眼識(shí)“材” 把課文串成課程
- 攜手“團(tuán)討”，同步提速
- 有效性，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的追求
- 小指標(biāo)引領(lǐng)發(fā)展 大數(shù)據(jù)助推成長(zhǎng)
- 著力教學(xué)實(shí)效 讓學(xué)習(xí)輕松有效
- 淺析家庭親子閱讀的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 探究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的逆商
- 給學(xué)生童年抹上詩(shī)意
- 語(yǔ)文最美“半”稱(chēng)心
- 發(fā)展思維空間：讓小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)綻放異彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)新探
- “增負(fù)”課堂 減負(fù)學(xué)習(xí)
教學(xué)探討
- 有思維的課外閱讀教學(xué)策略研究
- 從多元角度體驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)
- 讓“思維”在數(shù)學(xué)課堂中真正發(fā)生
- 備學(xué)：催生師生共享數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的新樣態(tài)
- 方寸之間，別有洞天
- 基于三大“引導(dǎo)”，習(xí)得“思維經(jīng)驗(yàn)”
- “動(dòng)手做”在圖形幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于主題活動(dòng)視角下小學(xué)道德與法治教學(xué)效果的研究
- 知識(shí)教學(xué) 貴在得法
- 凸顯主體地位 構(gòu)建理想課堂
- 網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中生成性資源的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題診斷及改進(jìn)策略