2016年6期
刊物介紹
本刊為專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。它以研究學(xué)校電化教育為主，兼顧職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和遠(yuǎn)距離教育方面的研究，宣傳電化教育的有關(guān)方針政策，報(bào)道國(guó)內(nèi)外電教研究的新成果、電教技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)及相關(guān)信息。
中國(guó)電化教育
- 深化應(yīng)用 融合創(chuàng)新為實(shí)現(xiàn)“十三五”教育信息化良好開(kāi)局做出貢獻(xiàn)
——在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)暨2016年全國(guó)電化教育館館長(zhǎng)會(huì)議上的講話 - 智能教學(xué)技術(shù)的發(fā)展與展望*
- 基于教育大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)干預(yù)模型構(gòu)建*
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下基于過(guò)程性信息的個(gè)性化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)*
- 基于預(yù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的精準(zhǔn)教學(xué)決策*
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究*
- 智慧教室環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)行為特征研究*
- CIT：一種智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)范式*
- 中小學(xué)創(chuàng)客空間建設(shè)的路徑分析 *
——來(lái)自美國(guó)中小學(xué)實(shí)踐的啟示 - “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下微視頻實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客學(xué)習(xí)研究*
- 基于學(xué)習(xí)者視角的MOOC s教學(xué)交互狀況調(diào)查研究*
- 問(wèn)題式學(xué)習(xí)慕課開(kāi)發(fā)的原理與設(shè)計(jì)
——以荷蘭馬斯特里赫特大學(xué)慕課為例 - 我國(guó)高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證要素差異性分析*
- 論中介組織在英國(guó)遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保障中的作用與啟示*
- 校企合作模式中網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證研究
- 如何促進(jìn)混合式教研中多維、深層次網(wǎng)絡(luò)對(duì)話*
——一項(xiàng)基于學(xué)習(xí)元的案例研究 - 職前教師教育中微格課例研究模型的構(gòu)建與實(shí)踐*
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的外語(yǔ)社會(huì)化考試*
- 專(zhuān)題教育社區(qū)的研究與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育：策略與建議