李衛(wèi)東 賀昭澤
摘要:教育在發(fā)展,課程研究由“課程開發(fā)”逐漸轉(zhuǎn)向“課程理解”。通過對(duì)傳統(tǒng)體育課程弊端的剖析、體育課程概念的新的界定以及運(yùn)動(dòng)技術(shù)的知識(shí)定性,重點(diǎn)闡釋了體育課程知識(shí)與理解,其理念對(duì)促進(jìn)體育課程改革具有重要的理論和實(shí)踐意義。
關(guān)鍵詞:體育課程;課程理解;運(yùn)動(dòng)技術(shù)
中圖分類號(hào):G807.01
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1006—7116(2003)05—0066—03