佟鑄 李貴陽
摘要:從哲學的價值論和認識論的角度出發,探討了體育教學評價的本質特征,指出體育教學評價應將主體的需要與體育教學的屬性以及正確的評價觀三者統一起來。闡述了體育教學評價的基本原則,分析了當前體育教學評價存在的問題,并結合體育學科的特點以及素質教育的要求,對體育教學評價的發展趨勢進行了理論上的研究。
關鍵詞:教學評價;體育教學;質性評價;量化評價
中圖分類號:C807.01
文獻標識碼:A
文章編號:1006—7116(2003)03—0090—04
體育學刊2003年3期
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