《我的責任》教學設計

教學目標

情感、態度、價值觀目標：幫助學生感受家人的辛勞，少給父母添麻煩，做生活的小主人。

能力目標：懂得會做的事堅持做，不會的事學著做，養成初步的責任感。

知識目標：幫助學生認識哪些事情是自己能做的，哪些事情是自己該做的。

教學重難點

1.幫助學生感受父母的辛苦。

2.幫助學生做到：會做的事情堅持做，不會做的事情學著做。

教學準備

課前調查父母一天做了哪些事，準備教學課件。

教學過程

一、感受父母的辛苦，揭示話題，明確責任

1.檢查調查表：

2.鼓勵學生說說父母一天的辛勤勞動。

3.你覺得父母辛苦嗎？

4.你能說說他們那樣辛苦是為了什么嗎？

小結：是呀，照顧好我們是父母的心愿，那么我們又能為父母做些什么呢？（板書課題：我的責任）

二、感悟“會做的事堅持做”

1.（課件出示課本62頁四幅圖）同學觀察，同桌評論。

2.匯報交流討論結果。（可就四幅圖整體說或選其中某一幅圖自己說說）

3.老師指導并小結，看來會做的事堅持做，不但能減輕父母的負擔，贏得他們的夸獎，也能使我們掌握一技之長，在其中獲得完成自己責任的樂趣。

三、感悟“不會做的事學著做”

1.（課件出示課本64頁兩幅圖）同桌先觀察再討論。

2.匯報交流討論內容。

3.請同學上臺表演洗頭發、擇菜。（指導學生說清楚具體順序和注意事項）

4.老師適時提問：同學們現在已經學會做哪些事了呢？

5.引申：看來同學們已經能體諒到父母的辛苦了，會做的事能堅持去做，不會做的事能學著去做，這證明我們雖然小但也有責任感。（啟發學生舉例說說因為不負責任帶來的后果）

小結：同學們說得太棒了，老師也相信同學們對責任的理解更深刻，知道哪些事是該做的，哪些事情是不該做的。也讓父母少為我們操心，正如《不再麻煩好媽媽》這首歌中唱的那樣。

6.齊唱《不再麻煩好媽媽》。

四、落實行動，課外延伸

從剛才的歌聲中老師也聽出了同學們的心聲，我們都是家庭的小主人，自己的事情自己做，（課件出示課本65頁四幅圖）看看這幾位小朋友就很有責任心，是我們學習的好榜樣。

1.先觀察，同桌討論，小組交流。

2.聽了之后，說說你打算為家里或班級堅持做哪些事情，打算做哪些事情。

3.自己想一想，同桌討論。

4.同學說說自己的打算。

5.師生評議。

五、總結

同學們說了這么多，說明同學們都有了責任感。是啊！做事認真負責是做人最起碼的素質，無論什么人不管做什么工作，也不管他職位高低，都應該盡職盡責；做事缺乏責任心的人，肯定會給國家、社會和個人帶來損失。因此，我們應該從小開始，從每一件小事做起，逐步培養自己的責任心，長大做個有責任心的人，好不好？老師相信同學們能說到做到！