論多媒體智能Ｗｅｂ課件的制作

摘 要：智能Web課件作為Web遠(yuǎn)程教學(xué)的重要組成部分，是一種基于Web的智能化計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)。智能Web課件具有跨平臺性、決策性、分布性和高度的交互性。本文就智能Web課件的制作進行探討。

關(guān)鍵詞：計算機輔助教學(xué) 智能Web課件 遠(yuǎn)程教學(xué) 數(shù)據(jù)挖掘

隨著網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中日益廣泛，智能Web課件作為遠(yuǎn)程教學(xué)的重要組成部分將發(fā)揮重要的作用。因此，智能Web課件的開發(fā)與應(yīng)用將倍受教育工作者的關(guān)注和重視，也將成為本世紀(jì)信息時代一名合格教育工作者的條件之一。

一、智能Web課件的功能和特點

1.智能Web課件的功能

智能Web課件指基于Web的智能化計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)，它綜合了人工智能和多媒體技術(shù)，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)行為跟蹤所獲得的信息進行挖掘與分析，利用推理機制、導(dǎo)航系統(tǒng)可以動態(tài)生成個性化的教學(xué)內(nèi)容；智能導(dǎo)航功能可以提出下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容的建議，通過對全體學(xué)生出現(xiàn)的錯誤分析統(tǒng)計，教師無需改變課件結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、教學(xué)內(nèi)容、測試內(nèi)容等；智能診斷機制判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，分析學(xué)生錯誤的原因，可以向教師提供教學(xué)重點、難點、教學(xué)方式、測試重點等方面建議。

2.智能Web課件的特點

（1）發(fā)布方式靈活。Web課件是基于瀏覽器的，所以Web課件可以上網(wǎng)發(fā)布，作為一般多媒體課件直接單機運行使用；也可以在一個機房的局域網(wǎng)服務(wù)器上發(fā)布和在校園網(wǎng)上發(fā)布。

（2）可發(fā)布性好。許多多媒體課件因為有較多的視頻流，文件較大，不宜于網(wǎng)上發(fā)布。但對于Web課件來說，可以用Flash制作動畫的方式解決部分視頻流的問題，減小了文件的大小，提高了課件的可發(fā)布性。

（3）易交流，實現(xiàn)了學(xué)生與教師之間的信息交流。Web課件利用電子郵件、表單等方式，提供教師與學(xué)生信息交流的渠道，使收發(fā)作業(yè)、成績測評在網(wǎng)上成為可能，較好地解決了課件的交互性問題。

（4）易維護，解決了課件的二次開發(fā)和發(fā)放問題。眾所周知，教學(xué)課件的內(nèi)容應(yīng)該隨時與課程教學(xué)內(nèi)容保持一致，這就存在一個問題：一旦課程教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了變化，原來的教學(xué)課件就要隨著調(diào)整，原來課件的擁有者也就需要重新購買。而對于Web課件來說，只需在遠(yuǎn)端服務(wù)器上進行課件的更新，就可以使用得到新版課件，方便了用戶。

（5）直接服務(wù)于遠(yuǎn)程教學(xué)。Web課件是基于Internet的，與遠(yuǎn)程教學(xué)的條件一致，可以直接為遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)。

（6）具有良好的人文性、主體性、創(chuàng)新性和實效性。

二、智能Web課件制作的方法與技術(shù)

Web課件設(shè)計要依據(jù)主體性、人文性、創(chuàng)新性和實效性的策略。由于課件是基于Web的，它結(jié)合文本、圖形、圖像、音頻和視頻等多媒體技術(shù)，構(gòu)成一個圖文并茂、生動有趣的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)階段該類課件的主要形式有：基于HTML的靜態(tài)網(wǎng)頁課件；用腳本語言VBScript和JavaScript在HTML文檔中嵌入以對象為基礎(chǔ)的程序代碼，實現(xiàn)動態(tài)交互的Web頁面；采用Dreamweaver網(wǎng)絡(luò)多媒體軟件開發(fā)的基于網(wǎng)頁的課件；采用Java開發(fā)的動態(tài)課件，可實現(xiàn)Web頁面的交互性和動態(tài)性，也可開發(fā)嵌入到HTML文檔中的小應(yīng)用程序；動態(tài)服務(wù)器頁面技術(shù)ASP、PHP，可實現(xiàn)實時動態(tài)的網(wǎng)頁；通用場景描述語音VRML，支持?jǐn)?shù)據(jù)和過程的三維表示，并提供帶音響效果的節(jié)點，能模擬視聽效果十分逼真的虛擬世界。要制作出優(yōu)秀的Web課件，筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個方面：

1.智能Web課件制作模型

2．開發(fā)工具選擇

開發(fā)Web課件，要充分考慮其上網(wǎng)發(fā)布和易于維護的特點。若Web課件以網(wǎng)頁型或網(wǎng)站型的存在方式出現(xiàn)，可選Dreamweaver和FrontPage等比較流行且易學(xué)易懂易用易維護的網(wǎng)頁制作工具來進行課件的開發(fā)；如果課件中涉及較多的測試題庫，則應(yīng)考慮用ASP和XML等進行開發(fā)。一些特殊制作要求也可以通過Java Script、Java來實現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)有較多的實例，可以上網(wǎng)瀏覽借鑒。

3.交互性實現(xiàn)

課件的交互性直接反映一個課件的實效，分為實時交互性和非實時交互性兩種。對于實時交互，主要是通過網(wǎng)上Chat聊天型在線討論、QQ尋呼的方式實現(xiàn)。對于非實時交互，這是一般較多采用的方式，主要是通過電子郵件（E-mail）、電子公告板（BBS）的方式實現(xiàn)。另外，對于一個小章節(jié)的總結(jié)性測試，可以以表單的方式來進行測試。

4.設(shè)計中的實用技術(shù)

在實現(xiàn)智能Web課件的過程中，涉及以下幾種技術(shù)。

（1）界面設(shè)計：課件封面制作，可以用Flash來制作，可以以菜單或其他的方式出現(xiàn)。可見的界面應(yīng)廣泛使用超連接和動畫圖片，一方面力求簡潔，另一方面要能調(diào)動學(xué)生的視覺興趣，達到好的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點，合理地選擇設(shè)計教學(xué)媒體信息，充分利用文本、圖形、圖像、動畫、聲音等媒體，并在系統(tǒng)中把它們進行有機的組合，形成優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，將整個課件系統(tǒng)按邏輯關(guān)系分為相對獨立的幾個模塊。為了增強系統(tǒng)地維護性和擴充性，這幾個模塊在主要內(nèi)容上基本上是獨立的，彼此之間是超連接的。整個課件既有縱向聯(lián)系，也有橫向聯(lián)系，每一章模塊內(nèi)部也是這樣的邏輯結(jié)構(gòu)。

（2）ASP和.NET技術(shù)：運用ASP和.NET實現(xiàn)動態(tài)交互，它們是Microsoft推出的Web應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)，是一個服務(wù)器的腳本環(huán)境，在這里可以生成和運行動態(tài)的、交互的、高性能的Web服務(wù)器應(yīng)用程序。更適應(yīng)于開發(fā)各種類型的應(yīng)用。為了實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課件的交互性，在課件中采用ASP和.NET技術(shù)，以VBScript和Java Script為腳本語言來實現(xiàn)交互操作。

（3）利用ADO來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的訪問Active Data Object(ADO)是針對當(dāng)前Microsoft軟件所支持的數(shù)據(jù)進行操作的最有效、最簡單、功能最強大數(shù)據(jù)庫訪問變成模式。它把大部分?jǐn)?shù)據(jù)源可編程的屬性直接擴展到Active Server上。

（4）數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)：數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是智能Web課件在實現(xiàn)過程中的關(guān)鍵技術(shù)之一，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)把用戶在學(xué)習(xí)過程中的幾乎所有行為都記錄下來，并結(jié)合個人信息數(shù)據(jù)庫，從中挖掘出用戶的個性化學(xué)習(xí)特征，為個性化教學(xué)策略的產(chǎn)生提供可靠的依據(jù)。在智能Web課件中，Web挖掘的數(shù)據(jù)資源主要有兩個方面：個人信息數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)個性化信息。網(wǎng)絡(luò)個性化信息的提取采用Web挖掘技術(shù)中的Web日志挖掘。數(shù)據(jù)挖掘另一方面是從個人信息數(shù)據(jù)庫、教學(xué)資源庫及用戶學(xué)習(xí)行為記錄中挖掘出用戶對知識點的理解程度。

4．Web課件制作中應(yīng)注意的問題

（1）圖片不宜過大，在制作課件時，要考慮上網(wǎng)發(fā)布，所以對圖片的處理要注意文件的大小。對于一些較大的圖片，最好是用圖片切割技術(shù)加將其分割，以便于網(wǎng)絡(luò)傳輸。

（2）盡可能減少視頻流，視頻流一方面影響網(wǎng)絡(luò)傳輸，另一方面也影響課件的使用效率。所以，在制作課件時，能使用Flash動畫方式來代替的，盡可能用Flash動畫來實現(xiàn)。

（3）涉及交互導(dǎo)航時是課件最重要的功能，完善、強大的交互性和導(dǎo)航性能，可以時課件更具靈活性、可使用性，同時也大大提高可見在課堂教學(xué)中的效率。

（4）課件超級連接能力，要求課件可以實現(xiàn)超級連接，這樣相對來說功能就更強大，應(yīng)用它，可以簡單實現(xiàn)直接引用外部文件、程序要求。

（5）加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，Web課件需要通過上網(wǎng)發(fā)布來實現(xiàn)，因此對于網(wǎng)絡(luò)的運行速度是有要求的，特別是對于實時性要求較高的場合則更是如此。這就要求我們精心設(shè)計，加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，提高網(wǎng)速，以提高Web課件的使用效率，從而達到良好的教學(xué)效果。

結(jié)論

智能Web課件是一個智能化系統(tǒng)，本文討論的智能Web課件既能利用網(wǎng)頁在顯示圖、文、聲、像等多媒體數(shù)據(jù)的能力優(yōu)勢，又能利用網(wǎng)絡(luò)的實時性和廣泛性。它提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；加上具有智能的決策功能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具靈活性，也更能體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的水平與能力，使Web課件具有了一定的“人性化和智能化”。隨著Internet、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的迅速發(fā)展和應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行智能計算機輔助教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)已成為一種現(xiàn)實要求。這必將涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的Web課件制作者與Web教學(xué)智能課件，從而，勢必推動和促進我國遠(yuǎn)程教育事業(yè)進一步地快速發(fā)展。

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